SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA I.E. N° FECHA 10/04/2024

ÁREA Personal social GRADO Y SECCIÓN 3° “…………”
DOCENTE PROGRAMACIÓN
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD Medidas durante los desastres naturales.

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

COMPETENCIA Y CAPACIDADES
DESEMPEÑO
Explica los servicios ambientales
que brindan las principales áreas
naturales protegidas de su localidad
o región, y propone y lleva a cabo
soluciones prácticas para potenciar
su sostenibilidad.
Explica las causas y consecuencias
de una problemática ambiental, del
calentamiento global, y de una
problemática territorial, como la
expansión urbana versus la
reducción de tierras de cultivo, a
nivel local, regional y nacional.
 Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
 Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para conservar el ambiente local y global
PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
En esta sesión, Lee y analiza el resumen de la Conoce los desastres naturales
reflexionan sobre clase. producidos por las lluvias
las medidas a Conversas con sus compañeros intensas.
tomar durante los sobre los desastres naturales. Ficha de trabajo.
desastres Toma decisiones para realizar Ficha de retroalimentación.
naturales. ante los desastres naturales. Portafolio.
Conoce los desastres
producidos por las lluvias
intensas.

ENFOQUES
ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque Búsqueda de la Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de
excelencia. satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

II. PREPARACIÓN DE LA EXPERIENCIA

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
- Imprimir fichas sobre los desastres naturales
producidos por las lluvias.
- Escribir carteles sobre cómo prevenir los
desastres naturales producidos por las lluvias.
¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
- Papelógrafos, tarjetas de cartulina, cintas, goma, cartulinas, imágenes,
cuadros, fichas, hojas de colores.

III. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD:

Inicio Tiempo aproximado: 15 minutos

 Analizan y responden diferentes interrogantes: ¿Qué desastres naturales han ocurrido últimamente en nuestro país? ¿Qué
podemos hacer respecto a estos desastres?
 Se comunica el propósito de la sesión:
 En esta sesión, reflexionan sobre las medidas a tomar durante los desastres naturales.
 Se acuerda las normas de convivencia:
- Utilizar los materiales de forma ordenada.
- Mantener limpio el salón.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60 minutos

. PROBLEMATIZACIÓN
 Comentan y responden diferentes interrogantes ¿Qué es un desastre natural? ¿Qué desastres naturales conoces?
 Identifica la importancia de conocer que acciones realizar ante los diversos desastres naturales.
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Organiza a los estudiantes en equipos y se les entrega la fotocopia de un texto sobre los desastres naturales producidos por
las lluvias y sus cambios a fin de que la lean, la analicen y, a partir de la discusión en grupo, respondan las preguntas
planteadas.
TOMA DE DECISIONES
 Resuelve la ficha de trabajo.
 Asumir los nuevos compromisos y retos con responsabilidad.
Cierre Tiempo aproximado: 15 minutos

 Responden las preguntas de meta cognición: ¿Qué aprendimos de los desastres naturales producidos?, ¿Qué hicimos para
conocer sobre estos?, ¿Qué sabemos ahora sobre las acciones a tomar ante los desastres naturales?
 Resuelven una ficha de aplicación:
 Se evalúa la sesión con una ficha de observación.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Los estudiantes reflexionaron sobre los desastres naturales producidos por las lluvias?
 ¿Qué dificultades observaron al conocer los desastres naturales producidos por las lluvias?
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Anexos:

1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
El profesor (a) deberá de marcar con una x, de acuerdo al logro del estudiante.

Propósito: En esta sesión, reflexionan sobre las medidas a tomar durante los desastres naturales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROMEDIO
Lee y analiza el Conversas con sus Toma decisiones Conoce los
NOMBRES Y APRELLIDOS resumen de la compañeros sobre para realizar ante desastres
clase. los desastres los desastres producidos por las
naturales. naturales. lluvias intensas.
1 2 3 5 1 2 3 5 1 2 3 5 1 2 3 5
Leyenda: 1: Inicio C 2: Desarrollo B 3: Logro esperado A 4: Logro destacado AD