UNIVERISDAD AMERICANA DEL NORESTE.

Campus Piedras Negras.

Actividad 5. Ejercicio y Reflexión.

Semana 5.
INVETIGACIÓN DE WILLIAM LABOV.

Licenciatura en Idiomas.
Segundo Semestre.

Sociolingüística.

Realiza: Jesús Eduardo Aguilar Canales.

Matrícula: 2240394

Docente. Quim. Leopoldo Luis Cantú Ortiz.

Piedras Negras, Coahuila.

Al viernes 12 de mayo de 2023.
 EJERCICIO UNIDAD SIETE

INVESTIGACIÓN DE WILLIAM LABOV

Elige la respuesta que consideres NO es la correcta y subráyala con

amarillo:

1.¿Qué tipo de correlación estudia William Labov en el texto de referencia?

a) Labov estudia la correlación entre la edad de los hablantes y las formas de

pronunciar la /r/.
b) Labov estudia la correlación entre la estratificación social de los hablantes y
el uso diferencial de la /r/.
c) Labov estudia los aspectos prosódicos del habla neoyorkina y su relación
con las credenciales educativas de los sujetos.

2. ¿Qué criterios tuvo en cuenta Labov para seleccionar los almacenes donde
desarrolló el trabajo de campo?

a) La cantidad de empleados, su género y edad promedio.

b) La ubicación geográfica y el diseño de los locales comerciales.
c) Indicadores de estatus y prestigio como los canales de publicidad, los
precios y las condiciones laborales de los empleados.

3. ¿Cuál es la secuencia metodológica adoptada por Labov en el estudio?

a) Partiendo de un estudio exploratorio a base de entrevistas y observaciones

en Lower West Side, Labov diseñó un test empírico de aplicación anónima
y casual en los almacenes de Nueva York.
b) Partiendo de otros estudios en los grandes almacenes de Nuva York, Labov
diseñó un cuestionario que los entrevistados resolvieron por escrito.
c) Partiendo de los estudios sobre la variación libre de la dialectología
tradicional, Labov diseñó un estudio meramente descriptivo de la
estratificación social de los hablantes de Nueva York.
4. ¿Cuáles son las principales conclusiones a las que se arriba en este estudio?

a) Que la pronunciación (o no) de la /r/ es una variable que se puede

correlacionar directamente con el estatus y el prestigio de los distintos
grupos sociales: cuanto mayor es el prestigio social, mayor es la tendencia
a la pronunciación de la /r/.
b) Que la pronunciación (o no) de la /r/ es una variable que se puede
correlacionar directamente con el estatus y el prestigio de los distintos
grupos sociales: cuanto mayor es el prestigio social, la /r/ al final de palabra
se pronuncia con menor frecuencia.
c) Que los datos recolectados durante el trabajo de campo no permiten
señalar correlación alguna entre la pronunciación (o no) de la /r/ y el estatus
o prestigio de los distintos grupos sociales.

Reflexión.

Me parece interesante conocer el origen y la evolución de la sociolingüística

como disciplina científica. Creo que Labov fue uno de esos pioneros que supo ver
el lazo y combinar el rigor lingüístico con la sensibilidad social para estudiar el
lenguaje como un fenómeno vivo y dinámico. Por igual me sorprende la sencilles
con la cual el lenguaje puede hacer denotar la es estrato social o socioeconómico,
en otras características de los hablantes. Es llamativo el cómo la expresión
lingüística varía de manera significativa dentro de un mismo contexto, ya estemos
hablando de una lugar como trabajo o escuela; o de una situación, pues es un la
educación, que viene muchas veces de la mano con el estrato social, un elemento
que indudablemente acota o expande y condiciona el repertorio lingüístico así
como el modo de uso para con los hablantes.