VICERRECTORIA DE SERVICIOS ACADEMICOS

Coordinación de Continuidad Académica

CAMPUS LA VILLA.
Programa de trabajo por asignatura
NIVEL: Licenciatura. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ÁLGEBRA. CLAVE: MAT.
GRUPO MATERIA: AREA (S): Básica Profesional. SERIACIÓN: Horas Clase

PERIODO: septiembre-diciembre 2018 . TOTAL HRS. 46. Teoría Práctica Créditos

TURNO: Matutino 4

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el curso, el estudiante: Distinguirá el manejo algebraico de los números Reales, será capaz de construir problemas mediante
ecuaciones con dos o más variables tomando sistemas de ecuaciones lineales, además de conocer criterios para solucionar dichos sistemas.

SESIÓN FECHA TEMA Y SUBTEMA OBJETIVO DE LA SESIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS FORMA DE EVALUACIÓN EN
DD/M/A ¿QUÉ Y CÓMO HARÉ PARA ELLO? ¿CON QUÉ LO HARÉ? FUNCIÓN DE MI OBJETIVO
¿A QUÉ LLEGARÉ?
1. Conjuntos. Definir y dar los conceptos generales Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
1.1. Definición y Ejemplos. sobre los Conjuntos. Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
1 Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo. Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.

1.2. Operaciones.
2 1.2.1. Unión.
1.2.2. Intersección.
Explicar e identificar las operaciones
de la unión e intersección de los
conjuntos.
Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.

1.2.3. Complemento. Explicar e identificar las operaciones
3 1.2.4. Diferencia. del complemento y la diferencia entre
conjuntos.
Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.

2.1 Análisis Combinatorio Emplear la notación factorial Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
4 Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
 3.1. teorema del binomio de Newtón Aplicar el desarrollo del binomio Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
5 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
4.1 Polinomios Operaciones con polinomios Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
6 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
4.2 Reglas y teoremas Productos notables Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
7 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
4.3 operaciones con polinomios Reafirmar el uso de productos Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
8 notables Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
5. Números Complejos conceptos Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
9 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
5.1 Conjugado de un número complejo Determinar el conjugado de un Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
10 número complejo Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.

5.2 número complejo en forma polar Conocer la forma polar de un número Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
11 complejo Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
5.3 operaciones en complejos Reforzar los números complejos Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
12 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
 5.4 Raices Conocer y aplicar el teorema de Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
13 Moivre Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
6. Espacios Vectoriales Definición de espacio vectorial Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
14 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
6.1 Base Ortonormal Forma de Grand-Smhmidt Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
15 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
7.Matrices y Determinantes Concepto y aplicaciones Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
16 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
7.1 Operaciones con matrices Reafirmar y realizar el desarrollo de Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
17 matrices Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
8. Sistemas de ecuaciones lineales simultáneas Solución por métodos de ecuaciones Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
18 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
8.1 Métodos de solución Aplicar los diferentes métodos de Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
19 solución de sistemas de ecuaciones Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
8.2 sistemas de 3x3 Regla de Kramer Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
20 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
 9. transformaciones lineales Núcleo ó imágen Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
21 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
9.1 Matriz de transformación lineal Desarrollo de matriz Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
22 Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.
RETROALIMENTACIÓN ANÁLISIS DE TEMAS PREVIO A Exposición del profesor. Pizarrón, plumón. Preguntas sobre el tema,
23 EXÁMEN FINAL Conceptos sobre el tema a investigar, apuntes y tareas. Participación de los alumnos en clase Respuestas.
Solución de ejercicios en clase: en forma individual y en equipo Asignación de tareas. Asignación de tareas. Pruebas
Exposición de temas por equipo. Mapas conceptuales. prácticas.
Ejemplos, Problemas, Soluciones.
Portafolio de evidencias.

Evaluación general por cada parcial:

La ponderación de cada parcial se determinará de la siguiente forma: Examen Parcial = 40 % de la calificación,registro escrito 20 %, Trabajos Extramuros (Investigación fuera de la Universidad,
tareas, solución de las guías para el examen, etc.) 20%, 10% de avance de proyecto final . 10% tareasdando así el 100 % de la calificación del parcial. Para tener derecho a Examen Parcial el
alumno debe de tener mínimo 80% de asistencia. (De la misma manera se aplicaran los mismos parámetros para la primera y segunda evaluación y tercera evaluación se entregará un
proyecto).

Bibliografía, apoyos documentales y teóricos.

1. - Álgebra. BALDOR, Aurelio. Pub Cultural México.

2. - Algebra y Trigonometrìa con Geometrìa Analìtica. GOODMAN, Arthur. Prentice Hall.
3. - Algebra. LEITHOLD, Luis. Oxford México.

Academia ciencias
_______ ING. CARLOS LEAL HERNÁNDEZ _____ Psicólogo. Hector Garcia Castro______ _Lic. Patricia Rubí Martínez._
Nombre y firma Nombre y firma Nombre y firma
Docente Coordinación de Servicios Docentes Director del Campus