Un 

trastorno del aprendizaje se define como una dificultad en un área académica

(lectura, matemáticas o expresión escrita). La capacidad del niño para tener éxito en el
área académica específica está abajo de lo que se espera para la edad, nivel educativo y
nivel de inteligencia del niño.

Descripción

El Trastorno del Aprendizaje se define como una dificultad inesperada, específica y

persistente para la adquisición de un aprendizaje pese a una instrucción
convencional, nivel de inteligencia y oportunidades socioculturales adecuadas. 

Tipos de problemas de aprendizaje

Dislexia
Dislexia se define como dificultad para leer. Cuando los niños están aprendiendo a leer y a
escribir en el jardín infantil y en primer grado, es común que confundan la letra “b” con la
“d”, el número “6” con el “9” y que confundan otros tipos de palabras. Es importante
aclarar que esto no es un problema de visión, sino que el cerebro está invirtiendo o
modificando la secuencia de la información que recibe de los ojos. La mayor parte de los
niños supera este problema antes de los siete años aproximadamente. Sin embargo, en el
caso de los jóvenes disléxicos, los problemas de lectura persisten.

En otra forma de dislexia, la mente identifica correctamente la palabra que “ve”, pero tarda
en relacionarla con su significado. Estos adolescentes leen muy despacio y es posible que
tengan que releer el material varias veces antes de comprenderlo. Otras actividades de
comunicación también pueden presentar dificultades, tales como comprender el lenguaje
oral y expresarse de forma oral y escrita

Disgrafía
Disgrafía (o agrafía) se define como dificultad para escribir, como resultado de la dislexia,
de una coordinación motora deficiente o de problemas para entender (interpretar) el
espacio. La forma de manifestarse depende de la causa. Un informe escrito por un
adolescente con disgrafía debido a la dislexia tendrá muchas palabras ilegibles o mal
escritas. Por otra parte, la torpeza motora o una deficiencia en la percepción visual y
espacial sólo afecta la letra, no la ortografía

Discalculia
La discalculia se define como dificultad para hacer cálculos matemáticos. Las matemáticas
son un problema para muchos estudiantes, pero la discalculia puede hacer que un
adolescente no comprenda incluso conceptos matemáticos básicos.

Aquiem afecta
Los trastornos de aprendizaje generalmente afectan a las personas con inteligencia
media o superior a la media. Como resultado, el trastorno aparece como una brecha
entre las habilidades esperadas, basadas en la edad y la inteligencia, y el rendimiento
académico.

Las dificultades de aprendizaje

 son un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos,

manifestados por dificultades significativas en la adquisición y uso de la capacidad para
entender, hablar, leer, escribir, razonar o para las matemáticas.

características principales de dificultad de aprendizaje

 Los síntomas más comunes de los problemas de aprendizaje pueden incluir: dificultad para prestar
atención, dificultad para recordar, mala coordinación entre las manos y la vista, dificultades con las
letras y los números y fácil distracción. 

descripción de dificultades de aprendizaje

“Las dificultades de aprendizaje son un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos,
manifestados por dificultades significativas en la adquisición y uso de la capacidad para entender, hablar, leer,
escribir, razonar o para las matemáticas

Dificultades de aprendizaje en los niños

Entre el 9 y el 16% de la población escolar padece algún tipo de trastorno del aprendizaje. El Trastorno

del Aprendizaje se define como una dificultad inesperada, específica y persistente para la adquisición de

un aprendizaje pese a una instrucción convencional, nivel de inteligencia y oportunidades socioculturales

adecuadas.

Las dificultades específicas del aprendizaje (DEA) siempre han existido. Sin embargo, actualmente,

contamos con hallazgos e investigaciones que nos han permitido identificar y analizar profundamente

cada uno de los casos. Las DEA se asocian a una de las primeras causas más frecuentes del bajo

rendimiento y fracaso escolar, así pues, hacer una buena prevención y detección, nos permitirá evaluar y

saber cómo debemos intervenir para evitar futuros trastornos emocionales.

No todos aprendemos ni de la misma manera ni a igual ritmo. Debemos adaptar nuestra forma de educar,

tener en cuenta las necesidades, diferencias y dificultades de nuestros hijos.

¿Cómo saber si mi hijo tiene problemas de
aprendizaje?
Los padres deben aprender a conocer las señales que indican los posibles problemas de aprendizaje de su

hijo.

• Dificultad en atender o seguir instrucciones.

• Dificultad para recordar lo que se le acaba de decir.

• Fracasos académicos como consecuencia del poco dominio de destrezas como la lectura, escritura y/o

aritmética

¿Cuántos tipos de dificultades de

aprendizaje existen?
• Dislexia (Dislexia se define como dificultad para leer).

• Disgrafía (Dificultad para escribir)

• Discalculia (Dificultad para calcular)

• Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo

• Trastorno por déficit de atención e hiperactividad —TDHA

• Trastorno del espectro autista/Trastorno generalizado del desarrollo.

• Discapacidad intelectual.

¿Cuáles pueden ser las causas de los

problemas de aprendizaje?
• Factores genéticos: como cromosomas recesivos, en disabilidades específicas en lectura.

• Factores pre-peri y posnatales: Complicaciones durante el embarazo.

• Madres y padres mayores, tienen mayor probabilidad de tener un hijo disléxico.

• Las disfunciones neurológicas han sido consideradas como causas significativas de las inhabilidades

para aprender.

¿De qué tipos pueden ser las dificultades

de aprendizaje?
 • Compulsión o sobreatención: Los niños tienden a mantener su atención en una sola cosa durante

mucho tiempo, y no atienden a otros estímulos que son importantes para el correcto desarrollo de una

tarea.

• Impulsiva distractibilidad o baja atención: Los niños centran su atención por poco tiempo en una cosa y

luego pasan rápidamente su atención a otra. Los problemas de aprendizaje en los niños pueden en un

futuro determinar el desarrollo de desórdenes de conducta, de personalidad antisocial, o depresión en la

edad adulta.
Un trastorno del aprendizaje es un problema de procesamiento de
información que impide que una persona aprenda una habilidad y la utilice eficazmente.
Los trastornos de aprendizaje generalmente afectan a las personas con inteligencia
media o superior a la media.

¿Qué consecuencias pueden generar los problemas de

aprendizaje?
Los niños que tienen trastornos del aprendizaje también pueden experimentar
ansiedad de ejecución, depresión, baja autoestima, fatiga crónica o pérdida de
motivación. Algunos niños pueden portarse mal para desviar la atención de sus
desafíos en la escuela.

descripcion

Las barreras en el aprendizaje son obstáculos que se imponen a los alumnos,

creándoles dificultades para aprender. ... Tienen que ver con la manera como se da la
interacción entre el alumno y su contexto. Se refieren a los obstáculos que se presentan
en las escuelas (en su cultura, en sus políticas y en sus prácticas).

Principales barreras de participación y aprendizaje

 1- Las barreras metodológicas y prácticas.
 2- Barreras socioeconómicas.
 3- Barreras actitudinales.
 4- Barreras de Infraestructura.
 5- Barreras prácticas.
 6- Barreras comunicacionales.
 7- Barreras socioculturales.
 A quien afecta

Se entiende entonces que las barreras para el aprendizaje y la participación

trascienden el ámbito meramente educativo, por lo que tocan y afectan también al
profesorado, al personal administrativo, a la familia y al Estado.

Característica

Son trastornos del neurodesarrollo caracterizados por dificultades en la

interacción social. Los síntomas más comunes suelen aparecer como déficits en las
relaciones sociales, déficits en comunicación, y déficits en la flexibilidad cognitiva y
capacidad simbólica

Descripción}

Los trastornos del neurodesarrollo afectan entre el 5% y el 10% de la población, con

un comienzo típico en la infancia y antes de la pubertad, periodo en cual el cerebro está

en pleno desarrollo.

Cualquier factor que altere el complejo proceso de desarrollo encefálico, puede ocasionar

que el individuo no manifieste un desarrollo neurológico típico.

En un importante porcentaje de los casos, las manifestaciones del trastorno se mantienen

a lo largo de la vida del sujeto, aunque las investigaciones más recientes apuntan a que

hay razones para el optimismo en relación al tratamiento de algunos trastornos del

neurodesarrollo en la edad adulta.

¿Qué son los trastornos del

neurodesarrollo? Definición
Los trastornos del neurodesarrollo son “un grupo de condiciones heterogéneas que se

caracterizan por un retraso o alteración en la adquisición de habilidades en una variedad

de dominios del desarrollo incluidos el motor, el social, el lenguaje y la cognición” (Thapar,

Cooper y Rutter, 2016).

La gran diversidad existente dentro de los trastornos del neurodesarrollo se refleja en el

hecho de que algunos afectados manifiestan déficits puntuales que no les impiden tener

una vida independiente y plena, por ejemplo, dificultades para mantener

la atención centrada.

Otros, sin embargo, necesitarán apoyo durante toda su vida para poder sobrevivir,

debido a que no llegan a desarrollar aquellas habilidades básicas necesarias para una

existencia independiente, por ejemplo, la habilidad para andar o alimentarse por sí

mismos.

¿Qué causa un trastorno del

neurodesarrollo?
Diversos factores pueden afectar el normal desarrollo del cerebro, aunque en muchos

casos la etiología es desconocida. Las causas pueden clasificase en:

 Congénitas, por ejemplo, mutaciones genéticas o trastornos metabólicos.

 Prenatales, como deficiencias nutricionales o infecciones maternas.
 Perinatales, por ejemplo, las derivadas de complicaciones durante el parto,
especialmente la falta de oxígeno (hipoxia).
 Postnatales, que hacen referencia a factores como traumatismos
craneoencefálicos, infecciones como la meningitis o la exposición a tóxicos
ambientales después del parto.

Tipos de trastornos del

neurodesarrollo
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales  en su quinta edición (DSM-5)

incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes:

Discapacidad intelectual
La discapacidad intelectual se caracteriza por la afectación general de los procesos

cognitivos a grado tal, que impide al individuo alcanzar las habilidades necesarias para

realizar las tareas que se esperan para su edad, por ejemplo, un adecuado dominio

del lenguaje o de las funciones ejecutivas.

Trastorno del espectro del autismo (TEA)
El TEA se manifiesta en dificultades para establecer una comunicación social efectiva,

patrones de comportamiento repetitivos e intereses muy restringidos.

Trastorno de atención con hiperactividad
(TDAH)
Con una prevalencia estimada por algunos estudios del 3% al 7% en edades infantiles y de

4, 4% en adultos en edad laboral (Michielsen et al,2012), el trastorno de atención con

hiperactividad se manifiesta en dificultades para el mantenimiento de la atención y/o

comportamiento hiperactivo e impulsivo.

Otros trastornos del neurodesarrollo incluidos en el DSM-5:

 Trastornos específicos del aprendizaje

 Trastorno de la comunicación
 Retraso global del desarrollo
 Discapacidad intelectual no especificada
 Otros trastornos del neurodesarrollo

Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de

un trastorno del neurodesarrollo, por ejemplo, dentro del TEA es elevada la prevalencia

de TDAH y también de discapacidad intelectual.

Un trastorno del neurodesarrollo o trastorno del desarrollo neurológico es el

conjunto de dificultades cognitivas que afectan la maduración neurológica normal de los
niños y niñas a distintos niveles, generando, por ejemplo, alteraciones o retrasos en
el aprendizaje y en el crecimiento de habilidades del tipo motor,