ESC. SEC. GRAL. No.
2 “JORGE CUESTA PORTE PETIT”
30DES0050S ZONA ESCOLAR 011 SECTOR 04
CÓRDOBA, VERACRUZ
PLAN ANALITICO TECNOLOGIA. CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL
DOCENTE VIRGINIA SALAMANCA ALVAREZ
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO GRADO
NOMBRE DEL
CUENTO MOTOR
PROYECTO
2. VIVEN, RECONOCEN Y VALORAN LA DIVERSIDAD ÉTNICA,
CULTURAL, LINGÜÍSTICA, SEXUAL, POLÍTICA, SOCIAL Y DE
GÉNERO DEL PAÍS COMO RASGOS QUE CARACTERIZAN A LA
NACIÓN MEXICANA
PERFIL DE EGRESO 9. INTERCAMBIAN IDEAS, COSMOVISIONES Y PERSPECTIVAS
MEDIANTE DISTINTOS LENGUAJES, CON EL FIN DE ESTABLECER
ACUERDOS EN LOS QUE SE RESPETEN LAS IDEAS PROPIAS Y LAS
DE OTRAS Y OTROS.
COMPRENSIÓN LECTORA. - LOS ALUMNOS PRESENTAN
PROBLEMAS PARA LEER, ANALIZAR, ESCRIBIR Y REDACTAR,
PROBLEMÁTICA
DEBIDO A QUE PRESENTAN DEFICIENCIAS DE LECTURA Y
ESCRITURA DE CURSOS ANTERIORES.
METODOLOGÍA ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
CONTENIDOS  COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN TÉCNICA. (6)
 FACTORES QUE INCIDEN EN LOS PROCESOS TÉCNICOS (4)
 PROCESOS TÉCNICOS. (5)
1°
PDA´S
 EXPLORA LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE TÉCNICO Y EL
CONSENSO EN SU USO DESDE DIFERENTES CONTEXTOS, PARA
PROPONER FORMAS DE REPRESENTACIÓN Y COMUNICAR SUS
IDEAS
 COMPRENDE LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES COMO LA BASE DE
LA CREACIÓN E INNOVACIÓN TÉCNICA PARA REFLEXIONAR ACERCA
DE LA INFLUENCIA DE INTERESES, PREJUICIOS, ESTEREOTIPOS Y
ASPIRACIONES, QUE FAVORECEN O LIMITAN LA IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES, EN EL DESARROLLO DE PROCESOS TÉCNICOS.
 DESCRIBE LOS ELEMENTOS QUE INTERACTÚAN EN LOS SISTEMAS 
TÉCNICOS (FORMAS DE ORGANIZACIÓN, MEDIOS, MATERIALES,
ENERGÍA, CONOCIMIENTOS, SABERES, EXPERIENCIAS) PARA
COMPRENDER SU VÍNCULO CON LA SOCIEDAD, LA CULTURA Y LA
NATURALEZA.
TURNO VESPERTINO
1º, 2°, 3° CICLO ESCOLAR 2023 - 2024
MEJORAR E INNOVAR LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES, ANALIZANDO Y
OBJETIVO
ESCRIBIENDO LAS DIFERENTES REPRESENTACIONES TÉCNICAS DEL CONOCIMIENTO
GENERAL
TÉCNICO Y TECNOLÓGICO EN LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO.
 MOSTRAR SUS SABERES Y EXPERIENCIAS DONDE PODRÁN COMPARTIR SUS CONOCIMIENTOS
NARRÁNDOLOS EN EL PROYECTO
 DESARROLLAR CONTENIDOS ORIENTADOS A IDENTIFICAR, FORTALECER Y PONER EN PRÁCTICA
OBJETIVOS LOS CONOCIMIENTOS Y SABERES A PARTIR DE SUS EXPERIENCIAS INDIVIDUALES Y COLECTIVAS
ESPECÍFICOS  ELABOREN Y AVANCEN EN LOS CONOCIMIENTOS DE TÉCNICA Y TECNOLOGÍA EN EL PROYECTO.
EJES ARTICULADORES APROPIACION DE LA CULTURA A TRAVES DE LA LECTURA Y ESCRITURA
2° 3°
 ELABORA REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE SUS IDEAS  DIFUNDE POR DIVERSOS MEDIOS EL FUNCIONAMIENTO Y
CON RESPECTO A LA OPERACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y OPERACIÓN DE SUS PROYECTOS, PARA DAR A CONOCER SUS
DISEÑO DE LAS PRODUCCIONES TÉCNICAS, PARA ALCANCES A DISTINTAS PERSONAS.
AMPLIAR LAS POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN.  IMPLEMENTA TÉCNICAS, PROCESOS O FORMAS DE
ANALIZA FACTORES SOCIALES, ECONÓMICOS, ORGANIZACIÓN EN LA COMUNIDAD, PARA FAVORECER LA
CULTURALES Y NATURALES A TOMAR EN CUENTA EN LA EQUIDAD, IGUALDAD, INCLUSIÓN Y LA SUSTENTABILIDAD.
DEFINICIÓN DE CRITERIOS PARA EL DESARROLLO DE  PROPONE E IMPLEMENTA POSIBLES EMPRENDIMIENTOS
SOLUCIONES TÉCNICAS QUE MEJORAN LA CALIDAD DE ARTESANALES O FABRILES PARA ATENDER UNA PROBLEMÁTICA
VIDA. LOCAL, CONSIDERANDO LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA
ANALIZA LOS DIFERENTES SISTEMAS TÉCNICOS: TÉCNICO, DESDE UNA PERSPECTIVA SUSTENTABLE.
ARTESANALES, INDUSTRIALES Y AUTOMATIZADOS PARA
RECONOCER SUS CARACTERÍSTICAS Y PROCESOS,
ADEMÁS DE SU VÍNCULO CON LA CIENCIA, LA SOCIEDAD,
LA CULTURA, LA ECONOMÍA Y LA NATURALEZA.
 ESC. SEC. GRAL. No. 2 “JORGE CUESTA PORTE PETIT”
30DES0050S ZONA ESCOLAR 011 SECTOR 04
CÓRDOBA, VERACRUZ
ACTIVIDADES CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL.1 CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL.2 CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL.3

INCIO  APLICAR EL TEST DE INICIO.  RECEPCION DE LOS ALUMNOS.  RECEPCION DE LOS ALUMNOS.
 IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS DE ACUERDO CON SUS  APLICACION DE EVALUACION DIAGNOSTICA.  APLICACION DE EVALUACION DIAGNOSTICA.
HABILIDADES Y DESTREZAS PARA SER DISTRIBUIDOS EN  NIVELACION Y RECUPERACION DE SABERES PREVIOS.  NIVELACION Y RECUPERACION DE SABERES PREVIOS.
LAS DIFERENTES TECNOLOGÍAS.  IDENTIFICACION DE NIVEL DE LECTURA Y ESCRITURA.  IDENTIFICACION DE NIVEL DE COMPRENSION LECTORA Y
 UBICARLOS POR TECNOLOGÍAS PARA PODER TRABAJAR ESCRITURA.
CON ELLOS Y DETECTAR QUE TENGAN HABILIDADES DE
LECTURA, ESCRITURA Y OPERACIONES BÁSICAS.
DESARROLLO  RECUPERACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Y NIVEL DE  INTRODUCCION Y EXPLICACION DEL PROYECTO CON  INTRODUCCION Y EXPLICACION DEL PROYECTO CON ENFASIS EN LA
LECTURA ENFASIS EN LA CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL.
 INTRODUCCION Y PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO CON TEXTIL.  PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACION PARA LA
ENFOQUE AL ÉNFASIS DE CONFECCIÓN DEL VESTIDO E  PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACION OPERACION DEL PROYECTO, PRIORIZANDO LA PROMOCION DE LA
INDUSTRIA TEXTIL. PRIORIZANDO LA PROMOCION DE LA LECTURA Y LECTURA Y PRESENTACION DE LAS POSIBILIDADES OPERACIONALES
 DETERMINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO PRESENTACION DE LAS POSIBILIDADES DE A UTILIZAR EN EL PROYECTO
 ASIGNACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN REPRESENTACION DEL PROYECTO.  PRESENTACION DE LAS POSIBILIDADES OPERACIONALES A UTILIZAR
PRIORIZANDO LA LECTURA.  EXPOSICION ORAL Y ESCRITA DEL RESULTADO DE LA EN EL PROYECTO DEL CUENTO MOTOR.
 EXPOSICIÓN ORAL – ESCRITA DE RESULTADOS. REPRESENTACION DEL PROYECTO.

CIERRE  EVALUACION DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACION Y DE  EVALUACION DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACION Y  EVALUACION DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACION Y DE LA
LA EXPOSICION DE LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE DE LA EXPOSICION DE LA REPRESENTACION TECNICA, EXPOSICION DE LA OPERACION DE LOS CIRCUITOS DEL PROYECTO,
TECNICO, TOMANDO EN CUENTA EL NIVEL DE MEJORA TOMANDO EN CUENTA EL NIVEL DE MEJORA TOMANDO EN CUENTA EL NIVEL DE MEJORA MOSTRADO EN SU
MOSTRADO EN SU CAPACIDAD DE LECTURA Y ESCRITURA MOSTRADO EN SU CAPACIDAD DE LECTURA Y CAPACIDAD DE LECTURA Y ESCRITURA.
 REALIMENTACION Y PROMOCION DE POSIBLES PUNTOS A ESCRITURA  REALIMENTACION Y PROMOCION DE POSIBLES PUNTOS A
CORREGIR DE SUS AREAS DE MEJORA DE LECTURA Y  REALIMENTACION Y PROMOCION DE POSIBLES PUNTOS CORREGIR DE SUS AREAS DE MEJORA DE LECTURA Y ESCRITURA.
ESCRITURA. A CORREGIR DE SUS AREAS DE MEJORA DE LECTURA Y
ESCRITURA.

PIZARRON, PLUMONES, INTERNET, PROYECTOR, LIBRETA  TEST (DIAGNOSTICO)

DEL ALUMNO, LIBRO DE TEXTO SEP DE LO HUMANO A LO  GUÍA DE OBSERVACIÓN
RECURSOS COMUNITARIO. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN  LIBRETA DEL ALUMNO
 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
 RUBRICA

OBSERVACIONES Y LOS ESTUDIANTES CON BARRERAS DE APRENDIZAJE SERAN ATENDIDOS EN COLABORACION CON EL DEPARTAMENTO DE USAER.
AJUSTES
LIBRO SEP 2023, DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO.
FUENTES DE CONSULTA VIDEOS RELACIONADOS A LA INDUSTRIA DEL VESTIDO.

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DE DIRECTOR(A) / SUBDIRECTOR(A)