Portafolio de evidencias

Nombre

Asignatura

1. Sesión 1
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER;
Tipo 2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para
aprender, lo me permite CAMBIAR)

● Preguntas (¿Qué falta ampliar, conocer o indagar?

● Evidencias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

2. Sesión 2
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER;
Tipo 2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para
aprender, lo me permite CAMBIAR)
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● Preguntas (¿Qué fata ampliar, conocer o indagar?

● videncias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

3. Sesión 3
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER;
Tipo 2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para
aprender, lo me permite CAMBIAR)

● Preguntas (¿Qué fata ampliar, conocer o indagar?

● videncias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

4. Sesión 4

● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER;

Tipo 2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para
aprender, lo me permite CAMBIAR)

● Preguntas (¿Qué fata ampliar, conocer o indagar?

● videncias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

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5. Sesión 5
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER;
Tipo 2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para
aprender, lo me permite CAMBIAR)

● Preguntas (¿Qué fata ampliar, conocer o indagar?

● videncias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

6. Sesión 6
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER;
Tipo 2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para
aprender, lo me permite CAMBIAR)

● Preguntas (¿Qué fata ampliar, conocer o indagar?

● videncias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

7. Sesión 7
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER;
Tipo 2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para
aprender, lo me permite CAMBIAR)

● Preguntas (¿Qué fata ampliar, conocer o indagar?

● videncias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

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8. Sesión 8
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER;
Tipo 2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para
aprender, lo me permite CAMBIAR)

● Preguntas (¿Qué fata ampliar, conocer o indagar?

● videncias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

9. Sesión 9
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER;
Tipo 2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para
aprender, lo me permite CAMBIAR)

● Preguntas (¿Qué fata ampliar, conocer o indagar?

● videncias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

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10. Sesión 10
● Lo más importante de mi aprendizaje (Tipo 1: Lo nuevo que me permite CRECER;
Tipo 2: lo conocido que me permite MEJORAR; Tipo 3. Desaprender para
aprender, lo me permite CAMBIAR)

● Preguntas (¿Qué fata ampliar, conocer o indagar?

● videncias (registre aquí, evidencias de su aprendizaje: productos o actuaciones)

11. Autoevaluación

Calificación
MIS APRENDIZAJES y LOGROS EN EL CURSO
0 -20

1. Sobre mi participación en los procesos y tareas de trabajo

en el curso

2. Sobre mis conocimientos previos y los nuevos (de las

fuentes consultadas) que adquirí y aporté al trabajo.

3. Sobre mi participación en la preparación de mi portafolio

4. Sobre mi participación en general en el curso

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Comentario final del curso

● Valoración y recomendación al docente, sugerencias.