INFORME DE PRUEBA PSICOLÓGICA

I. DATOS GENERALES
- Nombre : M.S.T
- Edad 40
- Instrucción : SECUNDARIA COMPLETO
- Sexo : Femenino
- Examinadores: Evelin Xhiomara Carrillo Cristobal

- Fecha de evaluación: 27/10/2023

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Evaluación de la inteligencia a solicitud del curso Pruebas Psicológicas – II

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

3.1 OBSERVACIÓN

A- Del ambiente

El ambiente era iluminado, ordenado y tranquilo, se contaba con todos los materiales como lapiceros,

protocolos, hojas en blanco, No se presentó ninguna distracción durante la aplicación del test.

B.- Del examinado

El paciente es una señor de aproximadamente 1.70 cm, de contextura gruesa, aparentemente
goza de buena salud física. Sus extremidades, tórax y cabeza son proporcionales al cuerpo.
Presenta un rostro alargado con ojos y nariz enormes, y labios gruesos; además tiene el cabello
de tamaño largo. Asimismo, el evaluado llevaba puesto un pantalón buzo azul, una casaca
sport color verde militar y unas zapatillas oscuras; todas las prendas antes mencionadas se
encontraban en buen estado de conservación.

3.2 ENTREVISTA

Tanto para obtención de datos, motivo de evaluación; como para la aplicación de la

anamnesis.
3.3 INSTRUMENTOS

Escala de Inteligencia de Wechsler para adultos IV (WAIS)

IV.- ANTECEDENTES RELEVANTES

No se realizó anamnesis.
V.- RESULTADOS PSICOMETRICO
a) Resultados globales
 INDICES PTJE. IND.COP. PC 95% CATEG.
DIAGNOSTICO
CONPRENSION 41 122 93 113-128 Superior
VERBAL
RAZONAMIENTO 29 97 42 90-104 Normal
PERCEPTIVO
promedio
MEMORIA DE 25 114 82 105- 121 Promedio alto
TRABAJO
VELOCIDAD DE 23 108 70 98-116 Normal
PROCESAMIENTO
promedio
ESCALA TOTAL 118 113 81 106-119 Promedio alto

b) Resultados específicos

SUBTEST P.E. SUBT. P. E. M. DIF. M. V.C. FoD

0.05
Cubo 44 11.8 -1.8 2.96 D
Semejanzas 27 11.8 2.2 3.65 F
Dígitos 28 11.8 -0.8 2.55 D
Matrices 13 11.8 -5.8 3.03 F
Vocabulario 47 11.8 4.2 2.87 F
aritmética 18 11.8 2.2 3.08 D
Búsqueda 35 11.8 -0.8 3.58 D
de Símbolos
Puzles 19 11.8 1.2 3.06 D
visuales
Información 18 11.8 -0.8 2.52 D
Clave de 80 11.8 0.2 3.27 D
Números

5.2. Análisis Cualitativo

De acuerdo con los resultados globales o generales se obtiene lo siguiente: Con relación al
Cociente Intelectual Total (CIT), el evaluado obtiene el valor de 113, lo cual lo ubica en la
categoría Promedio alto, encontrándose que su capacidad intelectual le permite entender los
conocimientos acorde a su edad y su nivel de madurez, siendo capaz de responder
adecuadamente a las indicaciones que se le otorgan, trabajando sus conocimientos que ha
logrado adquirir a lo largo de su desarrollo En el área de la Comprensión Verbal (CV), el valor
obtenido del cociente intelectual es de 122, lo cual lo ubica en la categoría superior,
encontrándose que presenta una capacidad alta y que no presenta dificultades para la
comprensión de palabras, el razonamiento verbal y se puede decir que el uso de las palabras y
respuestas hay un nivel de fluidez y coherencia correcta. En el área del Razonamiento Perceptivo
(RP), el valor obtenido del cociente intelectual es de 97, lo cual lo ubica en la categoría Normal
Promedio, encontrándose una adecuada capacidad para trabajar el razonamiento fluido, la
inteligencia no verbal, así como la atención a los detalles y la integración visual motora, siendo
capaz de desempeñarse con facilidad en las tareas que le son encomendadas. En el área de la
Memoria de Trabajo (MT), el valor obtenido del cociente intelectual es de 114, lo cual lo ubica
en la categoría Promedio alto, encontrándose que el evaluado, no tiene problemas para
entender la información, y procesar información. En l que es capaz de tener actividades
cotidianas sin ningún problema Finalmente, en el área de Velocidad de procesamiento (VP), el
valor obtenido del cociente intelectual es de 108, lo cual lo ubica en la categoría Normal
Promedio, encontrándose que su capacidad para trabajar visualmente está dentro de lo normal,
es decir es capaz de observar y analizar los detalles con facilidad, siendo capaz de responder con
velocidad cuando se le encomiendan actividades analíticas, actividades visuales y responde con
facilidad.
Con relación al análisis de las fortalezas y debilidades, se encuentra lo siguiente: Los subtest que
presentaron puntajes de fortaleza son los siguientes, el subtest de semejanzas, es decir el
evaluado no ha tenido dificultad para la comprensión verbal y el razonamiento fluido. Asimismo,
el subtest de vocabulario tampoco ha resultado ser una dificultad al momento de evaluarse y
trabajar componentes verbales. Finalmente, el último subtest que mostró una puntuación de
fortaleza la de matrices, es decir tuvo facilidad para la organización perceptiva tiempo
controlado y la integración de información visual. Mientras que los demás subtest como dígitos,
cubos, aritmética, búsqueda de símbolos, información y clave de números se encuentra en
puntos de debilidad, lo que quiere decir que el evaluado tuvo dificultades al momento de
enfrentarse a las tareas de los subtest anteriormente mencionados, respondiendo inicialmente
con dificultades hasta lograr desarrollar lo indicado.

VI. CONCLUSIONES

- Evaluado tiene una inteligencia general de nivel promedio.

- En el índice de razonamiento perceptivo obtuvo una categoría Normal
Promedio
- En el índice de comprensión verbal obtuvo una categoría superior
- En el índice de memoria de trabajo obtuvo una categoría Promedio alto
- En el índice de velocidad de procesamiento obtuvo una categoría Normal
Promedio
- El evaluado obtuvo fortalezas en los subtest; semejanzas, matrices,
Vocabulario
- El evaluado obtuvo debilidades en los siguientes subtest; dígitos, cubos,
Aritmética, búsqueda de símbolos, información y clave de números.

.
VII. RECOMENDACIONES

Se sugiere al evaluado seguir potenciando en cuanto sus debilidades, no es tanto

El porcentaje bajo, pero es recomendable que trabaje en ello.
- Se sugiere que el evaluado asista a talleres de trabajo de números, y que está
También dentro de sus debilidades.
ANEXOS: