CENTRO EDUCATTIVO BERNARDINO RIVADAVIA

3° Jornada Institucional: “Transformado la Educación en la Era Digital: Como la

Inteligencia Artificial está revolucionando en todos los niveles”.

ESPACIO CURRICULAR DE HISTORIA y GEOGRAFIA DE 2° AÑO “B”

TEMA: La Formación del Estado Argentino

Prof. Fernando Godoy/ Prof. Fernanda Rojas

ACTIVIDAD N°1 DESARROLLO

Material didáctico para enseñar la formación del Estado Argentino en secundaria

Duración: 4 clases de 80 min.

Actividad 1: Mapa interactivo

Objetivo:

Que los alumnos comprendan la organización espacial del Virreinato del Río de la Plata y su
relación con el proceso de formación del Estado Argentino.

Descripción:

Se utilizará una plataforma online como Google Maps o ArcGIS para crear un mapa interactivo
del Virreinato del Río de la Plata.

En el mapa se incluirán las siguientes capas:

Límites del Virreinato

Regiones del Virreinato (con diferentes colores)

Ciudades principales

Rutas comerciales

Acontecimientos importantes de la Revolución de Mayo y las guerras de independencia (con

íconos y leyendas)

Actividad 2: Línea de tiempo

Objetivo:

Que los alumnos ubiquen temporalmente los principales hechos y etapas de la formación del
Estado Argentino.

Descripción:
Se elaborará una línea de tiempo que incluya los siguientes hechos:

1810: Revolución de Mayo

1816: Declaración de la Independencia

1820: Unitarios y Federales

1852: Batalla de Caseros

1853: Constitución Nacional

Actividad 3: Juego de preguntas y respuestas

Objetivo:

Que los alumnos repasen y consoliden los conocimientos adquiridos sobre la formación del
Estado Argentino.

Descripción:

Se elaborará un juego de preguntas y respuestas con diferentes niveles de dificultad.

Las preguntas pueden abarcar los siguientes temas:

Causas de la Revolución de Mayo

Etapas de las guerras de independencia

Proyectos de organización nacional

Características de la Constitución Nacional

Personajes importantes del período

Actividad 4: Debate

Objetivo:

Que los alumnos analicen diferentes perspectivas sobre el proceso de formación del Estado
Argentino.

Descripción:

Se organizará un debate sobre las siguientes preguntas:

¿Fue la Revolución de Mayo un hecho inevitable?

¿Qué rol tuvieron las provincias en la formación del Estado Nacional?

¿La Constitución Nacional de 1853 es un documento aún vigente?

Evaluación:
Se evaluará la participación de los alumnos en las actividades.

Se evaluará la comprensión de los contenidos por parte de los alumnos.

Se evaluará la capacidad de los alumnos para analizar y argumentar sobre el proceso de

formación del Estado Argentino.

Recomendaciones:

Es importante utilizar diferentes recursos didácticos para que las actividades sean atractivas y
motivadoras para los alumnos.

Es fundamental que los alumnos tengan la oportunidad de trabajar en grupo y de expresar sus
opiniones.

El docente debe actuar como guía y facilitador del aprendizaje, promoviendo la participación
activa de los alumnos.

Ventajas de usar IA en la confección de material didáctico:

Personalización: La IA puede crear material didáctico personalizado para cada estudiante,

adaptándose a su ritmo de aprendizaje, necesidades e intereses.

Interactividad: La IA puede generar material didáctico interactivo, como juegos, simulaciones y

experiencias de aprendizaje inmersivas, que fomentan la participación y la motivación de los
estudiantes.

Actualización constante: La IA puede actualizar el material didáctico en tiempo real,

incorporando nueva información y recursos de forma automática.

Desventajas de usar IA en la confección de material didáctico:

Falta de control: Los docentes pueden perder cierto control sobre el contenido y la
metodología de la enseñanza al delegar tareas a la IA.

Falta de creatividad: La IA puede generar material didáctico que sea repetitivo o poco original,
lo que puede afectar la motivación y el interés de los estudiantes.

Dependencia de la tecnología: El uso excesivo de la IA puede generar dependencia de la

tecnología en el aprendizaje, lo que puede afectar el desarrollo de habilidades críticas y de
pensamiento independiente en los estudiantes.

ACTIVIDAD N°2 DESARROLLO: PLANIFICACIÓN DE CLASE

Objetivos de la clase:

Comprender las etapas y hechos claves que marcaron la formación del Estado Argentino.

Analizar las relaciones entre el proceso histórico y la organización espacial del territorio
argentino.

Explicar la importancia de la expansión territorial para la formación del Estado Argentino

Actividades:

1. Actividad introductoria:

Observar un mapa de la Argentina actual y compararlo con un mapa del Virreinato del Río de la
Plata y otro de la etapa poscolonial ¿Qué cambios observan?

Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles factores que influyeron en la formación del
Estado Argentino.

Actividad de Desarrollo

Los alumnos analizarán mapas de las diferentes etapas del proceso de formación del Estado
Argentino y discutirán las relaciones entre el proceso histórico y la organización espacial del
territorio.

Los alumnos leerán un texto sobre las distintas etapas históricas previas a la sanción de la
Constitución Nacional de 1853.

3. Actividad de cierre:

Realizar un esquema de contenidos referido a los acontecimientos historicos mas

importantes que condujeron a formación del Estado Argentino.

Elaborar distintos mapas con referencias que indiquen las variables territoriales de nuestro
país entre 1776 y 1853

Evaluación:

Se evaluará la participación de los alumnos en las actividades de la clase.

Se evaluará la comprensión de los contenidos de la clase a través de preguntas orales y

escritas.

Recursos:

Mapas. Imágenes. Videos. Textos. Esquema conceptual. Cuadro sinóptico. Constitución

Nacional de 1853.

Ventajas del uso de ChatGPT

Esta metodología puede ayudar a fomentar la participación activa de los estudiantes,

generando una infinidad de situaciones y ejemplos convincentes para la aplicación de un
concepto, lo que mejora la comprensión de la aplicabilidad real y diversa de los conceptos que
se han aprendido.

Desventajas del uso de Chatgpt

Uno de los mayores contras de la IA en la educación es que puede deshumanizar la experiencia

de aprendizaje. Con algoritmos de IA que generan contenidos y deciden el ritmo de las
lecciones, los alumnos pueden perderse el enfoque matizado que puede ofrecer un profesor
humano.