LINEA DEL TIEMPO

representó,
al amparo de los discursos liberales de la
época, un intento por modificar la educación
en el país y, por ende, la enseñanza de las
ciencias sociales
DÉCADAS DE
Fines de la Enseñanza: CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS:
Modernización educativa, ENFOQUE EN LA MEMORIZACIÓN, 1930 A 1940
separación Iglesia-Estado, CORTE CONDUCTUAL Y REPETITIVO,
introducción de métodos
INTRODUCCIÓN DE LA GEOGRAFÍA 1970
COMO NOVEDAD
innovadores.
para esta época, crece la profe-
sionalización de la enseñanza en general y de
las ciencias sociales en particular, pues nacen

FINALES DEL las carreras de historia, sociología y antropo-

Fines de la Enseñanza: logía. Presión por una nueva

SIGLO XX Integración curricular,

nueva perspectiva sobre el
orientación de la historia y
ciencias sociales escolares,

1980 pasado, formación

ciudadana.
integración curricular,
formación ciudadana .

Fines de la Enseñanza: Fomentar el pensamiento crítico,

reflexión sobre el pasado, identidad nacional y
ciudadanía. PERIODO:
Consideraciones Didácticas: Enfoque en la formación de
SIGLO XXI
ciudadanos críticos, actividades contextualizadas y
basadas en las experiencias previas de los estudiantes

NOMBRAMIENTO A
Lorem ipsum dolor sit amet

2023 consectetur adipiscing elit vivamus

leo aliquet torquent, suspendisse
lacus viverra faucibus quisque
lobortis nisi inceptos habitasse.