I.E.

“INDIRA GANDHI”
GUÍA DE ACTIVIDADES
ÁREA: C. y T.4º
“__”
DOCENTE: MOISÉS ESTUDIANTE: _____________________ FECHA: _________
TARAZONA B.

ACTIVIDAD 1: EL AGUA LO QUE ¿Cuáles son las características de las biomoléculas inorgánicas?
PARA LA VIDA. SABEMOS ¿Por qué es importante el agua para la vida en la tierra?

Paula y su familia salieron unos días de vacaciones y se olvidaron unas frutas en un

NOS rincón oscuro de la cocina. Al volver encontraron que las naranjas estaban cubiertas de
hongos y que habían reducido su tamaño. En cambio, a las castañas no les había ocurrido lo mismo. Paula le preguntó
a su mamá por qué las naranjas se habían llenado de hongos y las castañas no, ella le respondió que los hongos
crecían en ambientes oscuros con abundante agua y nutrientes.
Entonces, Paula supuso que la diferencia entre dichas frutas era la cantidad de agua que contenían, ya que las
otras condiciones, cantidad de luz y de nutrientes, eran comunes para ambas.

LO QUE APRENDEMOS Responde las preguntas de acuerdo al texto anterior:

 ¿Por qué crecieron hongos en las naranjas? _________________________________________________________

 ¿Por qué las castañas no presentaron cambios en su superficie?_________________________________________

 ¿Qué diferencias hay en la composición de las naranjas y castañas? _____________________________________

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 ¿Existe diferencia entre la cantidad de agua en la naranja y la castaña que permite el crecimiento de los hongos?___

Formula tu hipótesis considerando las variables: ______________________________________________________

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 ¿Por qué el agua es una sustancia importante para la vida? _____________________________________________

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 ¿Te resulta difícil consumir suficiente agua al día? ____________________________________________________

Mario dejó en su cajón un pan con mermelada y otro pan solo.

APLICAMOS LO QUE APRENDEMOS Luego de una semana encontró su pan con mermelada lleno de
hongos y el otro muy duro.

¿Por qué no se desarrollaron hongos en ambos? ________________________________________________________

¿QUÉ MÁS PODEMOS APRENDER? A partir de lo aprendido, responde:

 ¿Qué relación existe entre la cantidad de agua y la proliferación de los hongos? ____________________________

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 ¿Cómo podrías estudiar este fenómeno? Explica: _____________________________________________________

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 ¿En qué otros tipos de alimentos crees que encontrarías gran cantidad de agua? ____________________________

 ¿Qué procedimiento utilizarías para descubrirlo? ______________________________________________________

 ¿Logro explicar por qué el agua es importante?
AUTOEVALUACIÓ
 ¿Y por qué proliferan los microorganismos en unos alimentos y en otros no?
N
 ¿Logro explicar qué técnicas me permitieron controlar eficazmente las variables?