Características

Las personas con dislexia tienen una serie de características gracias a las cuales
podrás identificar este trastorno:
 Falta de atención: debido al esfuerzo intelectual que se tiene que hacer para
superar las dificultades perceptivas, muchas veces optan por dejar de prestar
atención para no tener así que realizar ningún esfuerzo.
 Desinterés por el estudio: la falta de atención, unida a un entorno familiar y
escolar poco estimulantes, hace que los niños con dislexia se desinteresen
por las tareas escolares y su rendimiento escolar bajo.
 Inadaptación personal: al no orientarse bien se encuentra sin puntos de
apoyo o de referencia, lo que motiva inseguridad y falta de estabilidad en sus
reacciones. Todo esto motiva un exceso de confianza en sí mismo, lo que le
lleva a defender sus opiniones a toda costa.
 Retraso en el desarrollo temprano del lenguaje: Normalmente, la dislexia
infantil suele presentar un retraso en el aprendizaje del lenguaje. Por ello, en
muchos casos la dislexia es detectada a una temprana edad.
 Problemas auditivos: La dislexia auditiva puede comportar que las
personas no recuerden aquello que se les ha comentado. Además, tienen
dificultades para poder comprenderlo. En algunos casos, las personas con
esta dislexia suelen usar palabras incorrectas o similares para intentar decir
lo que alguien les había dicho.
 Problema de motriz fina (le cuesta coger bien los lápices a la hora de
escribir).
 Letras cambiadas o palabras escritas del revés.
 Abundancia de errores ortográficos y mala caligrafía.

Intervención
 Evaluación psicológica: Es fundamental realizar una evaluación exhaustiva
por parte de profesionales de la salud y la educación para diagnosticar la
dislexia y descartar otras posibles causas de las dificultades de lectura y
escritura.
  Pruebas de lectura y otras habilidades académicas: se trata de hacer una
serie de pruebas didácticas para que un experto en lectura analice el proceso
y la calidad de las habilidades de lectura.
 Pruebas de audición, visión y del cerebro (neurológicas): Estas pueden
determinar si otro trastorno puede ser la causa o uno de los motivos de las
dificultades para la lectura que presenta el afectado.
 En los padres: Para ayudar de manera práctica, los padres pueden leer a sus
hijos, sin importar la edad, ya que muchos de los disléxicos no entienden lo
que están leyendo. Le ayudara a desarrollar algunos intereses pueda tener
para el arte en General, tales como teatro, música, ver la TV, los videos con
el niño y luego hablar sobre lo que vieron, incentivar las actividades libres,
motivar y fomentar la autoconfianza y la autoestima del niño, así los padres
serán de gran ayuda y ayudarán en la educación y el desarrollo de estos
niños
 En la escuela: El maestro primero debe centrarse en métodos de enseñanza
y aprendizaje multisensoriales, teniendo en cuenta que los alumnos con este
trastorno aprenden mejor a través de diferentes modalidades sensoriales. En
segundo lugar, el profesor debe promover una visión positiva de la lectura,
ya que es el más frustrante para los disléxicos. En tercer lugar, el maestro
debe buscar minimizar el efecto que el diagnóstico de la dislexia puede
causar al niño y otros, que pueden afectar la autoestima del niño. En cuarto
lugar, debe haber una correcta lectura estándares, para servir como un
modelo para el niño con dislexia, y debe también haber un refuerzo por los
profesores, de las habilidades fundamentales de lectura, ya que esta es la
base del problema de los niños con dislexia.

https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/dislexia-en-la-educacion
https://www.mundopsicologos.com/diccionario-psicologico/dislexia
https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/dyslexia/diagnosis-treatment/
drc-20353557