DESARROLLO EVOLUTIVO DE 3 A 6 AÑOS “ETAPA PREESCOLAR-LOS AÑOS

DEL JUEGO”
PERIODO PRE-ESCOLAR (2 A 6 AÑOS)
La edad en la que comienza esta etapa varía según el
autor. Pero lo mas importante dentro de esta etapa
es que es una época de descubrimiento, en la
primera infancia se podía ver que el tema del
aprendizaje era por medio de sus experiencias y de
todo lo relacionado con lo sensorial, ahora en el
periodo preescolar el niño va a descubrir, explorar,
usará su ingenio y será muy curioso, a través de esto
va a ir aprendiendo.
En relación con el desarrollo socioafectivo el niño va
aceptando ciertos pactos y soluciones intermedias,
contemplando los límites, entendiendo hasta donde
pueden llegar.
A partir de los 2 años el niño puede dominar el
control de esfínter y logra su autocuidado,
fomentando una mayor independencia. Esto tiene
muyo que ver con un desarrollo motor y cognitivo.
Por otro lado, se verá que el niño ya comienza a
integrarse a otra comunidad, ya sea este un colegio o
jardín infantil, tendrá una mayor estimulación y se
podrá relacionar con otros niños integrando
relaciones más importantes, entendiendo que su
mundo no es solo la familia, sino otros niños que ven
desarrollándose junto a él y aprenderá a compartir
juegos y logros de forma natural.
CRECIMIENTO FISICO Y CAMBIOS
CORPORALES
El crecimiento es mucho más lento. Los niños se
vuelven mas discriminativos con lo que comen.
A los 5 años el encéfalo alcanza el 90% del peso del
adulto, continua la proliferación de conexiones
neuronales, junto con el proceso de mielinización.
Nuevas conexiones neuronales (cuerpo calloso,
corteza prefrontal y sistema límbico) permiten la
conexión de izquierda y derecha, junto con el control
de la impulsividad y perseverancia en su actuar.
Los niños se vuelven más delgados y altos (la grasa
del bebé se convierte en musculatura), el IMC mas
bajo de toda la vida.
A los 6 años las proporciones del cuerpo sin
similares a las de un adulto, los niños con adecuada
alimentación deberían crecer unos 7cm. Al año y
aumentar 2 kilos.
Existen diferencias étnicas y culturales que van
marcando ciertas pautas genéticas, el nivel
socioeconómico también va variando entre un niño
y otro lo cual se ve reflejado en los cambios
corporales de cada uno.
Los hábitos alimenticios también están marcados
por las tres diferencias anteriores ya que estos son
marcados por los padres ya que los niños van
consumiendo lo mismo que consume la familia. El
apetito tiende a disminuir en esta etapa lo cual
puede producir ciertas deficiencias nutricionales o
sobrepeso.
La enuresis nocturna es común y en general, pasa
con el tiempo sin necesidad de ayuda especial.
DESARROLLO ENCEFALICO
A los 2 años gran parte de la reducción de dendritas
ha ocurrido, el peso del encéfalo sigue aumentando.
El desarrollo del encéfalo permite un pensamiento
más rápido, reflexivo y coordinado. Diferenciándonos
de los animales.
En la mielinización los axones se cobren de una
sustancia grasa que acelera la transmisión de que
acelera la transmisión de impulsos nerviosos de una
neurona a otra. El crecimiento del cuerpo calloso
permite una rápida comunicación entre ambos
hemisferios cerebrales.

La motricidad gruesa mejora notablemente (correr,

saltar), aumentando el riesgo de lesiones.

La motricidad fina como el dibujar y escribir, se

desarrolla de forma más lenta.
 MADURACION DE LA CORTEZA
PREFRONTAL
La maduración de la corteza prefrontal es la base de
la cognición, de orden superior, incluyendo la
planificación y formas complejas de conductas
dirigidas hacia objetivos. Es la ultima parte del
cerebro humano que alcanza la madurez.

Es el área ejecutiva del encéfalo, favorece el

control de impulsos permitiendo que los niños
piensen antes de actuar. Al termino de esta etapa
cumple un rol importante en la capacidad de
atención.

BENEFICIOS DE LA MADURACION DE LA
CORTEZA PREFRONTAL (2 A 6 AÑOS)
El sueño se vuelve mas regular, mientras que las
emociones tienen mas matices y son menos
reactivas, ceden a los berrinches, es menos
frecuente la risa o llanto descontrolado.

A medida que disminuye la impulsividad, la

perseveración, mejoran el control emocional y la
capacidad para prestar atención, los niños son
cada vez más capaces de aprender.

LAS EMOCIONES Y EL ENCEFALO

MENISFERIOS CEREBRALES
El sistema límbico permite la regulación de las
La laterización de cada hemisferio cerebral se emociones, fundamentales en la etapa del juego.
especializa en ciertas funciones, dominando el
desarrollo de ciertas actividades. El lado izquierdo La amígdala registra emociones, especialmente el
del cerebro controla el lado derecho del cuerpo, y miedo y ansiedad (ejemplo: pesadillas).
viceversa. La laterización es evidente para los tres
El hipocampo es el centro del procesamiento de la
años de edad y refleja el dominio de un hemisferio
memoria, permite recordar lugares y ubicación de las
del cerebro.
cosas.

LAS EMOCIONES Y EL ENCEFALO

El desarrollo encefálico es normal en niños
maltratados, aislados socialmente o sometidos a
estrés extremo (síndrome de bebé sacudida,
abandono, niños institucionalizados).

El daño es posible de ser evaluado en pruebas

neurológicas, como también en la atenuación de las
emociones del niño en edad preescolar.

DESARROLLO PSICOMOTOR DE LOS 2 A

6 AÑOS
MOTRICIDAD GRUESA:

Los niños se mueven con mayor velocidad, ya que

pueden dirigir y refinar sus acciones.
Ya no se considera que la motricidad constituye una
base para el desarrollo de todas las habilidades.

Las habilidades motoras son fácilmente aprendidas

en la interacción con otros niños.

Importancia del juego en su desarrollo.

MOTRICIDAD FINA:

Habilidades de coordinación (ojo- mano)

El niño es más difícil de dominar, requiere de

paciencia, control muscular y juicio, involucrando la
coordinación de ambos lados del cerebro.

La motricidad fina es fundamental en el desarrollo de

las expresiones artísticas (bailar, hacer una torre con
bloques, hacer un collage con papeles).

Las etapas de producción artística, que parecen

reflejar el desarrollo del cerebro y la coordinación
motora fina, son: etapa del garabateo, etapa de
figura, etapa de diseño y etapa pictórica.

Es posible que coma solo, vestirse y dibujar.

SALUD Y SEGURIDAD
Las enfermedades menores como resfriados y otras
enfermedades respiratorias, son comunes durante la
segunda infancia y ayudan a formar inmunidad
contra la enfermedad.

Problemas de alimentación como la obesidad infantil

y también la desnutrición.

Y se ven enfrentados a nuevos peligros, siendo

fundamental el cuidado permanente por parte de los
adultos.