CARPETA DE RECUPERACIÓN

MAS TIEMPO Y OPORTUNIDADES PARA DESARROLLAR LOS APRENDIZAJES

ESPERADOS

ÁREA: ARTE Y CULTURA

PROFESOR (A): PAUCAR SORIANO, TITO ARMANDO

GRADO/SECCIÓN: 3° “A” - 3° “B” - 4° “A” - 4° “B”- 5° “A” - 5° “B”

6 SEMANAS

APELLIDOS Y NOMBRES DEL(a) ESTUDIANTE:

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

SMP-2022
 PRESENTACIÓN
Estimada y estimado estudiante:
La Carpeta de Recuperación para los alumnos del 1° y 2° año de secundaria que ponemos en tus manos
ha sido elaborada con el propósito de ayudarte a desarrollar tus competencias PARA UN ACTUAR
COMPETENTE. Por medio del trabajo de las Experiencias de Aprendizaje que aquí te presentamos,
podrás acceder a diversas actividades, para que pongas a prueba tus conocimientos, ideas, experiencias
y sentimientos, a partir de distintas situaciones de la vida cotidiana.
Este material ha sido organizado para 6 semanas de trabajo, cada una de las cuales aborda algún tópico
que recoge una problemática actual. Dentro de cada ficha, hallarás una situación de la vida real o
simulada que implica un RETO por afrontar y que te acercará a diversos contextos del Perú y del mundo.
Mediante el desarrollo de las actividades y tareas que te proponemos, podrás elaborar productos que
evidenciarán el desarrollo de tus competencias en las diferentes áreas del conocimiento.
De este modo, encontrarás actividades, con los cuales buscamos que te acerques y familiarices con una
diversidad de situaciones aplicable a las diversas áreas.
Por medio de la lectura interactiva, te involucrarás en la temática planteada para comprenderla y
emprender la resolución del desafío de la ficha. Luego de los textos, te presentamos actividades o RETOS,
mediante los cuales queremos que profundices tu comprensión, y otras dirigidas a la elaboración de
diferentes actividades para aterrizar en un PRODUCTO.
te invitamos a ampliar la información por medio de la investigación y a leer otros textos que
complementen los que aquí te proponemos, con el objetivo de que tengas un mayor sustento y más
ideas que te ayuden a resolver los retos de las Experiencias de Aprendizaje y a desarrollar los productos
planteados.

Sabemos que tú puedes emprender este trabajo con éxito, pues tienes la capacidad y el empeño para
lograrlo. Recuerda que el desarrollo de tus competencias de las diversas áreas es una herramienta que,
en un país tan diversos como el nuestro, te permite cada vez más ejercer tu ciudadanía, conocer y hacer
valer tus derechos y ser parte de la construcción de una sociedad más justa y solidaria en el Perú y el
mundo.
Además, recuerda que las diversas áreas te ayudarán a desarrollar todas tus competencias, así como a
enfrentar la totalidad de situaciones que se te presenten en la Carpeta de Recuperación.

Te invitamos a desarrollar estas actividades con entusiasmo y con muchas ganas de conocer más sobre
los distintos temas que aquí te presentamos.
Profesor (a).
 PARA UN ACTUAR COMPETENTE

Es crítico y reflexivo Identifica problemáticas

sobre lo que ocurre y actúa sobre ellas.
en su entorno

Evalúa e identifica Reconoce sus

mejoras habilidades y
actitudes y

Propone y comprueba
Toma decisiones y soluciones.
actúa

Analiza sus decisiones de

manera ética.
 ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO AUTÓNOMO

¿CÓMO APRENDO SOLA O SOLO?

El juego de las preguntas

Cada vez que empieces una experiencia podrás usar estas y otras preguntas que se te ocurran
para acompañar tu proceso de aprendizaje:

Toma en cuenta que:

• Preguntarse a sí misma/o es una de las actividades más importantes en el proceso de
aprendizaje.
• Conversar sobre la experiencia que vas a realizar con alguien de tu familia te ayudará a
comprenderla mejor.
• Pregunta a un familiar qué conoce sobre el tema que vas a trabajar y si no sabe sobre él,
coméntale de qué se trata. No olvides ir contándole lo que vas aprendiendo.

¡Preguntar es esencial para aprender!

 MIS FORTALEZAS PARA APRENDER A NAVEGAR

• Identifico problemáticas CUANDO comprendo la situación, problema, reto o desafío planteado

en la experiencia de aprendizaje.
• Tomo decisiones y actúo CUANDO comprendo el propósito de la experiencia y me organizo, busco
los materiales, las fuentes necesarias y pregunto cuando hay algo que no conozco.
• Reconozco mis habilidades, actitudes y conocimientos CUANDO me doy cuenta que puedo
realizar cada actividad por mi misma o por mi mismo y reconozco los recursos personales y
medios que tengo a disposición para desarrollar la experiencia de aprendizaje y lo que tengo que
aprender.
• Analizo mis decisiones pensando en los demás y en mi entorno CUANDO realizo mis trabajos con
responsabilidad.
• Evalúo e identifico mejoras CUANDO utilizo instrumentos de evaluación y determino qué tengo
que hacer para mejorar mis producciones.
• Propongo y compruebo soluciones CUANDO analizo los conceptos, nociones, ideas clave y
procedimientos a realizar y me aseguro que funcionan y si no funcionan busco nuevos caminos.
• Soy crítica/o y reflexiva/o CUANDO reconozco qué dificultades tuve, qué estrategias o
procedimientos fueron más eficientes y cuáles no.
• Utilizo recursos tecnológicos CUANDO aprovecho la tecnología producida por mi comunidad y
nuestros antepasados y cuando aprovecho la conectividad para explorar diferentes recursos y
aplicaciones.
•
¡TENGO MUCHO POR APRENDER Y DESCUBRIR DURANTE ESTA TRAVESÍA!
ME PREPARO PARA ESTUDIAR

ESTRATEGIA PARA COMENZAR

 1. Da una mirada general a toda la experiencia. Primero “mira el bosque” y luego ve “cada árbol”.
Esto quiere decir, que revises toda la experiencia y le des una leída rápida.
Mira cómo lo puedes hacer:

Luego de leer todas las actividades que necesitas realizar, tú decides cómo organizar tu día. Puedes
realizar bloques de 45 minutos con descansos. Evalúa cuántos bloques necesitas para lograr tus
metas cada día. No te olvides de descansar entre una y otra actividad para recuperar energías.
 ESTRATEGIAS QUE TE AYUDARÁN

ORIENTACIONES PARA EL PORTAFOLIO

El portafolio es como la BITÁCORA DE VIAJE del capitán o la capitana de la embarcación.

Una bitácora es el diario en el que se colocan todos los documentos que representan las experiencias vividas
durante el viaje, los puertos, las tormentas, los encuentros con otras embarcaciones, la pesca, etc.

Del mismo modo, el portafolio es una colección de documentos de trabajo realizados por ti, en los que se puede
ver lo que hiciste durante un tiempo.
En tu portafolio se podrá observar el trabajo que realizas en cada experiencia, tus auto- evaluaciones (tus avances
y dificultades) y las mejoras que realizaste a partir de tu evaluación. También podrás ir colocando tus ideas para
organizar tus tiempos, para aprender mejor, entre otras cosas que vayas descubriendo durante el desarrollo de la
experiencia.

¿CÓMO PUEDO HACER MI PORTAFOLIO?

Puedes dejar volar tu imaginación, puede ser un folder, un cuaderno, una carpeta digital, tú decides qué usar y
cómo organizarla.
¿Qué necesitas para elaborarlo?
  Folder con hojas de las que prefieras o tengas a la mano o un cuaderno con hojas libres.
 Útiles de escritorio de los que dispongas: Lapiceros, plumones, regla, stikers, colores, todo lo
que este a la mano….todo sirve.

¿CÓMO PUEDO AUTOEVALUARME?

Elabora también tus hojas de evaluación. En esta hoja colocarás aquello que vayas observando en tus trabajos,
las cosas que quieres mejorar y también aquello que digan tus familiares para ayudarte a evaluar tus trabajos.

¡Todo esto incluirás en tu portafolio!

 No te olvides de guardar y registrar lo que vas haciendo en tu portafolio.
 Esto te ayudará a no perder tus ideas, avances, trabajos terminados, y las evaluaciones que
hagas.
 No olvides colocar fecha y título a cada uno de los trabajos que estás guardando en tu
portafolio.
 Luego de cada experiencia revisa todo lo que has hecho y compártelo en casa.
 Resalta los trabajos que más te interesaron.
 Explícales a tus familiares por qué te interesaron más.
 En la carpeta de recuperación y como parte de cada experiencia de aprendizaje, encontrarás
también, fichas que podrás usar para realizar tu autoevaluación.
Al finalizar los dos meses, serás toda una capitana o capitán y estarás lista/o para emprender
muchos viajes más.

¡Tu portafolio demostrará todo lo que has aprendido!

¡Será tu gran tesoro!
 MI COMPROMISO CON MIS APRENDIZAJES

Mi nombre y apellidos es: ………………………………………………………………………………

Soy estudiante del …………. grado, sección de la IE. Almirante Miguel Grau Seminario

He recibido el PLAN DE RECUPERACIÓN para desenvolverme en las diferentes áreas, a través del
abordaje de situaciones cercanas a mi entorno, mediante preguntas y actividades que me
ayudarán a descubrir mis talentos e intereses. Todos podemos aprender algo nuevo y alcanzar
nuestras metas con empeño y dedicación.
Este material es una herramienta para aprender y por ello me comprometo a:

1.- Utilizar este material educativo y realizarlo hasta finalizar el Plan de Recuperación (enero y
febrero 2023).

2.- Usar este material como apoyo para aprender, con la ayuda de mi familia, y complementarlo
con otros libros, revistas, periódicos, etc. que tengo en casa para mejorar mis aprendizajes.

3.- Trabajar este material con las indicaciones y propuestas de mi docente; así como de forma
individual y colaborativa, según se requiera.

4.- Contar la experiencia de lo que aprendí con este material educativo a mi profesor/a y a mis
familiares.

5.- Presentar mi Portafolio a mi profesor/a una vez concluida la etapa de Recuperación, para recibir
sus comentarios y/o apreciaciones, de mis logros y dificultades.
 FIRMA
Querida familia del Primero grado de secundaria:

Este proceso continuo de Promoción guiada de los aprendizajes para estudiantes de

RECUPERACIÓN (enero-febrero 2023) ha sido diseñado para que nuestros estudiantes se incorporen al
proceso de aprendizaje de manera autónoma.

Estimado Padre de Familia, su rol como acompañante/s del aprendizaje es muy importante porque
juntos podremos apoyar para que su hijo(a) logre poco a poco la autonomía y sea el protagonista de su
propio aprendizaje. Para ello, es necesario contar con el apoyo de por lo menos una persona en casa,
con quien tenga una relación estable y comprometida. Si está leyendo estas líneas es porque ha aceptado
ser el “aliado del aprendizaje” para la o el estudiante.
Su rol permitirá que su hijo o hija realice las actividades en casa y alcance las metas propuestas. Será de
mucha ayuda que pueda proveer de los materiales en casa para resolver las experiencias de aprendizaje.
Comparta Ud. Sus experiencias o de su familia para brindarle orientación de cómo superar obstáculos,
esto ayudará a manejar sus emociones.
Finalmente, celebre sus logros, recuerde que, con amor y comprensión, el proceso de aprendizaje será
más placentero.

Con gran compromiso.

Tus maestras/maestros miguelinos.

CICLO: VI GRADO: 3° 4° y 5°
 CARPETA DE RECUPERACION DE ARTE Y CULTURA 3RO 4TO Y 5TO
SEC.
PROF. TITO PAUCAR

2022
2023

2023
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SEC.
PROF. TITO PAUCAR
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