Instituto Minerva

Curso: 4 to año
Turno: Mañana
Materia: Literatura
Prof. López, Sebastián

Objetivos de aprendizaje:

Se espera que los alumnos:

 Lean obras literarias en las que prevalezcan miradas míticas, fabulosas, épicas y trágicas.

 Analicen obras de la épica y la tragedia española, la mitología latinoamericana precolombina, las

leyendas latinoamericanas, la recreación de mitos en los diversos géneros (especialmente de la
Argentina).

 Establezcan diálogo entre estas obras y otras de la literatura universal.

 Comprendan la cosmovisión épica, fabulosa, mítica y trágica puesta en juego en las obras.

 Analicen géneros y estilos propios de estas obras seleccionadas.

 Produzcan monografías, informes o ensayos breves sobre las obras analizadas.

 Participen de situaciones orales de socialización de los temas abordados exposiciones ante

auditorios desconocidos, debates, foros, paneles, etc

 Comparen estas obras literarias con obras pertenecientes a otros lenguajes artísticos. Ej. películas
que toman la temática de los héroes mitológicos, artes plásticas precolombinas, óperas que toman
temas legendarios, etc.

Objetivos de enseñanza:

 Ofrecer a las y los estudiantes un corpus de obras literarias en las que prevalezcan miradas míticas,
fabulosas, épicas y trágicas.

 Acompañar y orientar la lectura de este corpus.

 Aportar bibliografía e intervenir de diversos modos para que las y los estudiantes construyan
categorías que les permitan analizar obras de obras de la épica y la tragedia española, la mitología
latinoamericana precolombina, las leyendas latinoamericanas, la recreación de mitos en los diversos
géneros (especialmente de la Argentina).

 Favorecer el diálogo entre estas obras y otras de la literatura universal.

  Aportar materiales, hacer comentarios, orientar la búsqueda de información e intervenir de diversos
modos para que las y los estudiantes vinculen estas obras literarias con obras pertenecientes a otros
lenguajes artísticos.

 Propiciar la sistematización de conocimientos en torno la cosmovisión mítica, fabulosa, épica y

trágica.

Criterios de la evaluación:

Se evaluarán los procesos de apropiación de los textos, con particular atención a la regularidad, perseverancia
y compromiso que los alumnos pongan en juego en el desarrollo de las prácticas. Los instrumentos de
evaluación formativa y acreditativa serán las intervenciones orales y las producciones escritas, grupales e
individuales, así como las evaluaciones obligatorias de cada trimestre.

Al finalizar el ciclo lectivo se espera que el alumno pueda:

 Caracterizar la cosmovisión épica, fabulosa, mítica y trágica puesta en juego en las obras.

 Presenten listas y resúmenes de los textos leídos y de otros materiales utilizados, la planificación y
las distintas versiones de sus producciones para dar cuenta del proceso de elaboración de sus
escritos sobre la lectura literaria.

 Participar de situaciones orales de socialización de los temas abordados exposiciones ante diversos
auditorios y con diversos fines: debates, foros, paneles, cafés literarios, etc.

 En las producciones relacionadas con la Literatura realizadas a lo largo de este año emplear la
terminología propia de la materia para referirse a diversos aspectos gramaticales del lenguaje en uso
y avanzar en la sistematización de los conocimientos lingüísticos para optimizar las prácticas.

Programa de enseñanza:

 Primer trimestre;

Unidad temática: Cosmovisión mítica

Eje 1: Relatos de origen: Lectura de ``A las puertas del Olimpo``, versión de Beatriz Fernández y Alicia
Stacco de un mito griego. ``Popol Vuh`` (selección) Anónimo. Lectura de Mitos Clasificados I: ´´Orfeo y
Eurídice´´, ´´Filemón y Baucis´´, ´´Teseo y Ariadna´´, ´´Dánae y Perseo´´, ´´Antígona´´, Paris y Helena´´
´´La cólera de Aquiles´´. Lectura completa del mito de ´´Edipo rey´´ de Sófocles.
La mitología clásica, precolombina y maya. Los mitos y sus funciones.

Eje 2: Héroes que son un mito: Lectura de ``Eneas o la obligación de vivir`` de Franco Vaccarini, a partir
de un episodio de la Eneida, de Virgilio. ``Ulises pierde sus naves`` de Franco Vaccarino, a partir de un
episodio de la ``Odisea``, de Homero. La dimensión de los héroes. Los clásicos en historietas. Los problemas
homéricos.
Eje 3: Tiempo de leyendas: Lectura de ``Las barbas del ñire``, leyenda mapuche. ``Los enamorados``,
versión de Liliana Cinetto de una leyenda mexicana. Leyendas y visión del mundo. Leyendas y relatos
míticos.

 Segundo trimestre:

Unidad temática: Cosmovisión épica

Eje 1: De caballeros heroicos. Lectura de ``Poema del Mío Cid``, Anónimo (selección) ``El cantar de
Roldan``, anónimo (selección). El medioevo, época de señores feudales y caballeros. Trovadores y juglares.
El relato épico. `` El mito de Superman`` de Umberto Eco (selección). Biografía de Tadeo Isidoro cruz de
Jorge Luis Borges. Lectura completa de ´´La Odisea´´ de Homero. Selección de la antología ´´A capa y
espada´´: lectura de relatos épicos medievales.

Eje 2: El gaucho ¿héroe o antihéroe? Lectura de ``El gaucho Martín Fierro``, de José Hernández (selección).
``La vuelta de Martín Fierro``, de José Hernández (selección). El gaucho: función social y política. El Martín
Fierro: discurso ideológico, personajes y formas del poema. Textos en dialogo: Biografía de Tadeo Isidoro
cruz de Jorge Luis Borges.

Eje 3: Épica y visón romántica en Esteban Echeverría. Lectura de ``La cautiva`` de Esteban Echeverría
(selección). Romanticismo en el Río de la Plata. El Romanticismo en la generación del 37. ``La cautiva`` de
Esteban Echeverría.

 Tercer Trimestre:

Unidad temática: Cosmovisión trágica.

Eje 1: La mirada trágica en la narrativa: Lectura de ``Ben Sidi Abù Fadail``, de Goytisolo Juan. ``La fiel
infantería`` de Arturo Pérez- Reverte. Lo trágico como género y cosmovisión. La mirada trágica
contemporánea. Textos en dialogo: ``Las lanzas`` de Manuel Machado.

Eje 2: La mirada trágica en García Lorca: Lectura de ``La casa de Bernarda Alva`` de Federico García Lorca.
Los símbolos en la obra de Lorca. La poesía y el teatro. Textos en dialogo: ``Romance sonámbulo`` ``Tengo
miedo`` de Federico García Lorca. Selección de poesías de Antonio Machado y Miguel Hernández. Lectura
completa de la obra ´´Bodas de sangre´´ de Federico García Lorca en relación con ´´Jinetes hacia el mar´´ de
J.M Synge. Lectura completa de ´´El reñidero´´ de S. Cecco y ´´Electra´´ de Sófocles.

NOTIFICADO

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DOCENTE ALUMNO PADRE O TUTOR