REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIÓN
CENTRO DE DESARROLLO DE LA CALIDAD
EDUCATIVA

PROCEDIMIENTO
PARROQUIA GUARICO
GUARICO-MORAN EDO.LARA

•Se iniciara con una canción como

calentamiento del cuerpo.
•Comenzaran con un circuito de 4
estaciones que serán las siguientes:
LINEA DE INVESTIGACIÓN
1) Caminar en zig-zag con los conos.
LO QUE PUEDO HACER CON MIS
2) Colocar las pinzas en la cuerda, tendiendo MANOS Y PIERNAS
medias. La Psicomotricidad: nuevas
3) Pasar por la alfombra, dónde con los pies
formas de ejecución, lúdicas, La Psicomotricidad
novedosas y creativas, para el desarrollo
saltarán según las huellas. de los siguientes
componentes: esquema
4) Llegar a ensartar pasta con estambre. corporal, equilibrio, lateralidad,
coordinación motriz, espacio y tiempo.

Docente: Mirtha Agüero,Olivia

Malvacia y Joherlis Pérez
Estudiantes
Escobar Antonio
Martinez Ana P
Yepez Miranda
 RECURSO
Humano:
Profesores y Estudiantes

OBJETIVOS IMPORTANCIA
GENERAL Desarrollar la psicomotricidad en los niños
Desarrollar la motricidad fina y gruesa en los niños durante la etapa preescolar es vital para su
mediante actividades, ejercicios y juegos que desarrollo afectivo, cognitivo y motriz ya que los
permitan incrementar habilidades motoras para pequeños aprenderán, jugarán y crecerán en
mejorar la creatividad y la expresión corporal de función de la relación que tengan con su entorno
manera integral.. y con las demás personas desarrollando sus
capacidades así como una gran confianza en si
mismo mediante el juego.

ESPECÍFICOS
•Planificar actividades psicomotrices con material
apropiado y adecuado para mejorar el desarrollo motor
fino y grueso en los niños.
•Analisar actividades lúdicas para el uso adecuado de los
niños de acuerdo al tipo de motricidad.

Fisicos:
Canción (Envolviendo-Desenvolviendo) conos,
cuerda,ganchos de pinza,lonchera con medias,
alfombra con huellas de pies,pasta y estambre