Etapas cognoscitivas Jean

Piaget
etapa periodo características
Esta es la primera de
imagen
El neonato responde a la
las cuatro etapas de
la teoría del desarrollo
estimulación externa
cognitivo de mediante acciones
Piaget (1954, 1964) reflejas innata
Etapa
sensoriomotora 1. Actos reflejos (0-1 El bebé repetirá
o sensorio- mes)
acciones placenteras las
motriz cuales están centradas
en su propio cuerpo.
2. Reacciones
(0 a 2 años) circulares primarias (1-4 Los bebés repiten
El niño meses) acciones que les resultan
desarrolla en placenteras, tanto
aquellas que involucran
este estadio 3. Reacciones
objetos, como las que
una circulares secundarias implican acciones su
comprensión (4-10 meses) propio cuerpo.
del mundo a
través del Coordinación de Inicio del pensamiento
ensayo y error, esquemas secundarios
simbólico. Los bebés
empleando sus ahora son capaces
(10-12 meses) constituir
sentidos y
representaciones
acciones.
5. Reacciones mentales de objetos.
circulares terciarias (12- Esto significa que han
desarrollado la
18 meses)
capacidad de visualizar
objetos que no están
6. Principio del físicamente presente
pensamiento (18-24
meses)
 Esta es la tendencia a
1. Centración
concentrarse en un solo
aspecto de un objeto o
2. Egocentrismo
situación a la vez.
3. Juego

4. Representación El pensamiento y la
simbólica
comunicación de los
niños son típicamente
5. Juego simbólico
Etapa egocéntricos (es decir,
preoperacional
6. animismo: (4 gira sobre sí mismos).
etapas) Egocentrismo se refiere a
la incapacidad del niño
(2 a 7 años) para ver una situación
1. el niño cree que
desde el punto de vista
comienzan a casi todo está vivo
de otra persona.
participar en el
juego
2. (5-7 años) sólo Al iniciar esta etapa a
aquellos objetos menudo se observa que
simbólico y los niños juegan en
que se mueven
aprenden a paralelo. Es decir que a
poseen un
manipular los menudo juegan en la
propósito. misma habitación que
símbolos..
otros niños, pero sin
3. sólo los objetos interactuar, o sea,
juegan junto a otros
que se mueven
niños más no con ellos.
de forma

espontáneamente Los niños a esta edad a

se les atribuye que menudo pretenden ser
personas que no son (por
están vivos.
ejemplo, superhéroes y
pueden representar
4. el niño estos roles con apoyos
comprende que que simbolizan objetos
sólo las plantas y
de la vida real
los animales están
Esta es la creencia de
vivos
que los objetos
inanimados tales como
juguetes u objetos
poseen sentimientos e
intenciones humana
 La conservación del
Etapa de las número se desarrolla
operaciones 1. Conservación poco después de esto.
Piaget (1954b) colocó
concretas
2. Evaluación una fila de mostradores
Crítica de las delante del niño y le
(7 a 11 años) Tareas de pidió que hiciera otra
Conservación fila igual que la
desarrollo del primera. Piaget
pensamiento 3. Clasificación extendió su fila de
organizado y mostradores y
4. Seriación preguntó al niño si
racional.
todavía había el mismo
5. Evaluación número de contadores.
Piaget (1954) crítica
Entiende las leyes de la
consideró la conservación y es
etapa concreta capas de clasificas y
como establecer series.
importante el desarrollo cognitivo
no es puramente
punto de
dependiente de la
inflexión en el maduración, sino
desarrollo también influyen
cognitivo del factores culturales – la
niño, marca el conciencia espacial es
comienzo del crucial para los grupos
nómadas de personas.
pensamiento
lógico
operativo.
 El razonamiento
Etapa de las 1. Razonamiento hipotético deductivo
operaciones Deductivo
es la capacidad de
pensar científicamente
formales Hipotético
a través de la
2. Pensamiento generación de
(A partir 11 abstracto predicciones, o
años) hipótesis, sobre el
¿Qué evidencia mundo para responder
implica un preguntas.
apoya el estadio de
aumento en la
las operaciones El individuo puede
lógica, la
formales según pensar en conceptos
capacidad de hipotéticos y abstractos
Piaget?
utilizar el sobre los cuales no
razonamiento Piaget (1970) ideó
necesariamente ha
varias pruebas para
deductivo y comprobar el experimentado
una pensamiento directamente. El
abstracto de la pensamiento abstracto
comprensión etapa de las
es importante para
de las ideas operaciones
planificar el futuro.
formales, uno de los
abstractas. más simples y Su pensamiento se hace
conocidos fue el mas científico y
«problema del tercer desarrolla interés por
ojo”. temas sociales.

BASES DE PSICOLOGÍA GENERAL EN SALUD

Jessica Johana Gallegos Sarabia 1 “G”

Vergara, C. (2020, 31 julio). Piaget y las cuatro etapas del desarrollo cognitivo. Actualidad en Psicología.

https://www.actualidadenpsicologia.com/piaget-cuatro-etapas-desarrollo-cognitivo/