ESCUELA PREMIO NOBEL PABLO NERUDA

Unidad Técnica Pedagógica

PLANIFICACIÓN 2022
ASIGNATURA MATEMÁTICAS Curso 2°A

PROFESOR/A JACQUELINE REVECO AHUMADA MES AGOSTO

HORAS PEDAGOGICAS N° DE CLASES SEMANA

SEMANALES
6 SEMANALES 3 1

OA PRIORIZADO ABORDADO HABILIDADES A TRABAJAR INDICADOR DE EVALUACIÓN

Identifican la regla y el
metro o huincha como
instrumentos de medición de
longitud con unidades
OA 19. estandarizadas.
Leer
Determinar la longitud de
objetos, usando unidades de Representar
Miden diferentes objetos,
medidas NO estandarizadas y Aplicar utilizando una regla o huincha
unidades estandarizadas (cm y (metro) y expresan sus
m) en el contexto de la Resolver mediciones en unidades
resolución de problemas.
estandarizadas

Actividades:
Clase N°
N° OA

Objetivo de la clase
Cada clase se inicia con: Presentación del objetivo a trabajar/ Activación
de conocimientos previos /Contextualización del objetivo a trabajar.

Identificar y medir
Actividad principal de la clase:
O con instrumentos
A de medición de Resuelven guía N° 1
1 1 longitud con
Unidades de medidas estandarizadas
9. unidades
estandarizadas.

O
A Representar y aplicar Actividad principal de la clase:
2 1 el CM y M Resuelven guía N° 2
9.

O
A Comparar centímetros Actividad principal de la clase:
3 1 y metros Resuelven guía N° 3
9.

Cada clase concluye con preguntas de metacognición y consolidación de lo trabajado.

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HORAS PEDAGOGICAS N° DE CLASES SEMANA

SEMANALES
6 SEMANALES 3 2

OA PRIORIZADO ABORDADO HABILIDADES A TRABAJAR INDICADOR DE EVALUACIÓN

Geometría Describen y representan la posición

de objetos y personas con relación a sí
OA 14.
mismos y a otros.
Representar y describir la posición de
DESCRIBIR
objetos y personas en relación a sí Ubican la posición de un objeto,
mismos y a otros objetos y personas UBICAR siguiendo dos o más instrucciones de
incluyendo derecha e izquierda y posición, ubicación y dirección, usando
usando material concreto y dibujos. un punto de referencia.

Actividades:
Clase N°
N° OA

Objetivo de la clase
Cada clase se inicia con: Presentación del objetivo a trabajar/ Activación de
conocimientos previos /Contextualización del objetivo a trabajar.

Reconocer conceptos Actividad principal de la clase:

1 Arriba, abajo, Resuelven guía: Actividades 1-2 y3

izquierda, etc

Reconocer conceptos
Actividad principal de la clase:
2 Arriba, abajo,
Resuelven guía: Actividades 4 y 5
izquierda, etc

Actividad principal de la clase:

Ubicar espacio y Texto del estudiante páginas 74 y 75

3 tiempo. Cuaderno de actividades tomo 2 páginas 38 y 39

Cada clase concluye con preguntas de metacognición y consolidación de lo trabajado.

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HORAS PEDAGOGICAS N° DE CLASES SEMANA

SEMANALES
6 SEMANALES 3 3

OA PRIORIZADO ABORDADO HABILIDADES A TRABAJAR INDICADOR DE EVALUACIÓN

Describen figuras 2D con sus propias

palabras y determinan sus
DESCRIBIR diferencias.

Geometría COMPARAR Comparan figuras 2D con figuras 3D

dado el atributo.
OA 15. CONSTRUIR
Construyen figuras 2D (triángulo,
Describir, comparar y construir figuras IDENTIFICAR cuadrado, rectángulo y círculo) con
2D (triángulos, cuadrados, rectángulos material concreto como tangrama,
y círculos) con material concreto. RELACIONAR
papel u otros.

Actividades:
Clase N°
N° OA

Objetivo de la clase
Cada clase se inicia con: Presentación del objetivo a trabajar/ Activación
de conocimientos previos /Contextualización del objetivo a trabajar.

Actividad principal de la clase:

O
A Reconocer y comparar Resolver guía
1 15 figuras geométricas en
Actividades de la 1 a la 5
2D

Actividad principal de la clase:

O Comparar y construir Resolver guía
2 A figuras geométricas en
Actividades de la 6 a la 9
15 2D

Actividad principal de la clase:

O
A Reconocer, comparar Resolver actividades, cuaderno de actividades tomo 2
3 15 y construir figuras en
Actividades de la página 29 a la 34
2D

Cada clase concluye con preguntas de metacognición y consolidación de lo trabajado.

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SEMANALES
6 SEMANALES 3 4

OA PRIORIZADO ABORDADO HABILIDADES A TRABAJAR INDICADOR DE EVALUACIÓN

Identifican en el entorno
figuras que se parecen a
OA 14 figuras 3D dadas, como
cilindros, conos, cubos y
Identificar en el entorno figuras
3D y figuras 2D y relacionarlas, IDENTIFICAR esferas.
usando material concreto COMPARAR Comparan figuras 3D con
COMUNICAR objetos de la vida cotidiana.

Comunican las comparaciones

hechas y nombran los objetos.

Actividades:
Clase N°
N° OA

Objetivo de la clase
Cada clase se inicia con: Presentación del objetivo a trabajar/ Activación
de conocimientos previos /Contextualización del objetivo a trabajar.

Identificar
características de
Actividad principal de la clase:
los cuerpos
1 geométricos Observan lee y resuelven guía
Reconocer
cuerpos poliedros
y redondos.
Actividad principal de la clase:
Identificar figuras
Observan lee y resuelven actividades en su cuaderno de
2 en 3D en el
actividades matemáticas TOMO 2 pag 35 a la 37
entorno.
Tickets de salida del 66 al71

Armar objeto Actividad principal de la clase:

3 tecnológico con Arman redes de cuerpos geométricos y confeccionan un objeto
figuras en 3D tecnológico.

Cada clase concluye con preguntas de metacognición y consolidación de lo trabajado.

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