UNIVERSIDAD UNIVER MILENIUM – PLANTEL HIDALGO

Licenciatura en Pedagogía

Materia: Redacción y argumentación

Docente: Karla Guadalupe Ramírez Pinedo

CASO PRACTICO ORDINARIO

Alumno: Angel Uriel Olmos Lopez

Correo electrónico:

4282301268@univermilenium.edu.mx

Matricula:

4282301268

Grupo: MLPEG-202
GLOSARIO

1. Cúspide: Extremo superior de algo terminado en punta

2. Hegemónica: Dominio o supremacía que un grupo ejerce, de tal modo de

dictar los términos y parámetros de la acción social en todos los sentidos
y mantener la oposición fuera de la ley o la legitimidad

3. Indicio: Fenómeno que permite conocer o inferir la existencia de otro no

percibido

4. Propicio: Favorable, inclinado a hacer un bien

5. Delimitar: Determinar o fijar con precisión los límites de algo

INTRODUCCION
El libro “Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje: Una mirada desde Diferentes
Niveles Educativos” de Alejandra Méndez Zúñiga y Dolores Gutiérrez Rico es
una obra integral que aborda la enseñanza y el aprendizaje desde una
perspectiva amplia y detallada. Desde la educación básica hasta la educación
superior, los autores ofrecen un análisis exhaustivo de diversas estrategias
pedagógicas, destacando su aplicabilidad en diferentes contextos educativos.

A lo largo del libro, se exploran métodos y técnicas efectivas para fomentar el

aprendizaje significativo, promover la participación de los estudiantes y mejorar
la retención de conocimientos. Además, se examinan las necesidades
especificas de cada nivel educativo, teniendo en cuenta factores como el
desarrollo cognitivo, las habilidades de pensamiento crítico y las características
del grupo de estudiantes.

Los autores también presentan investigaciones actuales y estudios de caso que

respaldan la eficacia de las estrategias propuestas, lo que brinda a los
educadores una base solida para implementar cambios en sus prácticas
pedagógicas. Además, se ofrecen recursos prácticos, como ejemplos de
actividades en el aula, sugerencias para la evaluación del aprendizaje y
recomendaciones para adaptar las estrategias a las necesidades individuales de
los estudiantes.
RESUMEN

A lo largo de sus páginas, los autores abordan las complejidades del proceso de
enseñanza y aprendizaje, explorando diversas teorías y enfoques pedagógicos
que respaldan la implementación efectiva de estrategias educativas, Partiendo
de una comprensión profunda de los principios fundamentales del aprendizaje
humano, el libro presenta una variedad de herramientas y técnicas que los
educadores pueden emplear para facilitar experiencias de aprendizaje
significativas y enriquecedoras para sus estudiantes.

Una de las fortalezas de este libro radica en su enfoque integral, que no solo se
centra en la presentación de estrategias específicas, sino que también
profundiza en la comprensión de los contextos educativos en los que estas
estrategias pueden ser aplicadas de manera efectiva. Los autores reconocen la
importancia de adaptar las practicas pedagógicas a las características
individuales de los estudiantes, así como a las demandas y desafíos específicos
de cada nivel educativo.

Entre los temas tratados en el libro se encuentran estrategias de enseñanza

centradas en el estudiante, como el aprendizaje activo, el aprendizaje
colaborativo y el aprendizaje basado en proyectos. Además, se exploran
enfoques innovadores, como el uso de la tecnología en el aula y el aprendizaje
en entornos virtuales, que han cobrado una relevancia creciente en la educación
contemporánea.

Asimismo, el libro aborda la importancia de la evaluación como parte integral del

proceso educativo, ofreciendo orientación sobre como diseñar y aplicar
instrumentos de evaluación que sean auténticos, equitativos y formativos.

Se enfatiza la necesidad de utilizar la evaluación como una herramienta para

retroalimentar el proceso de enseñanza y guiar el aprendizaje de los estudiantes
de manera continua y progresiva.

En resumen, el libro es una obra completa y rigurosa que ofrece a educadores,

investigadores y estudiantes una guía invaluable para comprender y mejorar las
practicas pedagógicas en diversos contextos educativos. Su enfoque holístico y
su sólida base teórica lo convierten en un recurso imprescindible para aquellos
interesados en promover experiencias de aprendizaje efectivas y significativas
para todos los estudiantes.
ACTIVIDAD
CONCLUSION
Para llevar a cabo las estrategias presentadas en el libro, me sumerjo en un
proceso reflexivo y metódico que abarca desde la comprensión del contenido
hasta la implementación practica en el aula, la evaluación continua y la reflexión
sobre la practica pedagógica.

Una vez que he asimilado el contenido del libro, procedo a adaptar estas
estrategias al entorno único de mi aula y las necesidades individuales de mis
estudiantes. Considero factores como el nivel de competencia de mis
estudiantes, sus estilos de aprendizaje preferidos, sus intereses y motivaciones,
así como los recursos disponibles. Empiezo integrando una o dos estrategias en
mis clases y luego evaluó su efectividad a través de la observación directa, la
retroalimentación de los estudiantes y la evaluación de los resultados del
aprendizaje.

En resumen, para mi implementar las estrategias del libro requiere un enfoque

reflexivo, adaptativo y colaborativo, con el objetivo de promover un aprendizaje
significativo y efectivo para todos mis estudiantes.

Bibliografía:
Méndez y Gutiérrez. (2016). Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Una
mirada desde diferentes niveles educativos. Red Durango de Investigadores
Educativos A. C. (PP. 144) actoyproc9 (1) (1).pdf Primera edición. México