La evaluación del enfoque tradicional, experiencial y conductista.

Evaluación ll
Maestro José Omar Ramírez Aragón.

Héctor Hiram Soto Chávez

Psicopedagogía
Matricula: 5524042002

Durango, Dgo. 12 abril 2024

 Evaluación tradicional

La evaluación tradicional se refiere al método de evaluación más comúnmente

utilizado en la educación. Consiste en la aplicación de exámenes escritos o
pruebas estandarizadas para medir el conocimiento de los estudiantes. Este
enfoque se basa en la idea de que los estudiantes deben ser evaluados
principalmente a través de la memorización y reproducción de información. En la
evaluación tradicional, se asigna una calificación o puntuación a cada respuesta,
lo que refleja el nivel de conocimiento del estudiante en un determinado tema.
Este método se ha utilizado durante mucho tiempo en el ámbito educativo, pero
también ha sido objeto de críticas debido a su enfoque en la memorización en
lugar de fomentar habilidades de pensamiento crítico y creatividad.

Evaluación experiencial

La evaluación en enfoque experiencial es un método utilizado para evaluar el

aprendizaje a través de la experiencia directa. En este enfoque, se considera que
el aprendizaje se produce de manera más efectiva cuando los individuos tienen la
oportunidad de participar activamente en situaciones prácticas y reales. Esta
evaluación se basa en la idea de que los participantes aprenden más
significativamente al reflexionar y analizar sus experiencias. A lo largo de este
trabajo, exploraremos los fundamentos, métodos y ventajas de la evaluación en
enfoque experiencial, así como los desafíos que se pueden presentar en su
implementación. Finalmente, presentaremos nuestras conclusiones y
recomendaciones sobre este enfoque evaluativo.

Evaluación Conductista

El enfoque conductista es una corriente de la psicología que se centra en el

estudio del comportamiento observable y medible. Esta aproximación considera
que los seres humanos son moldeados por su entorno y que el aprendizaje se
produce a través de la interacción con estímulos y reforzadores. Según los
fundamentos del enfoque conductista, el comportamiento observable puede ser
analizado y explicado a partir de las leyes del condicionamiento. Los conductistas
creen que el comportamiento es determinado por las experiencias previas y que
puede ser modificado mediante técnicas de condicionamiento, como el refuerzo
positivo o el castigo.