1º2º

Distribución de
las unidades
Unidad 0 Unidad 01 Unidad 02 Unidad 03 Unidad 04 Unidad 05 Unidad 06 Unidad 07 Unidad 08

Conociendo el Gestión Principios

Enfoques nivel de logro Deberes y Participación
Identidad responsable del Organización universales y
según los de las El Estado y derechos democrática y Ciudadanía y
personal, familiar, ambiente y de social y valores de la
lineamientos competencias gobierno fundamentales de la responsabilidad cultura digital
comunal y nacional recursos liderazgo sociedad
del MINEDU persona ciudadana
económicos peruana

Aprendiendo sobre Aprendiendo hacer Aprendiendo hacer Aprendiendo Aprendiendo Aprendiendo Aprendiendo Aprendiendo hacer
Evaluando el alfabeto en oraciones de Verb oraciones en hacer oraciones hacer oraciones en hacer oraciones hacer oraciones en future
Nombres de las
nuestra inglés To be y sujeto present simple en present present perfect en past simple oraciones en simple
Unidades pronouns continuous past
competencia
continuous
 Greetings.  Subject  Contractions. • Wh questions.  Object  Possessive  Possessive  Reflesive
 My name. pronouns.  Present simple.  Present pronouns. adject. pronouns. pronouns.
 Nouns.  Verb To be.  Verbs I. continuous.  Present perfect.  Past simple.  Past  Future simple.
 Dialogs for  Article.  Weekdays.  Verbs II.  Adjective I.  Adjective II. continuous.  Conjunction.
everyday use 1.  Countries and  Why English?  Cardinal  Ordinal  Parts of the  Preposition.  The family.
 The nationalities. Comics for the numbers. numbers. body.  The colors.  Why English?
autobiography  Dialogs for clasroom 1.  Why English?  Why English?  Why English?  Why Comics for the
Mark Twain 1. everyday use 2.  Dialogs for Comics for Comics for the Comics for English? clasroom 6.
 Alphabet.  The everyday use 3. the clasroom clasroom 3. the clasroom Comics for  Dialogs for everyday
Evaluando  Phonetic autobiography  The 2.  Dialogs for 4. the use 8.
Campo
nuestra practice: A, b y c. Mark Twain 2. autobiography  Dialogs for everyday use 5.  Dialogs for clasroom 5.  The autobiography
temático:
competencia  Phonetic Mark Twain 3. everyday use  The everyday use  Dialogs for Mark Twain 8.
practice: D, e y f.  Phonetic 4. autobiography 6. everyday  Phonetic practice:
practice: G, h y i.  The Mark Twain 5.  The use 7. W, x, y e z.
autobiograph  Phonetic autobiograph  The
y Mark Twain practice: M, n y y Mark Twain autobiograp
4. o. 6. hy Mark
 Phonetic  Phonetic Twain 7.
practice: J, k y practice: P, q  Phonetic
l. y r. practice: S, t,
u y v.

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 •Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica
oralmente en oralmente en oralmente en oralmente en oralmente en oralmente en oralmente en oralmente en oralmente en inglés
inglés como inglés como lengua inglés como lengua inglés como lengua inglés como inglés como inglés como inglés como como lengua
lengua extranjera. extranjera. extranjera. lengua lengua extranjera. lengua lengua extranjera.
extranjera.
 Lee diversos tipos  Lee diversos tipos  Lee diversos tipos extranjera.  Lee diversos tipos extranjera. extranjera.  Lee diversos tipos
 Lee diversos
de textos escritos de textos escritos de textos escritos  Lee diversos de textos escritos  Lee diversos  Lee diversos de textos escritos en
tipos de
en inglés como en inglés como en inglés como tipos de textos en inglés como tipos de textos tipos de textos inglés como lengua
textos
lengua extranjera. lengua extranjera. lengua extranjera. escritos en lengua extranjera. escritos en escritos en extranjera.
escritos en
Competencias:  Escribe diversos  Escribe diversos  Escribe diversos inglés como  Escribe diversos inglés como inglés como  Escribe diversos
inglés como
tipos de textos en tipos de textos en tipos de textos en lengua tipos de textos en lengua lengua tipos de textos en
lengua
inglés como lengua inglés como lengua inglés como lengua extranjera. inglés como extranjera. extranjera. inglés como lengua
extranjera.
extranjera. extranjera. extranjera.  Escribe diversos lengua extranjera.  Escribe diversos  Escribe extranjera.
 Escribe
tipos de textos tipos de textos diversos tipos
diversos tipos
en inglés como en inglés como de textos en
de textos en
lengua lengua inglés como
inglés como
extranjera. extranjera. lengua
lengua
extranjera.
extranjera.

Semanas 1 semanas 4 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas

Producto de Evaluación Presentación oral Oraciones usando Oraciones usando Oraciones Oraciones usando Oraciones Oraciones Oraciones usando el
unidad diagnostica con sus nombres y el Verb To be y el present simple usando el el present perfect usando el past usando el past future simple
apellidos. sujeto pronouns relacionado a los present relacionado a la simple continuous relacionado a la
relacionado al deberes y derechos continuous Participación relacionado a la relacionado a ciudadanía y cultura
Estado y gobierno. fundamentales de relacionado a la democrática y organización los principios digital.
la persona. gestión responsabilidad social y universales y
responsable del ciudadana. liderazgo. valores de la
ambiente y de sociedad
recursos peruana.
económicos.

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 INGLES 3º4º

Distribución de
las unidades
Unidad 0 Unidad 01 Unidad 02 Unidad 03 Unidad 04 Unidad 05 Unidad 06 Unidad 07 Unidad 08

Conociendo el Gestión Principios

Enfoques nivel de logro Deberes y Participación
Identidad responsable del Organización universales y
según los de las El Estado y derechos democrática y Ciudadanía y
personal, familiar, ambiente y de social y valores de la
lineamientos competencias gobierno fundamentales de la responsabilidad cultura digital
comunal y nacional recursos liderazgo sociedad
persona ciudadana
del MINEDU económicos peruana

Aprendiendo sobre Aprendiendo hacer Aprendiendo hacer Aprendiendo Aprendiendo Aprendiendo Aprendiendo Aprendiendo hacer
Evaluando el alfabeto en oraciones de Verb oraciones en hacer oraciones hacer oraciones en hacer oraciones hacer oraciones en future
Nombres de las
nuestra inglés To be y sujeto present simple en past simple past continuous en past perfect oraciones en simple
Unidades pronouns past perfect
competencia
continuous
 My name.  Subject • Contractions.  Wh •Object  Possessive  Possessive  Reflesive
 Nouns. pronouns.  Present simple. questions. pronouns. adject. pronouns. pronouns.
 Seasons.  Verb To be.  Verbs I.  Past simple. •Possessive  Past perfect.  Past perfect  Future simple.
 Article.  Sports.  Verbs II. adject.  Adjective II.  Conjunction.
 Dialogs for continuous.
 The Gift of the  Present  Preposition.
everyday use 9.  Animals.  Parts of the  Seasons.  What time is it?
continuous.
 The adventure of  Dialogs for Magi and other house.  The Gift of the  Months of  The Gift of the
 Adjective I.
Tom Sawyer 1. everyday use 10. stories 1.  The Gift of the Magi and the year. Magi and other
 Dialogs  Moods.  The Gift of
 Alphabet.  The adventure for Magi and other stories stories 6.
 The Gift of the  Dialogs
 Phonetic of Tom Sawyer everyday use 11. other stories 4. the Magi for
Evaluando 2.  The adventure of 2. Magi and other  Dialogs for and other everyday use 16.
Campo practice: A, b y c.
 Dialogs stories 3.
nuestra  Phonetic Tom Sawyer 3. for everyday use stories 5.  The adventure of
temático:  Dialogs for
competencia practice: D, e y f.  Phonetic practice: everyday use 14.  Dialogs for Tom Sawyer 8.
everyday use  The
G, h y i. 12. everyday  Phonetic practice:
 The 13. adventure of use 15. W, x, y e z.
adventure of  The adventure Tom Sawyer  The
Tom Sawyer of Tom Sawyer 6. adventure of
4. 5.  Phonetic Tom Sawyer
 Phonetic practice: P, q 7.
 Phonetic practice: M, n y y r.  Phonetic
practice: J, k y o. practice: S, t,
l. u y v.
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oralmente en oralmente en oralmente en oralmente en inglés oralmente en oralmente en oralmente en oralmente en oralmente en inglés
inglés como inglés como lengua inglés como como lengua inglés como inglés como inglés como inglés como como lengua
lengua extranjera. lengua extranjera. extranjera. lengua lengua extranjera. lengua lengua extranjera.
extranjera.
 Lee diversos tipos  Lee diversos tipos  Lee diversos tipos extranjera.  Lee diversos tipos extranjera. extranjera.  Lee diversos tipos
 Lee diversos
de textos escritos de textos escritos de textos escritos en  Lee diversos de textos escritos  Lee diversos  Lee diversos de textos escritos en
tipos de
en inglés como en inglés como inglés como lengua tipos de textos en inglés como tipos de textos tipos de textos inglés como lengua
textos
lengua extranjera. lengua extranjera. extranjera. escritos en lengua extranjera. escritos en escritos en extranjera.
escritos en
Competencias:  Escribe diversos  Escribe diversos  Escribe diversos inglés como  Escribe diversos inglés como inglés como  Escribe diversos
inglés como
tipos de textos en tipos de textos en tipos de textos en lengua tipos de textos en lengua lengua tipos de textos en
lengua
inglés como lengua inglés como inglés como lengua extranjera. inglés como extranjera. extranjera. inglés como lengua
extranjera.
extranjera. lengua extranjera. extranjera.  Escribe diversos lengua extranjera.  Escribe diversos  Escribe extranjera.
 Escribe
tipos de textos tipos de textos diversos tipos
diversos tipos
en inglés como en inglés como de textos en
de textos en
lengua lengua inglés como
inglés como
extranjera. extranjera. lengua
lengua
extranjera.
extranjera.

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Producto de Evaluación Presentación oral Oraciones usando Oraciones usando el Oraciones Oraciones usando Oraciones Oraciones Oraciones usando el
unidad diagnostica con sus nombres y el Verb To be y present simple usando el past el past continuous usando el past usando el past future simple
apellidos. sujeto pronouns relacionado a los simple relacionado a la perfect perfect relacionado a la
relacionado al deberes y derechos relacionado a la Participación relacionado a la continuous ciudadanía y cultura
Estado y gobierno. fundamentales de la gestión democrática y organización relacionado a digital.
persona. responsable del responsabilidad social y los principios
ambiente y de ciudadana. liderazgo. universales y
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unidades

Enfoques Conociendo el Gestión

según los nivel de logro Deberes y Participación Principios
Identidad responsable del Organización
de las El Estado y derechos democrática y universales y Ciudadanía y cultura
lineamient personal, familiar,
gobierno fundamentales de la
ambiente y de
responsabilidad
social y
valores de la digital
competencias comunal y nacional recursos liderazgo
os del persona ciudadana sociedad peruana
económicos
MINEDU

Aprendiendo sobre Aprendiendo hacer Aprendiendo hacer Aprendiendo Aprendiendo Aprendiendo Aprendiendo hacer Aprendiendo hacer
Nombres de Evaluando
el alfabeto en oraciones de Verb oraciones en hacer oraciones hacer oraciones en hacer oraciones oraciones en future oraciones en future
las nuestra inglés. To be y sujeto present simple en past simple future simple en future perfect perfect continuous
Unidades competencia pronouns continuous
 My name.  Subject • Contractions.  Wh  Object  Possessive  Possessive  Reflesive
 Nouns. pronouns.  Present simple. questions. pronouns. adject. pronouns. pronouns.
 Jobs.  Verb To be.  Verbs I.  Past simple.  Present  Possessive  Past perfect  Future simple.
 Trace effects.  Subject  Musical  Verbs II. continuous. adject. continuous.  Conjunction.
Chapter one. pronouns. instruments.  Kitchen  Possessive  Past perfect.  Preposition.  Hobbies
 Dialogs for  Article.  Trace effects. ítems. adject.  Adjective II.  Prepositions of  Trace effects.
everyday use 17.  Places in town Chapter three.  Trace effects.  Adjective I.  Daily routines movement. Chapter eight.
 The adventures  Trace effects.  Dialogs for Chapter four.  The fruits.  Trace effects.  Trace effects.  Dialogs for
Evaluando of Huckleberry Chapter two. everyday use 19.  Dialogs for  Trace effects. Chapter six. Chapter seven. everyday use 24.
Campo
nuestra Finn 1.  Dialogs for  The adventures of everyday use Chapter five.  Dialogs for  Dialogs for  The adventures of
temático:
competencia  Alphabet. everyday use 18. Huckleberry Finn 20.  Dialogs for everyday use everyday use 23. Huckleberry Finn 8.
 Phonetic  The adventures 3.  The everyday use 22.  The adventures of  Phonetic practice:
practice: A, b y c. of Huckleberry  Phonetic practice: adventures of 21.  The Huckleberry Finn W, x, y e z.
Finn 2. G, h y i. Huckleberry  The adventures adventures of 7.
 Phonetic Finn 4. of Huckleberry Huckleberry  Phonetic practice:
practice: D, e y f. Finn 5. Finn 6. S, t, u y v.
 Phonetic  Phonetic  Phonetic
practice: J, k y practice: M, n y practice: P, q
l. o. y r.
• Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica  Se comunica
Competenci
oralmente en oralmente en oralmente en oralmente en inglés oralmente en oralmente en oralmente en oralmente en inglés oralmente en inglés
as: inglés como inglés como inglés como

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extranjera. extranjera. lengua extranjera. extranjera. extranjera. lengua extranjera. extranjera. extranjera. extranjera.
 Lee diversos  Lee diversos tipos  Lee diversos tipos  Lee diversos tipos  Lee diversos  Lee diversos tipos  Lee diversos  Lee diversos tipos  Lee diversos tipos de
tipos de de textos escritos de textos escritos de textos escritos en tipos de textos de textos escritos tipos de textos de textos escritos textos escritos en
textos en inglés como en inglés como inglés como lengua escritos en en inglés como escritos en en inglés como inglés como lengua
escritos en lengua extranjera. lengua extranjera. extranjera. inglés como lengua extranjera. inglés como lengua extranjera. extranjera.
inglés como  Escribe diversos  Escribe diversos  Escribe diversos lengua  Escribe diversos lengua  Escribe diversos  Escribe diversos tipos
lengua tipos de textos en tipos de textos en tipos de textos en extranjera. tipos de textos en extranjera. tipos de textos en de textos en inglés
extranjera. inglés como lengua inglés como inglés como lengua  Escribe diversos inglés como  Escribe diversos inglés como lengua como lengua
 Escribe extranjera. lengua extranjera. extranjera. tipos de textos lengua extranjera. tipos de textos extranjera. extranjera.
diversos tipos en inglés como en inglés como
de textos en lengua lengua
inglés como extranjera. extranjera.
lengua
extranjera.
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unidad diagnostica con sus nombres y el Verb To be y present simple usando el past el past continuous usando el past past perfect future simple
apellidos. sujeto pronouns relacionado a los simple relacionado a la perfect continuous relacionado a la
relacionado al deberes y derechos relacionado a la Participación relacionado a la relacionado a los ciudadanía y cultura
Estado y gobierno. fundamentales de la gestión democrática y organización principios digital.
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