MODULO ATENCIÓN INTEGRAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

PROGRAMACIÓN

a) AREA O DEPARTAMENTO EN EL QUE SE DESARROLLARAN LAS

ACTIVIDADES:

Las actividades se desarrollaran en el Ciclo de Formación Profesional, en el quinto año

de la Carrera de Odontología, según el Plan de Estudios aprobado por Resol. Nº 521/14
C.D. y Resol. Nº 931/ 14 C.S.

DEPARTAMENTO DE CLINICAS INTEGRADAS.

b) DATOS DEL CONTEXTO:

Conformación del equipo docente:

El equipo docente estará integrado por profesores de las diferentes asignaturas que
integran el Modulo:

Un (1) Profesor Titular, dos (2) Profesores Adjuntos, 8 Jefes de Trabajos Prácticos y 9
Auxiliares Docentes de 1ª.

Optatividad y Obligatoriedad: obligatoria.

Modalidad del dictado: teórico- práctico

Duración del dictado: anual

Carga Horaria: total de 120 hs y 4 horas semanales

c) FUNDAMENTACIÓN:

El Modulo Atención Integral del Niño y del Adolescente, comprende las ramas de la
Odontología: Odontopediatría y Ortodoncia, con el aporte de la Psicología para
comprender los fenómenos que se desencadenan en la atención de la salud bucodental.
Este módulo se desarrolla en el quinto año de la carrera de grado, en el área profesional.
Constituye una parte muy importante de la práctica odontológica, ya que se
proporciona conocimientos en el cuidado de la salud oral, a través de medidas
preventivas y terapéuticas a niños y adolescentes, entendiéndolos a éstos como seres
integrales insertos en un contexto particular. El cuidado dental de estos grupos etáreos,
involucra no solamente la caries, sino además la presencia de la maloclusión, ya que un
 alto porcentaje padece estas patologías. . La Psicología brinda fundamentos para
comprender características de los sujetos, como así también herramientas para la
construcción de una alianza terapéutica en la situación odontológica. La atención del
niño y el adolescente deben ser aspectos a considerar dentro del proceso de formación
de los futuros odontólogos, a los cuales se les deben proveer los conocimientos teóricos,
científicamente fundados, y las destrezas necesarias para brindar atención odontológica
integral a través de juicios sanos y con actitud de responsabilidad social.

d) PROPÓSITO

Contribuir a la formación del estudiante capacitándolo para diagnosticar,

planificar y ejecutar un tratamiento odontológico integral del niño y el
adolescente.

e) OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:

• Que el alumno de la Carrera de Odontología sea capaz de desarrollar aptitudes y

actitudes necesarias para la atención del paciente niño y adolescente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Que el alumno sea capaz de:
• Comprender los aspectos psicológicos involucrados en la situación
odonotológica, para la atención del niño y del adolescente.
• Realizar un correcto diagnóstico de la patalogías, que le permita la
elaboración y ejecución del plan de tratamiento adecuado.
• Reconocer las anomalías dentomaxilofaciales que presente, para su
derivación oportuna, cuando el caso lo requiera.

f) CONTENIDOS MÍNIMOS
EJE 1: ASPECTOS PROFESIONALES GENERALES:
UNIDAD TEMATICA I: ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE LA SITUACIÓN
ODONTOPEDIÁTRICA: Desarrollo Psicoemocional del niño y el adolescente.
 Aspectos Psicológicos en la situación odontológica. Abordaje de la conducta del
paciente pediátrico. Motivación odontopediatrica. Historia Clínica. Manejo preventivo:
Recursos Diagnósticos. Personalización del paciente. Flúor.
UNIDAD TEMATICA II: CRECIMIENTO Y DESARROLLO: Crecimiento y
Desarrollo Prenatal. Crecimiento y Desarrollo Posnatal. Desarrollo de la oclusión.
Relaciones dentomaxilares en los tres planes del espacio.

EJE 2: TRATAMIETO ODONTOLÓGICO EN EL PACIENTE PEDIATRICO

UNIDAD TEMATICA I: DIAGNOSTICO I: Generalidades en ortodoncia. Examen
bucal e Índices. Examen Facial. Plan de Tratamiento.
UNIDAD TEMATICA II: CARIOLOGIA: Manejo Restaurativo: Cavidades. Materiales.
Tratamientos pulpares en la dentición primaria y permanente joven.

EJE 3: DIAGNOSTICO II y TRATAMIENTO.

UNIDAD TEMATICA I: DIAGNOSTICO II: Fisiología de la boca. La articulación
temporomandibular. Cefalometria. Radiografía intraoral.
UNIDAD TEMATICA II: MANEJO DE SITUACIONES ODONTOPEDIATRICAS:
Tratamientos quirúrgicos en niños: técnicas anestésicas y exámenes complementarios.
Manejo clínico Farmacológico de lesiones estomatológicas en niños. Estomatología y
periodoncia en niños y adolescentes. Lesiones traumáticas en la dentición primaria y
permanente joven.

EJE 4: DESARROLLO Y ALTERACIONES DE LA OCLUSION

Diagnostico morfológico, oclusión normal y anomalías de la dentición primaria.
Hábitos orales. Mantenimiento del espacio. Etiología de las maloclusiones. Grados de
oclusión patológica. Radiografías extraorales. Cefalometría. La terapéutica mecánica:
fuerza y anclaje. Componentes de un aparato ortodóntico. Elementos para la
construcción de los aparatos. Placas en Ortodoncia. Contención. Oportunidad para la
iniciación del tratamiento ortodóncico y su derivación.

g) METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA:
La propuesta metodológica busca capacitar intensiva e integralmente a los estudiantes para un
diagnóstico y plan de tratamiento integrado entre la Odontopediatría y la Ortodoncia,
admitiendo una estructura multidisciplinaria con un régimen de enseñanza y aprendizaje a
través de la resolución de problemas.
1. Actividades de grupo Amplio
Clase Expositiva.
Consistente en la Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los
contenidos propuestos.

Seminarios
Descripción: Modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar
en profundidad una temática relacionada con la materia. Incorpora actividades basadas en la
indagación, el debate, la reflexión y el intercambio.
2. Actividades de grupo reducido:
Prácticas clínicas sobre pacientes.
Descripción: Actividades en situaciones clínicas reales con procedimientos odontológicos
diagnósticos, preventivos y terapéuticos habituales desde una mirada integral.
Estudio de casos.
El tipo de caso que se trabajará será el paciente atendido en la clínica. El docente elaborará una
serie de preguntas críticas que demandará al alumno un examen reflexivo, llevando a la
comprensión y apreciación que subyace debajo de los acontecimientos descriptos o analizados.
El docente actuará como líder situacional, como orientador, moderador u observador, también
deberá poseer habilidades para la enseñanza a través de la discusión, ya que en determinado
momento deberá conducirla, impidiendo que se desvíe de sus objetivos iniciales. El alumno
deberá realizar tareas individuales asignadas y participar activamente de las tareas grupales
entregadas al docente.
3. Actividades de laboratorio:
El alumno realizará prácticas de laboratorio para el desarrollo de los trabajos prácticos (doblado
de alambre, elaboración de placas, arcos soldados internos, botón de Nance arco lingual), previa
demostración del docente a cargo.

h) EVALUACIÓN:
El alumno será evaluado a través de las siguientes instancias:

A. Exámenes Parciales: Se tomaran en número de 4 evaluaciones formativas. Estos

exámenes serán escritos con 30 preguntas estructuradas o semi-estructuradas, cada
uno, debiéndose aprobar con un mínimo de 60% de respuestas correctas de acuerdo
a lo establecido por la reglamentación vigente. Se tomaran 2 exámenes
recuperatorios. (Resol.211/15 C.D).

B. Trabajos prácticos:

El alumno debe realizar el 100% de los trabajos prácticos, aprobando el 75% de

los mismos para regularizar la materia (Resol. 211/ 15 C.D.)

i) BIBLIOGRAFIA:
• Angus C. Cameron, Richard P. Widmer. Manual de Odontología Pediátrica. Tercera
Edición. 2010. Editorial Elseiver. Barcelona, España.
• Barbería Leache, E.: “Odontopediatría”. Editorial Masson. España. Segunda Edición.
2001.
• Bezerra de Silva LA: Tratado de Odontopediatría. Editorial Amolca. 2008
• Biondi AM, Cortesse G: Odontopediatría: Fundamentos y práctica para la atención
integral. Editorial Alfaomega, 2011
• Boj J. Odontopediatría. Editorial Masson. 2005
• Bordoni N, Escobar A, Carrillo Mercado R: Odontología Pediátrica. Editorial Médica
Panamericana. 2010
• Canut Brusola JA: “Ortodoncia Clínica y Terapéutica”. Editorial Masson. Barcelona,
España, Segunda Edición 2004.
• Collante C. y col . Guía de Trabajos Prácticos de la Cátedra
• Escobar Muñoz AG. Odontología Pediátrica. Editorial Amolca 2004
• Gregoret.J, Tuber ,E " Ortodoncia y Cirugía Ortognática: Diagnóstico y planificación"
Ed. ESPAXS . Barcelona 2000
• Guedes Pinto, A.C: “Odontopediatría“. Editorial Santos. San Pablo,
Brasil. 2004.
• Guedes Pinto. Fundamentos de Odontología - Odontopediatría 1º
Edición. 2011.
• Juan Ramón Boj, Montserrat Catalá, Carlos García-Ballesta, Asunción Mendoza y
Paloma Planells Odontopediatría. La Evolución del Niño al Adulto Joven . Ripano
Editorial Médica.
• Nanda, R. "Biomecánica en Ortodoncia Clínica"

• Porta G. Anatomía Radiográfica en norma lateral . Ed Providence Buenos Aires 2007.

• Proffit W. “ Ortodoncia Teoría y Práctica” Ed Elsiever 2008

• Ricketts, R. "Técnica Bioprogresiva" Ed. Panamericana 1983.

• Solano Reina E. Campos Peña A. Manual Teórico Práctico de Ortodoncia.Universidad

de Sevilla 2002

• Tenembaum, M. "Ortodoncia". Ed Intermédica. Año 1991

• Ustrell Torrent,J; Duran Von Arx " Ortodoncia" Edicions Universidad de Barcelona.
Año 2001.

• Van Waes HJM, Stöckli PW. Atlas de Odontología Pediátrica. Editorial Masson, 2002
• Wei, S.: Guía Oclusal en Niños. Editoria Doyma. 1995.
• ABERASTURY, Arminda y KNOBEL Mauricio: La adolescencia normal: un enfoque
psicoanalítico. 1ª. ed. 28ª. reimp.- Editorial Paidós. Buenos Aires. 2009.
 • ALVAREZ, Oscar: La orientación psicológica en el manejo de ciertos hábitos en odontología.
http://
Ortodoncia WS. Revista Latinoamericana de Ortodoncia y Odontopediatría. Fuente:
w w w. o r t o d o n c i a . w s / p u b l i c a c i o n e s / 2 0 0 3 /
orientacion_psicologica_habitos_odontologia.asp
• EGOZCUÉ, Ma. Inés: Odontopediatría y psicología. Ed. Kargieman. Bs.as, 1988.
• LEYT,SAMUEL: TEMAS DE ODONTOLOGÍA PEDIATRICA.Odonto ediciones. UBA, 1966
• Bravo,H; Corino, C y Falkinhoff, P.: Psicoprofilaxis quirúrgica.Una disciplina que
interdisciplina. Un trabajo para no quedarnos en silencio. http//www.odontologia-online.com/
verarticulo/Psicoprofilaxis_quirurgica,_Una_disciplina_que_interdisciplina.html

j) REGLAMENTO INTERNO DEL MODULO

A.De los alumnos
Deberán,
• Concurrir, a toda actividad de la Cátedra con ambo celeste reglamentario, gorro e
identificación.
• Presentarse con el máximo de higiene y pulcritud, en su aspecto personal. Aquellos
que poseen cabellos largos, deberán estar recogidos.
• Poseer todos los elementos de trabajo, debidamente limpios y esterilizados, para la
realización de los trabajos prácticos.
• Requerir, al finalizar el trabajo práctico correspondiente, la firma del Jefe de
trabajos, en la libreta de la cátedra, a fin de que el trabajo se considere realizado.
• Tener conocimiento del trabajo práctico a realizar, a fin de disponer del
instrumental y material necesario
B. De los trabajos prácticos
• Se desarrollaran los días lunes en horario de 9 A 12.30 y de 13.30 a 19 hs.
• La concurrencia es de carácter obligatorio, requiriéndose un 75% para regularizar
la materia.
• Al iniciarse el trabajo práctico, se pasará lista, habiendo una tolerancia de 10
minutos, por lo que pasado este tiempo el alumno se considerará ausente.
• El Jefe de trabajos prácticos es el único autorizado para justificar el retiro del
alumno del laboratorio o la clínica, previa firma del cuaderno de asistencia.
• El alumno que no tenga paciente deberá permanecer en la clínica a fin de
desempeñarse como auxiliar en la misma.
• Al iniciarse el trabajo práctico, tanto en la Clínica como en el laboratorio, el
docente deberá autorizar su iniciación, y visará todos los pasos intermedios
correspondientes.
• El alumno podrá ser interrogado, por el Jefe de Trabajos prácticos, sobre el trabajo
a realizar.
• Los alumnos no podrán compartir el instrumental. Únicamente podrán compartir
los materiales, previamente autorizados por el Jefe.
 • No se iniciará ningún tratamiento hasta que la historia clínica del paciente esté
completa y el plan de tratamiento autorizado por el Jefe de trabajos prácticos
• Al finalizar el ciclo lectivo alumno deberá presentar la libreta de trabajos prácticos
y carpeta con las historias clínicas de todos los pacientes atendidos, como así
también, los modelos de estudio, radiografías y exámenes complementarios
solicitados para cada caso en particular.
• El alta de los pacientes tanto integrales como ambulatorios, será dado
exclusivamente por los Docentes a cargo del Módulo.
k) Régimen de Regularidad
A. Alumnos Regulares: Aquellos que cumplan con los siguientes requisitos
1. 75% de asistencia a los Trabajos prácticos
2. 75% de trabajos prácticos aprobados.
3. 100% de exámenes parciales rendidos y el 75% aprobados
B. Alumnos Libres: Aquellos que no cumplan los requisitos anteriormente establecidos
en la resolución 277/12
Tendrán derecho a rendir examen final libre aquellos alumnos que completaron como
mínimo con el 50% de las asistencias.
El examen final constará de una parte práctica y otra teórica. La parte práctica, tendrá
una duración de 2 horas y consistirá en la realización de: la historia clínica básica, y
posterior realización de un tratamiento pulpar y adaptación y colocación de la corona
de acero, previo diagnóstico clínico y radiográfico. Una vez aprobada la parte práctica
el alumno estará en condiciones de rendir el examen teórico el que se tomará en forma
escrita, con una duración de 1 hora y 30 minutos consistiendo en 60 preguntas
estructuradas o semi - estructuradas, debiéndose aprobar con el 60% de respuestas
correctas. (Res. 377/12 C.D.)

D. Aprobación por Promoción

Para aprobar por promoción en las Asignaturas y/o Módulos de régimen mixto,
(promoción y examen final) el alumno deberá aprobar los 4 (cuatro) exámenes
parciales, con calificación como mínimo de Bueno, siete (7) en cada uno, sin
haber rendido parcial recuperatorio. En los casos que el promedio supere este
valor deberá ser calificado con Muy Bueno, Distinguido o Sobresaliente, según
corresponda. (Art. 107)
Los seminarios serán aprobados por el régimen de promoción sin examen final.
El alumno deberá aprobar el/los parcial/es y los trabajos prácticos con
calificación como mínimo de Bueno, siete (7), y tendrá derecho a un
 recuperatorio. El alumno que no acredite aprobación podrá por única vez rendir
un coloquio integrador, en caso de no aprobarlo deberá recursar el seminario.
Art. 108º.-
Para aprobar por promoción en las Asignaturas, Módulos o Seminarios con ese
único régimen, el alumno deberá aprobar los parciales con la calificación
mínima de Bueno, sin haber rendido recuperatorio. En los casos que el
promedio supere este valor deberá ser calificado con Muy Bueno, Distinguido o
Sobresaliente, según corresponda. Art. 109º.-
En los casos que el alumno haya aprobado todos los parciales y no haya
alcanzado el promedio de Bueno, tendrá la opción de un examen sobre todo el
programa.

l) PROGRAMA DE EXAMEN:
Bolilla 1: Aspectos psicológicos y del desarrollo del individuo, de interés en la
situación odontológica estadios del desarrollo intelectual (Piaget), emocional (Freud),
psico-motriz (Gessell) y su correlato en la situación odontopediátrica. Historia Clínica.
Evaluación clínica y radiográfica del niño y del adolescente. Manejo de paciente con
riesgo medico: profilaxis antibiótica. Características clínicas normales de la cavidad
bucal del niño. Lesiones de los tejidos blandos. Morfología Craneofacial: Crecimiento
y desarrollo de la cabeza y de los maxilares. Prenatal y Posnatal. Dólicofacial,
mesofacial, braquifacial. Evolución de la oclusión primaria. Características de la
oclusión primaria normal. Relaciones dento-maxilares, en los tres planos del espacio en
los sectores. Diagnóstico morfológico, oclusión normal y anomalías en dentición
primaria. Prevención de maloclusiones en dentición primaria: factores etiológicos.

Bolilla 2: Examen clínico: Importancia. Examen general. Examen intraoral general y

dentario: Índices. Personalización del paciente. Protocolos de atención preventiva.
Recursos diagnósticos. Resolución de un caso clínico. Operatoria dental en niño pautas
generales de operatoria en la dentición primaria. Tratamientos Pulpares en dientes
primarios. Diagnóstico pulpar, Anestesia local en niños: Técnicas anestésica tópica,
infiltrativa (terminal, troncular). Las Arcadas Mixtas: Oclusión de transición. Evolución
desde los 6 años a los 12 años. Plano poslactal .Erupción del primer molar permanente.
Mecanismos de ajuste. Las Arcadas Permanentes: Oclusión Normal. Sus características.
Evolución desde los 12 a los 20 años. Clases de Oclusión. Relación dento-maxilar en
los tres planos del espacio: sector anterior, relación canina y relación molar
Bolilla 3: Características clínicas de las anomalías del desarrollo y adquiridas de las
piezas dentarias. Traumatismos en dentición primaria y permanente joven. Evolución de
la oclusión primaria. Características de la oclusión primaria normal. Manejo preventivo
de las enfermedades prevalentes en niños. Plan Preventivo básico según riesgo y
actividad de caries. Generalidades en Ortodoncia: definición. Examen Bucal: Índices.
Odontometría. Puntos de referencia y principales medidas dentarias, maxilares, faciales.
Examen Facial. Etiología de las Malposiciones. El Examen Facial: frente y perfil.
Fotografías: frente y perfil. Foto Documental frente y perfil. Fotografía antes, durante y
después del tratamiento. Análisis estético.

Bolilla 4: Eliminación mecánica de la placa bacteriana: Técnicas de higiene oral de

acuerdo a la edad, dentición, motricidad. Coronas de acero: anteriores y posteriores.
Características anatómicas de los niños: óseas y periodontales. Indicaciones y
contraindicaciones de las exodoncias de dientes primarios y permanentes jóvenes en
niño. Instrumental. Tratamientos pulpares en dientes permanentes jóvenes. Diagnóstico
pulpar. Tratamientos conservadores: Protección indirecta. Protección directa.
Pulpotomía. Radiografías Extraorales: telerradiografías. Fundamentos. Distintas
técnicas. Aplicación de las telerradiografías en Ortodoncia. Calcos radiográficos.
Obtención del Perfil. Radiografías panorámicas.

Bolilla 5: Importancia de la boca en el desarrollo psíquico del individuo. Perfiles de

conducta. Examen radiográfico: Importancia. Selección del estudio en relación al
paciente y tipo de dentición. Edad dentaria. Hábitos orales Detección y derivación
oportuna. Importancia del trabajo interdisciplinario. Factores que modifican la terapia
medicamentosa en niños. Fármacos comúnmente utilizados en la práctica
odontopediátrica. Fisiología de la Boca. La articulación temporomaxilar.. Oclusión
habitual. Oclusión céntrica. La Masticación. Importancia de la masticación en
Ortodoncia. Deglución. Deglución infantil. Deglución en el adulto. Etapas. Importancia
en Ortodoncia. Fonación. Repercusión de las distintas malformaciones en la fonética.

Bolilla 6: La situación odontológica y sus elementos. Herramientas psicológicas:

Entrevista, juego, dibujo y escucha. Técnicas para el abordaje en odontopediatria.
Personalización del paciente. Diagnóstico Integral Plan de Tratamiento. Dieta:
racionalización según riesgo y actividad de caries. Tratamientos pulpares en dientes
primarios. Protección indirecta. Pulpotomía. Tratamientos radicales: Pulpectomía.
Medicamentos. Cefalometría: puntos craneométricos y cefalométricos. El Examen
Bucal: arcadas por separadas. Tejidos duros: dientes procesos alveolares. Malposición
dentaria. Palpación: dientes retenidos, agenesia.
 Bolilla 7: Materiales Intermedios y restauradores para dientes temporarios. Indicaciones
según personalización del paciente de acuerdo al riesgo y actividad de caries. Sellantes
de fosas y fisuras: Indicaciones, contraindicaciones, técnicas de aplicación. Fluoruros
sistémicos y tópicos: Indicaciones de acuerdo al riesgo y actividad de caries.
Tratamientos pulpares en dientes permanentes jóvenes Tratamientos radicales:
Pulpectomía, tratamiento de necrosis y gangrena. Medicamentos: CaOH, yodoformo.
Complicaciones. Controles inmediatos y mediatos.

Bolilla 8: Enfermedad gingival en niños y adolescentes. Enfermedad periodontal

destructiva en niños y adolescentes. Traumatismos: Manejo de la situación
odontológica. Urgencia. Tratamiento: dentición primaria y permanente joven. Controles
mediatos e inmediatos. Pronóstico: complicaciones pulpares y periodontales, lesiones
a los dientes permanentes en desarrollo. Medidas preventivas. Estudio de la oclusión
en la dentición primaria: Diagnóstico morfológico, oclusión normal y anomalías en
dentición primaria. Índice de Izard, Índice de Pont adaptado a la dentición primaria,
línea perimetral infantil. Leyes de Bogue. Prevención de maloclusiones en dentición
primaria: factores etiológicos.

Bolilla 9: Curvas de crecimiento. Abordaje según las principales escuelas: la teoría

constructivista de Piagett, Psicología Evolutiva de Gessell y la Psicología dinámica
profunda de Freud. Tratamiento quirúrgico en niños: técnicas anestésicas. Prevención
del miedo en la atención odontopediátrica. Técnicas de exodoncia en dientes primarios.
Psicoprofilaxis quirúrgica. Complicaciones post anestésicas y post extracción. Control
de la Infección: Antibióticos y Antimicóticos. Indicaciones y Contraindicaciones.
Antibióticos - Uso Profiláctico. Indicaciones de acuerdo al riesgo médico, Régimen
estándar y alternativo. Pérdida de la longitud del arco. Mantenedores de espacio.
Indicaciones. Tipos. Clasificación.

m) PROGRAMA ANALÍTICO

EJE 1: ASPECTOS PROFESIONALES GENERALES:

UNIDAD TEMATICA I: ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE LA SITUACIÓN
ODONTOPEDIÁTRICA
1. OBJETIVO GENERAL:
Que el alumno sea capaz de realizar un abordaje integral de la situación odontológica
mediante el conocimiento de los aspectos psico emocionales del desarrollo del niño y el
adolescente, a través de herramientas psicológicas útiles a la práctica odontopediátrica
2. OJETIVOS ESPECÍFICOS
Que el alumno sea capaz de:
- Comprender las etapas del desarrollo emocional, estadios del desarrollo intelectual y
psico-motriz, identificando los fenómenos psicológicos que influyen en la situación
odontológica.
- Evaluar el riesgo cariogénico de la alimentación del paciente y las posibles alternativas
de la dieta.
- Preveer citas de educación, control y mantenimiento de los pacientes para la prevención
de enfermedades orales y promoción de la salud.
3. CONTENIDOS
Aspectos psicológicos y del desarrollo del individuo, de interés en la situación
odontológica. Crecimiento y desarrollo físico, estadios del desarrollo intelectual
(Piaget), emocional (Freud), psico-motriz (Gessell) y su correlato en la situación
odontopediatrica. Importancia de la boca en el desarrollo psíquico del individuo. La
situación odontológica y sus elementos. Herramientas psicológicas: Entrevista, juego,
dibujo y escucha. Técnicas para el abordaje en odontopediatria. Prevencion del miedo
en la atención odontológica. Abordaje de la conducta: Técnicas tradicionales, manejo
aversivo y farmacológico.

UNIDAD TEMATICA II: CRECIMIENTO Y DESARROLLO.

1. OBJETIVOS GENERALES:
Que el alumno sea capaz de diferenciar las distintas etapas por las que atraviesa el ser
humano desde su concepción hasta su maduración.

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Que el alumno sea capaz de:
✓ Identificar la especialidad dentro de la disciplina y poder relacionar con otras
especialidades medicas y odontológicas fomentando el trabajo interdisciplinario
✓ Diferenciar los conceptos de crecimiento desarrollo y maduración.
3. CONTENIDOS
Crecimiento y Desarrollo Prenatal. Morfología Craneofacial: Crecimiento y
desarrollo de la cabeza y de los maxilares. Prenatal y Posnatal. Consideraciones
anatómicas, embriológicas, fisiológicas, estéticas y antropológicas: ortognatismo,
prognatismo, opistognatismo, fijación del tipo normal. Dólicofacial, mesofacial,
braquifacial. Desarrollo de la Oclusión. Evolución de la oclusión primaria.
Características de la oclusión primaria normal. Relaciones dento-maxilares, en los tres
planos del espacio en los sectores: anterior, laterales y posteriores: línea interincisiva,
relación canina y relación molar. Diagnóstico morfológico, oclusión normal y
anomalías en dentición primaria. Prevención de maloclusiones en dentición primaria:
factores etiológicos. Las Arcadas Mixtas: Oclusión de transición. Evolución desde los 6
años a los 12 años. Plano poslactal .Erupción del primer molar permanente.
Mecanismos de ajuste. Importancia de la Ortodoncia Interceptiva. Las Arcadas
Permanentes: Oclusión Normal. Sus características. Evolución desde los 12 a los 20
años. Clases de Oclusión. Formas. Dimensiones. Bóvedas del paladar. Las seis llaves de
la oclusión de Andrews. Importancia de su estudio en Ortodoncia. Características de la
oclusión primaria normal. Relación dento-maxilar en los tres planos del espacio: sector
anterior, relación canina y relación molar.

EJE 2: TRATAMIETO ODONTOLÓGICO EN EL PACIENTE PEDIATRICO

UNIDAD TEMATICA I: DIAGNOSTICO I
1. OBJETIVO GENERAL:
Que el alumno sea capaz de realizar una evaluación integral del paciente niño y
adolescente para establecer un diagnóstico adecuado.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Que el alumno sea capaz de:
✓ Realizar una historia clínica, examen físico, dental y oclusal que le permita recolectar la
información suficiente para la correcta evaluación de la condición médica y oro-facial
de los pacientes, valorando cada una de las partes que la componen.
✓ Describir la secuencia de pasos a seguir para el correcto examen general y bucodental
del niño.
✓ Seleccionar, realizar e interpretar el estudio radiográfico de acuerdo a las necesidades
individuales del paciente.
✓ Describir, aplicar e interpretar los recursos diagnósticos determinando el estado de salud
bucal y el nivel de riesgo o actividad cariogénica y enfermedad gingival.
✓ Elaborar un plan de tratamiento adecuado y personalizado, identificando los aspectos
preventivos, terapéuticos y ortodoncicos que deben ser llevados a cabo en el paciente
niño y adolescente.
 3. CONTENIDOS
Generalidades en Ortodoncia: definición. Origen de su nombre. Importancia de su
estudio. División. Relación de la ortodoncia con las demás ramas médicas y
odontológicas: pediatría, endocrinología, otorrinolaringología, cirugía ósea y estética,
odontología infantil, cirugía dentomaxilar y maxilofacial, periodoncia, radiología,
técnica de prótesis, biomateriales. Examen Bucal: Índices. Odontometría: Definición.
Puntos de referencia y principales medidas dentarias, maxilares, faciales. Indice de
Pont, Izard, Carrea. Planos Ortodóncicos craneodentarios y faciales. Examen Facial.
Etiología de las Malposiciones: Causas. Hereditarias, congénitas o adquiridas
Importancia del Interrogatorio. Causas hereditarias. Herencia neta y discutible. Causas
prenatales o congénitas. Mecanismo de acción directa e indirecta. Causas postnatales o
adquiridas. Causas etiológicas adquiridas de orden general, proximal y local. El
Examen Facial: frente y perfil. Observación: asimetría. Las distintas facies. La
expresión. Tipos morfológicos de Sigaud. Palpación: reparos óseos. Tejidos blandos,
masas musculares. Tonicidad. Medición: medidas lineales. Líneas de Nevrezé.
Fotografías: frente y perfil. Foto Documental frente y perfil. Fotografía antes, durante y
después del tratamiento. Análisis estético. Radiografías Extraorales: telerradiografías.
Fundamentos. Distintas técnicas. Aplicación de las telerradiografías en Ortodoncia.
Calcos radiográficos. Obtención del Perfil. Radiografías panorámicas.

UNIDAD TEMATICA II: CARIOLOGIA

1. OBJETIVOS GENERALES:
Que el alumno sea capaz de elaborar un plan de tratamiento de acuerdo a la condición del
paciente, valorando la importancia de una correcta historia clínica.
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
✓ Conocer las características anatómicas e histológicas de las piezas dentarias
temporarias y sus diferencias con las dentición permanente que determinan las
modificaciones a realizar en las cavidades de restauración
✓ Diseñar y tallar las diferentes preparaciones cavitarias en dientes temporarios
anteriores y posteriores.
✓ Indicar, realizar y evaluar la colocación de coronas en dientes temporarios.
✓ Seleccionar en forma racional el material restaurador a utilizarse de acuerdo a las
necesidades del paciente niño.
✓ Evaluar y diagnosticar las patologías pulpares en dientes primarios y permanentes
jóvenes, aplicando tratamientos conservadores y radicales en relación al diagnóstico
pulpar.
3. CONTENIDOS
 Operatoria dental en niños. Manejo restaurativo en piezas anteriores y posteriores.
Materiales intermedios y restauradores para dientes temporarios. Coronas de acero.
Indicaciones según personalización del paciente en cuanto a riesgo y actividad de caries.
Tratamientos pulpares dentición primaria y permanente joven. Objetivos del
tratamiento pulpar en dientes primarios. Características morfológicas, histológicas,
fisiológicas y patologías pulpares. Diagnóstico pulpar. Tratamientos conservadores:
Protección indirecta. Pulpotomía. Tratamientos radicales: Pulpectomía. Medicamentos:
formocresol, yodoformo, CaOH. Complicaciones. Controles inmediatos y mediatos.
Tratamientos pulpares en dientes permanentes jóvenes. Objetivo del tratamiento pulpar
en dientes permanentes jóvenes: Apexogénesis. Apexificación. Características
anatómicas, histológicas, fisiológicas y patologías pulpares. Diagnostico pulpar.
Tratamientos conservadores: Protección indirecta. Protección directa.Curetaje pulpar (T.
de Cvek), Pulpotomía.Tratamientos radicales: Pulpectomía, tratamiento de necrosis y
gangrena. Medicamentos: CaOH, yodoformo. Complicaciones. Controles
inmediatos y mediatos.

EJE 3: DIAGNOSTICO II y TRATAMIENTO.

UNIDAD TEMATICA I: DIAGNOSTICO II
1. OBJETIVO GENERAL
Que el alumno sea capaz de construir los saberes necesarios para comprender la compleja
función del aparato estomatognático y sobre su base pueda elaborar un diagnostico y pln
de tratamiento rehabilitador.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que el alumno sea capaz de:
✓ Conocer y valorar los diferentes métodos de diagnostico clínicos y radiográficos.
✓ Conocer la importancia de un diagnóstico temprano de maloclusion y derivación
oportuna.
✓ Comprender las distintas funciones del sistema estomatognático.
3. CONTENIDOS
Fisiología de la Boca: Equilibrio bucal. Equilibrio dentario. Morfología oclusal.
Equilibrio muscular. La articulación temporomaxilar. Consideraciones anatómicas y
fisiológicas. Relación céntrica. Oclusión habitual. Oclusión céntrica. La Masticación:
mecanismo. Importancia de la masticación en Ortodoncia. Deglución. Deglución
infantil. Deglución en el adulto. Etapas. Importancia en Ortodoncia. Fonación:
mecanismo fonético. Repercusión de las distintas malformaciones en la fonética.
Cefalometría: puntos craneométricos y cefalométricos. Cefalograma de Steiner.
Principales ángulos Cefalograma de Ricketts frente y perfil. Cefalograma de Björk
Jarabak. Radiografías Intraorales: linguales y oclusales. Importancia de las mismas y
su aplicación en ortodoncia. El Examen Bucal: arcadas por separadas. Observación:
 tejidos blandos, encías, frenillos, lengua, carrillos. Tejidos duros: dientes procesos
alveolares. Malposición dentaria. Palpación: dientes retenidos, agenesia.

UNIDAD TEMATICA II: MANEJO DE SITUACIONES ODONTOPEDIATRICAS.

1.OBJETIVO GENERAL
Que el alumno sea capaz de identificar las diferentes patologias presentes en el niño y
el adolescente, a fin de poder elaborar un diagnóstico y planificar su tratamiento.
2.OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que el alumno sea capaz de:
✓ Efectuar los procedimientos quirúrgicos bucales básicos.
✓ Reconocer, prevenir y las patologías estomatológicas, enfermedades periodontales
en la dentición primaria y mixta, seleccionando y prescribiendo racionalmente los
agentes farmacológicos utilizados en la práctica pediátrica.
✓ Comprender la psicoprofilaxis como herramienta que posibilita una mejor calidad y
ejercicio de la práctica profesional.

3. CONTENIDOS
Tratamiento quirúrgico en niños. Características anatómicas de los niños: óseas y
periodontales. Indicaciones y contraindicaciones de las exodoncias de dientes primarios
y permanentes jóvenes en niños. Instrumental. . Anestesia local en niños: Técnicas
anestésica tópica. Técnicas de exodoncia en dientes primarios: maniobras
prequirúrgicas, quirúrgicas, instrucciones post operatorias. Manejo de paciente con
riesgo medico: profilaxis antibiótica. Psicoprofilaxis quirúrgica Manejo clínico
Farmacológico de lesiones estomatológicas en niños. Factores que modifican la terapia
medicamentosa en niños. Fármacos más comúnmente utilizados en la práctica pediátrica
odontológica. Control del Dolor. Control de la Infección. Estomatologia y periodoncia
en niños y adolescentes. Características clínicas normales de la cavidad bucal del niño.
Características clínicas de las anomalías del desarrollo y adquiridas de las piezas
dentarias. Patologías prevalentes. Enfermedad gingival en niños y adolescentes.
Lesiones traumáticas en la dentición primaria y permanente joven. Etiología y
epidemiología de los traumatismos en la dentición temporaria y permanente joven.
Clasificación de los traumatismos. Importancia de la historia clínica, examen clínico y
radiográfico en las lesiones traumáticas que afectan a la cavidad bucal. Manejo de la
situación odontológica. Urgencia. Tratamiento. Pronóstico, complicaciones. Medidas
preventivas.

EJE 4: DESARROLLO Y ALTERACIONES DE LA OCLUSION

1. OBJETIVO GENERAL
 Que el alumno sea capaz de diferenciar las distintas etapas por las que atraviesa el ser
humano, desde su concepción hasta su maduración.
2. OBJETIVO ESPECIFICO
Que el alumno sea capaz de:
✓ Diferenciar los conceptos de crecimiento, desarrollo y maduración, procesos
dinámicos.
✓ Conocer las distintas etapas por las que atraviesa el ser desde su concepción hasta su
maduración.
✓ Entender la compleja función del sistema estomatognático.
✓ Reconocer los problemas ortodóncicos que pueden tratar y aquellos que por su
condición más severa deben ser tratados por especialistas.
✓ Tratar la perdida prematura de piezas temporarias en relación al perímetro del arco
para prevenir alteraciones en la oclusión del paciente.
✓ Integrar los conocimientos teóricos a la práctica clínica en ortodoncia.
✓ Desarrollar destrezas para establecer el plan de tratamiento apropiado con objetivos a
corto y largo plazo a partir de una lista de problemas en ortodoncia
3. CONTENIDOS
Diagnóstico morfológico. Ortodoncia Preventiva: factores etiológicos más frecuentes,
como eliminarlos. Influencia de la alimentación y otros hábitos en el desarrollo de las
maloclusiones. Importancia de la inserción de los aspectos preventivos en el área de
Salud Pública. Control de la longitud de la arcada dentaria. Aspectos clínicos del
mantenimiento de espacio. Mantenedores de espacios fijos y removibles. El arco
lingual. Construcción y manejo. Principales aplicaciones. Detalles de su construcción en
acero. Botón de Nance. Derivación Oportuna para el Tratamiento Ortodóncico: Rol
del odontólogo general sobre la detección de la maloclusión y derivación oportuna.
Consideraciones sobre la mejor edad para iniciar el tratamiento. Distintas fases del
crecimiento a tener en cuenta en el tratamiento. Tratamiento precoz óptimo y tardío.
Ventajas e Inconvenientes. Iatrogenia por acción y omisión. Aspectos subjetivos
intervinientes en el tratamiento ortodontico.
Ortodoncia Interceptiva: Intercepción de las maloclusiones durante el crecimiento
Ventajas y desventajas del tratamiento temprano en las maloclusiones de origen
esqueletal .Tratamientos bifásicos. Aparatología fija más utilizada para la intercepción
de maloclusión. Fuerza extraoral. Máscara. Fuerza distaladora. Otros tipos de
aparatología. La Terapéutica Mecánica: concepto e importancia. Elementos que
intervienen. El cuerpo a desplazar, el anclaje, la fuerza. El Anclaje: definición. Medios
de anclaje. Capacidad de anclaje. Preparación del anclaje Requerimiento del Anclaje:
máximo, moderado y mínimo. Clasificación: por su importancia, por su movilidad, por
su extensión, simetría. Unimaxilares, intermaxilares. Anclaje reciproco. Anclajes
extraorales, distintos tipos. Refuerzo de Anclaje. Microimplantes. La Fuerza: definición.
 Tipos de fuerza que utiliza la Ortodoncia. Clasificación .Número. Fuerzas instantáneas y
sostenidas. Como se transmiten, clasificación de acuerdo a su dirección. Generalidades
de las distintas fuerzas que generan los aparatos. Puntos de aplicación y elementos a
desplazar. Las tres fases del tratamiento Ortodóncico. Fases del tratamiento
Ortodóncico. Alteraciones histopatológicas producidas por el tratamiento ortodóncico.
Elementos para la Construcción de los Aparatos: el acero, su utilización en
ortodoncia. Constitución. Soldadura: principios en que se basa. Instrumental. Nuevos
materiales de utilización en ortodoncia. Nuevos materiales de utilización en ortodoncia.
Nitinol. Niticúprico. Elgiloy. Aparatología Ortodóncica: Componentes de un aparato
de ortodoncia. Bandas de Anclaje. Distintos tipos. Construcción de una banda de
Anclaje tipo. Separación de molares. Distintos tipos de arcos. Brackets. Elementos de
fijación. Las placas en Ortodoncia: Curativas y contentivas. Distintos tipos. Únicas y
hendidas. La placa de Schwartz. Indicaciones de su uso. La Contención: Definición y
objeto. Su importancia .Contención natural y artificial. Duración. La Placa Hawley.
Distintos dispositivos. Los aparatos fijos contentivos. La recidiva. Acción de los
terceros molares. Caries y ortodoncia. Reabsorciones radiculares. Urgencias en
ortodoncia: aparatología fija y removibles. Resolución de las urgencias. Conservación
de los aparatos, los accidentes. Indicaciones al paciente. Complicaciones: Caries y
Ortodoncia. Reabsorciones radiculares.

Listado de Trabajos Prácticos

• TRABAJO PRACTICO I
Desarrollo Psico emocional del niño y el adolescente. Articulación de conceptos
teóricos con caso clínicos frecuentes en Odontopediatría.
• TRABAJO PRACTICO II
Aspectos Psicológicos en la situación odontológica. Observación de situación la
odontológica con un niño o adolescente y reflexión sobre la práctica profesional.
• TRABAJO PRACTICO III

Examen Facial ( Realizado en Fotografías)

• TRABAJO PRACTICO IV

Estudio de la Oclusión en dentición primaria, mixta y permanente.

Laboratorio: Estudio de los modelos.
 • TRABAJO PRACTICO V

Seminario Taller: Historia Clínica. Recursos Diagnósticos

• TRABAJO PRACTICO VI

Examen y Evaluación Radiográfica en Dentición Mixta y permanente. Radiografía

Panorámica y TelerradiografÍa de perfil.

• TRABAJO PRACTICO VII

Actividad online en el aula Virtual del Modulo : Aparatologia fija y removible.

TRABAJO PRACTICO VIII

Seminario Taller. Farmacología.

• TRABAJO PRACTICO IX

Laboratorio: Placa de Schwartz.

• TRABAJO PRACTICO X

Seminario Taller: Historia Clínica. Recursos Diagnósticos.

Pautas de Atención de pacientes en la Clínica

ATENCION CLINICA SOBRE PACIENTES. ACTIVIDADES CLÍNICAS: Consistirá en

el tratamiento dento estomatológico integral con énfasis en los aspectos preventivos y
restaurativos de al menos, 3 pacientes niños, debiéndose cumplimentar con los siguientes
objetivos mínimos: 2 amalgamas Clase II próximo oclusales contiguas en molares
2 restauraciones anteriores.
8 obturaciones de cualquier tipo (amalgamas, compómeros o ionómeros)
1 mantenedor de espacio
2 tratamientos pulpares (en anteriores o posteriores)
2 coronas de acero en anteriores o posteriores
4 selladores oclusales.
3 extracciones