Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Académica Profesional de Psicología

INFORME TEST WISC V

EXPERIENCIA CURRICULAR:
Pruebas Psicológicas I

ASESOR:
Psi. Sandra Melisa Arévalo Flores

EVALUADORES:
GARCÍA RAMÍREZ, Zuleyka Jazmín (0000-0002-3061-0526)
GÓMEZ VÁSQUEZ, Tito Nehemías (0000-0002-6729-0511)
MORENO RAMIREZ, Cassidy Meiling (0000-0002-7026-5624)
VÁSQUEZ TUESTA, Chris Adriana (0000-0003-0240-9136)
CICLO:
IV
Tarapoto – Perú
2022
 INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS GENERALES

1.1 Nombres y apellidos : A.J.P.V.

1.2 Fecha de nacimiento : 19/01/2013
1.3 Edad : 9 años
1.4 Sexo : Masculino
1.5 Lugar en la familia : Hijo único
1.6 Lugar de nacimiento : Tarapoto
1.7 Religión : Católico
1.8 Fecha de entrevista : 18/10/2022 – 25/10/2022
1.9 Entrevistadores : Zuleyka Jazmín García Ramírez
Tito Nehemías Gómes Vásquez
Cassidy Meiling Moreno Ramírez
Chris Adriana Vásquez Tuesta
II. MOTIVO DE CONSULTA
Prácticas de pruebas psicológicas I

III. ANTECEDENTES
● DE SALUD
La madre del evaluado menciona que tiene todas sus vacunas colocadas hasta la
actualidad, no ha adquirido enfermedades infecciosas.

El evaluado menciona que últimamente ha estado viendo “puntos bucilantes” de color

blanco, azul y verde.

La madre menciona que el evaluado ha sido hospitalizado a los 3 años de edad por
haber consumido laxante en exceso, le hicieron un lavado gástrico.

A sus 7 años de edad sufrió quemaduras en su pierna, cuando estuvo corriendo sin
sentido, se chocó en la tubería de la moto, consecuencia de esto, quedó una cicatriz.

● FAMILIARES
Los familiares cercanos no presentan problemas de comprensión lectora. La madre
refiere que el evaluado tiene un tío por parte de la abuela materna que sufre de
alcoholismo; tiene una tía por parte de la abuela materna que tiene psicosis; además,
el abuelo de la madre sufre de diabetes.
 IV. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA
El ambiente en el que se realizó la entrevista fue tranquilo, con una muy buena iluminación y
sin ninguna distracción, lo cual permitió un desarrollo óptimo para el desarrollo de la
entrevista.
El evaluado es de sexo masculino, tez trigueña, con estatura de 1.40 aproximadamente, un
peso aproximado de 28 kg, aparenta la edad referida, sin anormalidades físicas, cabello lacio
de color negro y largo; tiene el rostro pronunciadamente fino, frente de tamaño pequeño en
relación al tamaño de su rostro, cejas finas y negras, ojos pequeños de color negro, con
pestañas cortas, nariz levantada, labios finos y orejas medianas.
El evaluado durante la realización del test realiza movimientos con los brazos y los pies, así
como también, gira la cabeza de derecha a izquierda cada diez minutos; se mostró curioso y
cooperador con la entrevista; muy emotivo al expresar sus sentimientos.

V. RESULTADOS:
5.1 Resultados Psicométricos:
a). Resultados Globales

ESCALA SUMA. PUNTUACIONES CATEGORÍA

PUNT. ESC COMPUESTAS

Comprensión verbal 8 ICV 67 Muy bajo

Visoespacial 19 IVE 98 Medio

Razonamiento Fluido 21 IRF 103 Medio

Memoria de trabajo 4 IMT 54 Muy bajo

Velocidad de Procesamiento 15 IVP 85 Medio- bajo

ESCALA TOTAL 46 CIT 75 Bajo

b) Resultados específicos

ANÁLISIS PRIMARIO- PUNTOS FUERTES Y DÉBILES

PRUEBAS PUNTUACIÓN PT. DIFERENCIA VALOR PUNTO TASA

COMPARACIÓN CRÍTICO FUERTE/ BASE
DÉBIL

Cubos 11 6.7 4.3 2.93 F 25

Semejanzas 4 6.7 -2.7 1.92 D 25

 Matrices 10 6.7 3.3 2.12 F 15

Dígitos 1 6.7 -5.7 2.21 D 25

Claves 5 6.7 -1.7 3.28 - -

Vocabulario 4 6.7 -2.7 2.21 - -

Balanzas 11 6.7 4.3 1.88 F 25

Puzles 8 6.7 1.3 2.36 - -

visuales

Span de 3 6.7 -3.7 2.26 D 25

dibujos

Búsqueda de 10 6.7 3.3 4.43 - -

símbolos

ÍNDICES PUNTUACIÓN PT. DIFERENCIA VALOR PUNTO TASA

COMPARACIÓN CRÍTICO FUERTE/ BASE
DÉBIL

ICV 67 81.4 -14.4 8.07 D 15

IVE 98 81.4 16.6 9.91 F 10

IRF 103 81.4 21.6 8.09 F 5

IMT 54 81.4 -27.4 8.78 D 2

IVP 85 81.4 3.6 13.83 - -

5.1. Área cognitiva

● El evaluado obtuvo un CIT de 75, que la ubica en la categoría baja y un

intervalo de confianza al 95% entre 71-81. Esto quiere decir que, su
inteligencia general está baja.
● A lo que corresponde de la capacidad de comprensión verbal CV el evaluado
obtuvo un CI de 67, que la ubica en una categoría muy bajo, con un y un
intervalo de confianza de 95% entre 62-76. Esto quiere decir que el evaluado
en la formación de conceptos verbales, conocimiento léxico, flexibilidad
cognitiva, expresión verbal, carencia para almacenar y recuperar información
del entorno.
● A lo que corresponde de la capacidad Viso espacial (VE) el evaluado obtuvo
un CI de 98, que la ubica en una categoría medio y un intervalo de confianza
 de 95% entre 89-107. Lo cual quiere decir que el evaluado está en una
capacidad media para analizar y sintetizar estímulos visuales abstractos.
● En la capacidad de Razonamiento fluido (RF) el evaluado obtuvo un CI de
103, que la ubica en una categoría medio y un intervalo de confianza de 95%
entre 96-110. Esto quiere decir que el evaluado posee una capacidad media
para reconocer las relaciones entre los objetos y lo que significas, además
identificar conceptos de palabras y significados de imágenes.
● En la capacidad de Memoria de trabajo (MT) el evaluado obtuvo un CI de 54,
que la ubica en una categoría muy baja y un intervalo de confianza de 95%
entre 49-65. Esto indica que el evaluado tiene muy baja capacidad de
almacenar datos o información de manera temporal, carece de atención
focalizada, concentración, registro y percepción auditiva. No se encuentra
dentro de lo esperado.
● En la capacidad de Velocidad de Procesamiento (VP) el evaluado obtuvo un
CI de 85, que la ubica en una categoría medio-bajo y un intervalo de confianza
de 95% entre 77-96. Esto indica que el evaluado tiene una capacidad medio-
bajo para identificar información visual de manera rápida, flexibilidad cognitiva,
atención, concentración motivación, además de una capacidad media-baja de
toma de decisiones.

VI. CONCLUSIONES
Área cognitiva:

Teniendo en cuenta lo evidenciado en el proceso de evaluación, se encuentra que el evaluado

presenta dificultades en los procesos de comprensión verbal CV y Memoria de trabajo que la
ubican dentro de un promedio muy bajo afectando el rendimiento académico, posterior a esto
en Visoespacial (VE), razonamiento fluido (RF) el evaluado mantiene una promedio medio y
Velocidad de procesamiento (VP) medio-bajo, lo cual se tendría que mejorar.

VII. RECOMENDACIONES

7.1. Para el menor:

Terapia psicológica, con una frecuencia mínima de dos veces por semana en las siguientes
áreas:
● Atención
 ● Memoria
7.2 Para los padres:
● No se enfoque en las calificaciones: Es recomendable que felicite al niño por sus
logros cuando termina una labor o tarea.
● Ayude al niño a practicar la información: lo que se recomienda es ir preguntándole al
niño que es lo que hace para terminar su labor cuando tiene diferentes pasos y así
ella pueda recordarlo mejor, es necesario tener paciencia.
● Planificación y organización del ambiente para ayudar al niño a reducir las
distracciones, siendo recomendable asignar un área tranquila donde el evaluado
pueda hacer su tarea o leer sin distracción.
7.3 A la docente:
● Acompañamiento psicopedagógico, actividades cortas e instrucciones concretas
utilizando apoyos visuales.
● Supervisión constante.

PROTOCOLO DE APLICACIÓN