Curso de Desarrollo de Habilidades Profesionales 2023

Grado, Apellido y Nombre : TP COSTILLA MARCELO

Liceo Militar General Espejo

Actividad Nro 1. Creatividad y 6 Sombreros.

Tener en cuenta. Son dos actividades

Inicio: 18 de octubre de 2023

Finaliza: 26 de octubre de 2023

Perspectivas de creatividad

Actividad: explicar creatividad

Observar el video de creatividad. Las azafatas en el estadio de futbol

Leer presentació n Power Point de creatividad, slides Descubrimiento e Invenció n.

6 sombreros para pensar

Consigna 1. Explicar el video de azafatas en estadio de futbol teniendo en cuenta el

concepto de descubrimiento e invenció n

Respuesta:

Se puede apreciar en el video la unió n de 2 fuerzas conocidas que se asocian con

los elementos disponibles. Siendo estos el procedimiento de explicació n de una
aeronave y el inicio del partido de fú tbol.
La azafata utiliza la misma modalidad que se usa en el avió n para dar a conocer
las medidas de seguridad, cambiando las referencias de las medidas de seguridad
a la ubicació n de puertas actividades propias del partido. Logrando así que los
espectadores presten atenció n a las recomendaciones como también un ambiente
má s distendido antes del inicio del juego.

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Actividad: Emitir juicio empleando los 6 sombreros para pensar

Tomamos como ejemplo

Escenario 1

El 13 de septiembre es el día de la Infantería. Como infante má s antiguo, el TC R

José Wilson ha dicho que sería provechoso que los infantes de la DEP (dos oficiales
retirados y un Capitá n y un Suboficial Mayor en actividad), se junten en Palermo, a
las 0700 hs, para correr 4 Km. Luego hagan un desayuno con los otros camaradas
(8 militares entre oficiales suboficiales y soldados) y con los civiles (14 entre
profesionales y administrativos). Ademá s, ha propuesto que al mediodía inviten a
todos a un asado.

Evaluació n de la situació n, empleando las perspectivas de los seis sombreros

Sombrero blanco.

Una buena actividad. Muy compleja. Espero que sepan llevarla adelante.

Sombrero rojo.

¡Qué bueno está esto! ¡Que falta hacen estas cosas para poder recordar la
actividad del infante! ¡Qué bueno que todos conozcan como festeja la Infantería!
Esto realmente es un alimento para el espíritu

Sombrero negro.

Pero, ¿Quién es el que propone estas cosas? ¿Cuá ndo o dó nde ha hecho esto
el que lo propone? Cree que estamos solo para eso. Después hay que pagar un
asado para 22 personas y somos 4 ¿? ¿? ¿?

Sombrero amarillo.

Qué positivo, qué bueno para ahondar el espíritu de cuerpo de la Infantería

y demostrarlo a los demá s. Ayuda ver como a pesar de estar retirados van a hacer
el esfuerzo

Sombrero verde.

Podemos ir todos, hacer un circuito en el lago y luego un desayuno en el R I

1 Patricios, que está cerca y aprovechar para que todos vayan a conocer el
Regimiento hasta el horario de almuerzo

Sombrero azul.

Esta gente tiene que trabajar. El lunes vamos de visita de Estado Mayor al
Liceo Militar. No podemos perder una mañ ana en esto. Me pregunto si con la edad,

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estos hombres está n en condiciones de hacer ese esfuerzo. Es imposible que los
cuatro paguen para 22. Pienso que algo tenemos que hacer.

Aná lisis

Sin ser absurdos –como es el escenario planteado– las condiciones de creatividad

surgen de lo má s original. Hasta parecen cosas imposibles de realizar. Por eso,
hacemos esta evaluació n. Para poder definirla. Una vez que la pasemos por los seis
sombreros, llegaremos a una solució n.
Si no se hubiera planteado la primera, esto no se habría hecho. Incluso cuando
pasaron el sombrero verde a uno se le ocurrió visitar el R I 1 Patricios

Solución

El día de la Infantería, juntemos 200 pesos cada uno para hacer un

desayuno de todos. Entre las 0830 y 0900 hs. Tengamos en cuenta esto para todo
festejo de Armas y Especialidades, día del Maestro y día del Profesor y día del
Agente Civil. Si podemos, vemos de hacerlo en el R I Patricios y conocemos el
Regimiento.

Escenario 2

El TC R José Wilson ha propuesto que se desarrolle un curso de meet y power point

para los oficiales y suboficiales retirados que dan clase en el Liceo Militar. Ha
detectado que no saben dar clases atractivas y que pierden el tiempo porque no
saben compartir presentaciones. Ha dicho de hacer la clase dos sá bados seguidos,
para que las clases no interfieran en las actividades de la Direcció n y del Instituto.

Las clases las van a dar los oficiales y suboficiales expertos de informá tica
juntamente con los docentes civiles y asesores que son expertos en didá ctica
especial. Han demostrado capacidad, dedicació n y vocació n en su trabajo.

La propuesta es hacerlo de 0800 a 1000 hs para que sea la primera actividad, cosa
que los militares conocen muy bien y luego puedan disponer de la mañ ana del
sá bado para sus cosas.

Consigna:

Evalú e la situació n, empleando las perspectivas de los seis sombreros

Sombreros

Sombrero blanco: Es una buna actividad, para lograr la eficiencia en la

impartició n de las clases para los cursantes, espero que sea bien implementada.

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Sombrero rojo: ¡Que buena activada! así se podrá enseñ ar los conocimientos que
podemos a portar a las nuevas generaciones de la mejor forma, muy bueno es un
complemento para el saber.

Sombrero negro: Pero ¿quién propone esto, un fin de semana? Seguro después
vamos a tener que hacer las cosa todo por plataformas digitales, creo que no es
una buena opció n.

Sombrero amarillo: Que positivo por má s que seamos grandes podemos seguir
aprendiendo cosas nuevas y ser mejores profesionales.

Sombrero verde: Al terminar la clase podemos hacer todos juntos un desayuno y

tener un momento de camaradería.

Sombrero azul: Es fin de semana, momento que tenemos para descansar no lo

podemos usar para eso, tendría que ser un día de semana, no podemos perder
nuestro descanso

Aná lisis:

Las condiciones de creatividad surgen de lo má s original. Hasta parece una

actividad difícil de realizar. Por tal motivo hacemos el aná lisis.
Una vez pasado por los sombreros, e identifican los diferentes hechos lo cuales
permiten poder arribar a una conclusió n viable de la actividad planteada a
realizar.

Solució n propuesta:

El viernes que trabajamos medio día hacemos la clase y una vez finalizada,
hacemos un á gape para pasar un buen momento de camaradería entre el personal
participante.

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