Trabajo aplicativo: Portafolio de evidencias

Tipo de actividad: Individual

Fecha de entrega: viernes, 01 de setiembre 2023

Características de la actividad: Un portafolio de evidencias es la historia documental estructurada

de un conjunto (cuidadosamente seleccionado) de muestras del trabajo de un estudiante, que sólo
alcanzan realización plena en la escritura reflexiva, la deliberación y la comunicación.

Pautas para el desarrollo: Después de cada sesión, en el archivo portafolio de evidencias, el

participante describe el o los tipos de aprendizaje adquiridos en la sesión: así mismo incorpora,
por lo menos una evidencia de su aprendizaje.
 2

Portafolio de evidencias
Nombre

Asignatura

1. Sesión 1
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

2. Sesión 2
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

 3

3. Sesión 3
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● videncias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

4. Sesión 4

● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo

2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● videncias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

5. Sesión 5
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

 4

6. Sesión 6
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

7. Sesión 7
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

8. Sesión 8
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

 5

9. Sesión 9
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

10. Sesión 10
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

11. Sesión 10
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

12. Sesión 10
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

 6

13. Sesión 10
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

14. Sesión 10
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

15. Sesión 10
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

16. Sesión 10
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER; Tipo
2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para aprender, lo me
permite CAMBIAR)

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

17. Autoevaluación
 7

Calificación
MIS APRENDIZAJES y LOGROS EN EL CURSO
0 -20

1. Sobre mi participación en los procesos y tareas de trabajo en el

curso

2. Sobre mis conocimientos previos y los nuevos (de las fuentes

consultadas) que adquirí y aporté al trabajo.

3. Sobre mi participación en la preparación de mi portafolio

4. Sobre mi participación en general en el curso

Comentario final del curso

● Valoración y recomendación al docente.