MODULO MATEMATICA 5°

I.- DATOS INFORMATIVOS:

I.E.P : My E.P MARKO JARA SCHENONE

DIRECTOR : LC. CESAR A. GUZMAN MOSTACERO

DOCENTE : Mg. WILSER MALCA TERRONES

AREA : MATEMATICA

NIVEL : SECUNDARIA

AÑO ESCOLAR : 2024

II.- PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA.

AREA MATEMATICA FECHA DE EJECUSIÓN:

TITULO DE LA DISFRUTEMOS EL BUEN RETORNO A CLASES 25/03/24 al 24/05/24
EXPERIENCIA
Los estudiantes del 5° de secundaria presentan algunas dificultades
Situaciones detectadas en la evaluación diagnostica en cuanto al desarrollo de las
significativas competencias de Matemática, por ello que proponemos generar espacios de
atención a la diversidad, regulando emociones, comportamientos y lograr el
desarrollo de las competencias

RETO ¿Cómo podemos conocer el estado de salud emocional de los estudiantes

para tomar las medidas necesarias?, ¿la Matemática podrá ayudarnos en
ello? ¿Cómo?
PROPOSITO DE Proteger nuestra salud física y emocional, dentro y fuera de nuestra I.E,
ARENDIZAJE dando charlas de prevención y promoviendo campañas de autocuidado,
desde la formación al momento de entrada y en el desarrollo de las áreas
dentro del aula
SOPORTE Promovemos acciones para una mejor convivencia en el aula, mediante
EMOCIONAL situaciones lógico numéricas.

ACTIVIDAD N°1

EVALUAMOS PROPUESTAS DE AHORRO CALCULANDO EL INTERES SIMPLE Y COMPARANDO

CANTIDADES.

PROPOSITO.- Evaluamos propuestas de ahorro en entidades financieras aplicando el interes

simple para elemprendimiento.

Comprendemos la situación.
Planteamos la estrategia y la ejecución.
EJERCICIOS PROPUESTOS:
 ACTIVIDAD N° 2

EVALUAMOS PROPUESTAS DE PRESTAMO CALCULANDO EL INTERES COMPUESTO Y

COMPARANDO CANTIDADES.

PROPOSITODE APRENDIZAJE. Evaluamos propuestas de prestamo en entidades financieras

aplicando el interes compuesto para el emprendimiento.
SITUACIONES COMPLEMENTARIAS
 SOLUCIÓN.

Sabemos que:

Situación N° 2

Se deposita s/ 800 ainteres compuesto capitalizable trimestralmente

al 40% anual durante 9 meses. Calcule el monto obtenido.

Solucion.

Sabemos que:
Ejercicios de practica.

ACTIVIDAD N° 3

DETERMINAMOS EL COSTO DE AVES DE CORRAL PARA EMPRENDER.

Compara los resultadospor los dos métodos:
Ejercicio complementarios.

ACTIVIDAD N° 4

ANALIZAMOS LA PROBLEMÁTICA SOBRE EL IMPACTO DE LA

PANDEMIA DE COVID-19 EN LA ECONOMIA
PROPOSITO . Realizar un analisis de intercambios financieros
que involucran interes simple y compuesto, en caso del sector
turismo dentro de un contexto de pandemia de COVID-19
 ACTIVIDAD N° 5

ANALIZAMOS EL CONSUMO DEL VOLUMEN DE AGUA PARA LA

CONSERVACIÓN DE LA SALUD
COMPRENDEMOS EL PROBLEMA:
 ACTIVIDAD N° 6

TOMAMOS DECISIONES A PARTIR DE LAS MEDIDAS ESTADISTICAS PARAUNA

CONVIVENCIA ARMONICA.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
¿Cuál es el producto a presentar?

NOCIONES BASICAS:
Seguimos resolviendo; pero para eso se emplea los siguientespasos:
REEMPLAZAMOS DATOS:

RESPUESTA: El interes que pagará al término de los 6 meses será: …………..

SITUACIÓN PROBLEMATICA
CONTESTA LAS INTERROGANTES: Emplea estos pasos:
 Comprender el problema
 Elaborar un plan
 Aplicar el plan.
 Reflexionar sobre el desarrollo.
COMPRENDAMOS EL PROBLEMA
DISEÑAMOS NUESTRO PLAN:

EJECUTAMOS NUESTRO PLAN:

Halle la respuesta final……. ¿?