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INFORME PSICOLÓGICO DEL WAIS-IV

I. DATOS GENERALES

 Nombre: Abel Steve Tito Salvatierra


 Sexo: Masculino
 Edad Actual: 21 años 6 meses y 6 días
 Fecha de Nacimiento: 16 de Abril del 1998
 Nivel de instrucción: Superior incompleta
 Fechas de Evaluación: 10 y 11 de Octubre del 2019
 Horario de evaluación: Primera: 3.00 pm- 5:00 pm,
Segunda: 4:00 pm-3:30 pm
 Duración total del test: 3 horas y 30 minutos
 Examinador: Ruiz Saldaña, Lisbeth

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de la inteligencia con finalidad de la Práctica del curso Pruebas


Psicológicas II.

III. OBSERVACION GENERALES

3.1 Descripción física y de vestimenta

El evaluado es un joven de aproximadamente 1.85 cm, de contextura gruesa y


delgada, aparentemente goza de buena salud física. Sus extremidades, tórax y
cabeza son proporcionales al cuerpo. Presenta un rostro alargado con ojos y
nariz pequeños, y labios delgados pero gruesos; además es de cabello negro
tamaño corto ensortijado. Sam llevaba puesto un pantalón jean azul, una casaca
sport y unas zapatillas oscuras; todas las prendas antes mencionadas se
encontraban en buen estado de conservación y acorde a la estación.

3.2 Descripción del ambiente

El ambiente era un lugar iluminado y ventilado, se contaba con todos los


materiales como lapiceros, protocolos, hojas en blanco. Cabe resaltar que no
hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente adecuado y
favorable para su desarrollo.

3.3 Descripción del comportamiento

Durante toda la evaluación el evaluado se mostró callado pero muy alegre,


colaboraba para resolver el test así como con la evaluadora; además, tanto su
poca impaciencia sensorial se hicieron evidentes. Se expresó con palabras
correctas y no presentando dificultades para comunicarse.

IV. PRUEBA APLICADA

 WAIS IV - Escala de Inteligencia de Wechsler para adultos. Versión - IV

V. RESULTADOS DEL WAIS IV


A. Cuantitativos

PUNTAJE ÍNDICE PERCENTIL INTERV.


COMPUESTO CONF. 95%
COMPRENSIÓN VERBAL 49 137 99 128 – 140
RAZONAMIENTO PERCEPTIVO 34 108 95 101 - 114
MEMORIA DE TRABAJO 18 94 91 87 – 102
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO 24 111 99.9 101 – 119
ESCALA TOTAL 125 119 99.8 112 – 124

RESUMEN

CI CLASIFICACIÓN DX.
COMPRENSIÓN VERBAL (CV) 137 Inteligencia Muy Superior
RAZONAMIENTO PERCEPTIVO (RP) 108 Inteligencia Promedio
MEMORIA DE TRABAJO (MT) 94 Inteligencia Promedio
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO (VP) 111 Inteligencia Media Alta
COCIENTE INTELECTUAL TOTAL (CIT) 119 Inteligencia Media Alta
B. Cualitativos

El evaluado A.S.T.S obtuvo un CIT de 119, y su capacidad intelectual global,


tal como es medida por el WAISC-IV, se clasifica como Media / Dentro de
límites. Hay una alta probabilidad (95%) de que su verdadero CIT se sitúe
entre los valores 112 – 124. Este valor se sitúa en el percentil 99.8, es decir
que su puntuación mejora para la edad que le corresponde.

• Esta estimación de su Inteligencia General debe interpretarse


con extrema cautela, no es interpretable, no posee capacidad
unitaria que pueda dar sentido global, puesto que existe una
variabilidad fuerte entre las puntuaciones de los cuatro índices: la
diferencia entre los índices mayor (ICV= 137) y menor (IRP = 108). Donde
debe interpretarse de los cuatro índices por separado: ICV, IRP, IMT e
IVP.

• El índice de CV, medida de la inteligencia cristalizada y representa la


capacidad del evaluado para razonar información previamente
aprendida. Esta capacidad se desarrolla como una función de
oportunidades y experiencias educativas formales e informales. Siendo
evaluado en el WAISC-IV, donde su inteligencia cristalizada se mide
mediante tareas que exigen definir palabras, expresar similitudes
conceptuales entre palabras o responder a cuestiones que implican
conocimiento de principios generales y situaciones sociales.

• El índice de RP, medida del razonamiento fluido, el procesamiento


espacial y la integración visomotora del evaluado. Esta capacidad se
evalúa en el WAISC-IV mediante diversas tareas como reproducir donde
expresa habilidades prácticas constructivas, formación y clasificación de
conceptos no-verbales, análisis visual y procesamiento simultáneo de una
matriz.

• El índice de VP, el evaluado obtuvo una capacidad media para focalizar


la atención, explorar, ordenar y discriminar información visual con rapidez
y eficacia consecuentemente.
• El índice de MT, el avaluado demuestra su capacidad promedia de
retención y almacenamiento de información, de operar mentalmente con
esta información, transformarla y generar información nueva.

VI. RECOMENDACIONES
 Se recomienda que realice cuestionarios, al estudiar se utilice materiales
audiovisuales e imágenes.
 Para estudiar que utilice organizadores gráficos y técnicas de estudio más
efectivas.
 Seguir fortaleciendo conceptos verbales con palabras básicas y precisas.
 Siga manteniendo la habilidad en lecturas, revistas, para así lograr
obtener un mayor su nivel de razonamiento, que este en constante
habilidad en el nivel de comprensión verbal, en el nivel perceptivo
logrando que su memoria de trabajo este en constante logro para su
formación requerida

VII. ANEXOS

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