CENTRO DE ATENCION INFANTIL #2 SEC

PREESCOLAR 3
CICLO ESCOLAR 2021-2022

Durante el ciclo escolar 2021-2022 se realizaron un sinfín de actividades de

lectura donde se logró que los niños expresen su gusto por la lectura en

conversaciones con otros niños, emplearon su capacidad de escucha, así como

pasmar gráficamente sus ideas de las diversas lecturas realizadas.

Logran expresar con eficacia las ideas que quieren comunicar, son capaz de

narrar anécdotas siguiendo una secuencia y orden de ideas. Escriben su nombre y

su apellido y logran reconocer el de sus compañeros. Tienen eficacia para dar

indicaciones y organizar al grupo para la realización de algunas actividades.

Algunos niños requieren apoyo para solicitar la palabra para participar. Disfrutan

escuchar cuentos y comentan a partir de la lectura, describiendo personajes y

situaciones presentes en la historia. Argumentan con facilidad porque están en

acuerdo o desacuerdo con ideas y afirmaciones de otras personas y explican las

razones de su decisión, basado en experiencias y hechos que expone.

En este ciclo escolar los niños tuvieron la posibilidad de construir una biblioteca

con un sentido más personal, involucrándose inclusive en el establecimiento de

reglas, el papel esencial de una biblioteca es poner al alcance de los niños todo el

conocimiento posible y ayudarlos que se apropien de él.

El espacio de la biblioteca teniendo como destinatario a los niños y a las niñas de

Educación Preescolar. Se introdujo de una manera atractiva y lúdica al maravilloso

mundo de los libros a través de la biblioteca de la escuela, creando en ella un

espacio mágico donde las fantasías se conviertan en la esencia del proyecto.

El Centro De Desarrollo Infantil es un espacio para estimular, acompañar y

compartir procesos de lectura con los niños y sus familias, con una selección de

libros de buena calidad, siempre preparados en el aula y en todas las áreas con

agentes educativos disponibles, para leer en cualquier momento, durante las

jornadas de servicio, ofreciendo la posibilidad de que los niños elijan los libros.

La finalidad del campo de formación lenguaje y comunicación es el desarrollo de

competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje en

educación básica. Favoreciendo la oralidad el desarrollo cognitivo implica diversas

formas de expresión, literatura incluye la producción e interpretación de cuentos,

fábulas, poemas y leyendas, juegos literarios textos dramáticos de la tradición oral.

La participación se refiere a la producción e interpretación e intercambio de

ambientes alfabetizados vinculados con los recados, invitaciones, felicitaciones e

instructivos y señalamientos.