Herramienta

Discurso para el liderazgo

Walter Raúl Molina

26 de octubre de 2023

TP COSTILLA - LMGE

Tema integridad

Acción previa, ante un incidente en el Instituto, se espera que los dos alumnos, Charlie y Jim, digan que
han visto a los compañeros presuntos sospechosos que hicieron la transgresión.

El Teniente Coronel acompaña a Charlie y lo representa ante la opción de delatar a los compañeros o
ser expulsado. Estando solo, el oficial que ha perdido la vista, lo acompaña, en representación de los
padres. Charlie es becado. El teniente coronel, es Al Pacino

Video sobre Liderazgo

https://www.youtube.com/watch?v=lm_RLBjX90Q
Titulo del video. Perfume de mujer, discurso final completo
Fragmento de la película
Actor Al Pacino
Los alumnos tienen que escuchar y consolidar elementos de liderazgo, en el sentido de
comportamiento, de condición de la persona.

Se espera que los alumnos identifiquen elementos del liderazgo, entendiendo como tal a una
condición de la persona, que se conduce a sí mismo y que luego se orienta a la conducción de las
demás personas. Se muestra una actividad en un colegio secundario que mantiene la tradición de
haber formado a grandes líderes a su nación.

El criterio de la delación no se acepta en función de adoptar mejores posiciones.

Se establecen características del liderazgo y de la integridad, como propio de la persona que está al
mando de las personas. Y de la necesidad de asumir responsabilidades.

Ante las palabras del Rector, el teniente coronel interviene, da una serie de observaciones, que
reflejan una profunda convicción de liderazgo y una advertencia sobre si delatar a los tres alumnos es
bueno para formar líderes. En definitiva, es una observación al Rector. Se muestra una imagen de tres
alumnos que sonríen por lo que está pasando

En un momento, cita a los tres alumnos sospechados y dice: “Mack, Taylor, John, donde quiera que
estén … váyanse al carajo”

1-3
También nombra a personajes que pudieron haber pasado por el colegio. Son William Howard Taft,
William Jennings Bryan y William Tell

Consigna

1 Analizar el discurso

2 Descubrir los seis sombreros para pensar que va adoptando Al Pacino y el Rector

3 Expresar un juicio sobre qué quiere decir Al Pacino cuando les dice “váyanse al carajo”, a los
alumnos que estaban satisfechos con lo que le dice al Rector

4 Detectar comportamientos que se muestran

5 Emitir un juicio sobre esa situación.

A lo que nos exponemos cuando se hacen estas cosas.

A que hable el rector y viene un desconocido y lo hace quedar mal.

A que venga un desconocido y cuestione lo que hacemos.

A que un desconocido acompañe a un alumno y diga lo que nadie se anima a decir

¡Qué razón tenía el que acompaña a Charlie!

Entonces, dejemos pasar

RESPUESTAS

2. SOMBRERO BLANCO: Al inicio del video el rector describe los hechos sucedidos, donde ocurrieron y
que ha ocurrido tales sucesos que no fueron confirmados.

SOMBRERO ROJO: Este sombre queda manifestado en el rector donde manifiesta sus sospechas y
surgen sentimientos de ira y frustración demostrándolo cuando golpea el pupitre con el ¨mazo¨.

Así mismo El TC, cuando dice ¨muchos delatan a su compañero¨ y se coloca de pie tomado su basto
golpeando el escritorio y dice ¨estoy viejo muy cansado si fuera la mitad del el hombre que era hace 5
años atrás y sin estar siego le demostraría lo que es estar fuera de orden , finalizando su frase con no
hay nada tan cruel como un espíritu en quebrado.

SOMBRERO NEGRO: El rector hace preguntas negativas donde debe exponer a los tres los estudiantes,
y dice en que va a proponer al consejo de la expulsión de los alumnos El Teniente Coronel confronta
estas preguntas del rector e indica los errores de cómo les enseña y la integridad de los alumnos como
líderes que quieren formar .

SOMBRERO AMARILLO: El TC dice usted cree que esta enviando a este excelente soldado de vuelta a
Oregón¨…. Son miles de chicos.

SOMBRERO VERDE: Cuando El TC cuando va llegando escucha las palabras ¨Educadores de Lideres¨…¨
no se si el silencio de Charly es bueno o malo cuando, pero si les digo algo él no va a vender a nadie

2-3
para comprar su futuro y eso señores se llama integridad y nuestros líderes deberían estar hechos de
eso ¨.

SOMBRERO AZUL: El TC manifiesta haber llegado a las encrucijadas y saber siempre cual era el camino
correcto pero jamás lo eligió ¨Cuando Charly a allegado a esta encrucijada y a elegido un camino
correcto camino hecho de principios que forjan el carácter ¨… . El Teniente Coronel tomo el control
una vez parado y sigue durante todo el dialogo y realiza una síntesis terminando cuando dice que
tienen el futuro de Charly en sus manos y que es un futuro maravilloso culminando con ¨los va
enorgullecer muchos días se los prometo¨.

3. Cuando el TC expresa de forma enérgica váyanse al carajo es en mi opinión para manifestar su

enojo hacia la falta de integridad de los alumnos que habían cometido la falta involucrado en el
problema a Charly así mismo tratar de lograr un juicio de valores .

4. Los diferentes comportamiento a lo largo del discurso fueron cambiando, desde el inicio por parte
del rector, donde la masa de los estudiantes desaprueban la acudid de Charly realizando burlas al
respecto y como también incertidumbre la decisión de consejo a raíz de lo que expone el coronel ,
hasta la finalización del discurso don el comportamiento del auditoria había cambiado por completo,
incluso las personas del jurado llevado todo por el juicio de valores realizado por el teniente coronel a
lo largo del discurso .

5.

 El rector queda expuesto a los valores que deberían tener y la orientación de los líderes que
deben formar en ese instituto.

 A que hable el rector y viene un desconocido y lo hace quedar mal. El director en sus
funciones puede hablar pero en mi opinión lo debe hacer de forma preparada y cautelosa y
no dejar dudas en los procederes , para evitar que un eteno con una preparación distinta
pueda valerse de esos agujeros par tornar una situación desfavorable a su favor .

 A que venga un desconocido y cuestione lo que hacemos. Siempre se podrá cuestionar si no

somos lo transparente en lo que dicen los reglamento que rigen la institución. También es
normal que se juzgue al que hace las cosas, pero eso no debe hacer decaer al rector en este
caso, sino tener la suficiente entereza y aplomo para afrontar dichos cuestionamientos.

 A que un desconocido acompañe a un alumno y diga lo que nadie se anima a decir

¡Qué razón tenía el que acompaña a Charlie!

Entonces, dejemos pasar

En realidad, ningún desconocido debería ingresar con el alumno, pero dadas las circunstancias
de que los padres no estaban presente el TC se hiso cargo de esta situación, primero porque la
palabra de un adulto es de mayor peso al emitir un juicio sobre tal o cual cosa, y segundo en
decir lo a su parecer el entendía como mal lo que se estaba realizando en la escuela, porque si
lo decía Charly seguramente seria expulsado y no era lo que se estaba buscando.

3-3