SECUENCIA DIDÁCTICA

1. DATOS GENERALES:

TÍTULO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: SECUENCIA DIDÁCTICA

● “La reproducción” N°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ÁREA:

INSTITUTO JESÚS NIÑO CIENCIAS NATURALES

DOCENTES RESPONSABLES:
AÑO:
● Duarte, Roxana
6TO
PRACTICANTES:
E

TEMA: TIEMPO:
● La reproducción 6 CLASES

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE :
● Caracterizar y describir en forma general la función biológica de la reproducción.
 ● Caracterizar el desarrollo y madurez sexual en los seres humanos, teniendo en
cuenta el reconocimiento del cuerpo y sus distintas partes.
● Buscar e interpretar información sobre la prevención de infecciones de Transmisión
Sexual(ITS)
● Elaborar conclusiones y ofrecer argumentos en torno a la necesidad de una
sexualidad responsable y del cuidado de la salud.
CONTENIDOS A ENSEÑAR:
Los sistemas de órganos involucrados en la función de reproducción en seres
humanos.
● Aproximación al sistema endocrino y nervioso como los responsables de coordinar la
función de reproducción.
● El papel de las hormonas.
La reproducción y desarrollo en seres humanos.
● Sistema reproductor femenino y masculino.
● El ciclo menstrual.
● Prevención de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS).
● Procesos humanos vinculados con el crecimiento, desarrollo y maduración.
● Reconocimiento del cuerpo y sus distintas partes y en la identificación de las
particularidades y diferencias anatomo-fisiológicas de mujeres y varones, en las diferentes
etapas del desarrollo.

3. METODOLOGÍA:

SITUACIONES DE ENSEÑANZA
Fomentar espacios para intercambiar pareceres, dudas e inquietudes relativas a la
reproducción, la madurez y la sexualidad
Plantear situaciones cotidianas que aborden tanto los cambios físicos como los biológicos,
afectivos, sociales y emocionales que suceden durante la pubertad y la adolescencia.
 Analizar esquemas y gráficos, diversidad de textos y videos

4. RECURSOS

● Fuentes textuales y audiovisuales.

5. EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
● La evaluación que podemos realizar desde la virtualidad es cualitativa.
● Accede a los medios de comunicación institucionales, para mantener comunicación
con los docentes y mantener el vínculo con el grupo de pares.
● Retroalimentación de tareas.
● Flexibilidad y adaptabilidad a la nueva modalidad de aprendizaje.
● Esfuerzo, compromiso y responsabilidad.
● Accede y profundiza en el conocimiento del área.
INDICADORES DE AVANCE
● Identifica los cambios que se producen en la maduración sexual tanto en varones
como en mujeres.
● Interpreta la acción de las hormonas en la maduración sexual de los seres
humanos.
● Describe el ciclo menstrual como ejemplo de la interrelación entre los sistemas
endocrino y reproductor.
● Argumenta sobre las formas de prevenir las ITS.
● Elabora conclusiones y ofrece argumentos en torno a la necesidad de una
sexualidad responsable y del cuidado de la salud.
6. BIBLIOGRAFIA

● DISEÑO CURRICULAR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.

● Cambios que se ven y se sienten. Educación sexual integral para saber más sobre
la pubertad. Presidencia de la nación. 2019
● Reproducción Humana/Ambientech.org
CLASSROOM
CLASE 1
FECHA: 29/9
ATENCIÓN: SOLAMENTE DEBEN COPIAR LA FECHA, EL TÍTULO,
CONSIGNA.
ENVIAR A CLASSROOM LA FOTO DE SUS RESPUESTAS.
CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA

Observa las siguientes imágenes y responde:

 ● ¿Qué le pasa a estos niños?
● ¿Qué tipo de cambios observan?
● ¿A qué crees que se deben sus cambios corporales?

Ahora queremos que nos cuentes un poquito sobre vos...

Al igual que estos niños
● ¿También observaste cambios?
● ¿Qué tipo de cambios?
● ¿Qué sentimientos te produjeron estos?
● ¿Sentiste miedo, vergüenza, alegría o sorpresa?
CLASE 2
FECHA: 6/10
ATENCIÓN: SOLAMENTE DEBEN COPIAR LA FECHA, EL TÍTULO, CONSIGNA.
ENVIAR A CLASSROOM LA FOTO DE SUS RESPUESTAS.

CAMBIOS FÍSICOS Y ALGO MÁS

Te proponemos que mires el siguiente video: (anteriormente lee las preguntas y
toma nota cuando lo estés viendo)
https://youtu.be/TupOGay7pv8

Luego te pedimos que respondas las siguientes preguntas (no hace falta que
copies las preguntas, solo responde en la cuaderno )
1. ¿Qué es la pubertad?
2. ¿ Cuál es el papel que cumplen las hormonas en hombres y mujeres?
3. ¿Qué sistemas del cuerpo te parece que están involucrados en estos
cambios?
Dibuja e identifica con flechas los cambios físicos que se producen en hombres
y mujeres a partir de pubertad.
CLASE 3
FECHA: 13/10
ATENCIÓN: SOLAMENTE DEBEN COPIAR LA FECHA, EL TÍTULO, CONSIGNA.
ENVIAR A CLASSROOM LA FOTO DE SUS RESPUESTAS.

LOS SISTEMAS REPRODUCTORES

Luego de mirar el video, te proponemos que realices las siguientes actividades.
1- Marca la opción correcta con una X. (Si no podes imprimir, copia la oración con su
respectiva opción correcta en tu cuaderno )

A) El aparato reproductor femenino está formado por:

___ Ovarios, trompas de Falopio, útero, vagina.

___ Ovarios, trompas de Falopio , útero, vagina y vulva.
___ Ovarios, trompas de Falopio, útero y próstata.
B) Las células sexuales masculinas son los:
___ Óvulos.
___ Espermatozoides.
___ Espermatocritos.

2- Coloca el nombre de cada aparato y escribí sus partes.(si no podes imprimir, ¿te
animas a dibujarlo y colocar sus partes?)
APARATO:
APARATO:
CLASE 4
FECHA: 20/10
ATENCIÓN: SOLAMENTE DEBEN COPIAR LA FECHA, EL TÍTULO,
CONSIGNA.
ENVIAR A CLASSROOM LA FOTO DE SUS RESPUESTAS.

EL CICLO MESTRUAL

Antes de hablar del ciclo menstrual, comenzaremos con saber que es la menstruación…
 El ciclo mestrual se divide en 4 momentos como vemos en la siguiente imagen, se
llaman MENSTRUACION, FASE FOLICULAR, OVULACIÓN Y FASE LÚTEA.
● Como actividad te proponemos que investigues los momentos y los
describas( describí cada momento en tu cuaderno)
 CLASE 5
FECHA: 27/10
ATENCIÓN: SOLAMENTE DEBEN COPIAR LA FECHA, EL TÍTULO,
CONSIGNA.
ENVIAR A CLASSROOM LA FOTO DE SUS RESPUESTAS.

INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

Lee con atención la siguiente información :

A partir de lo leído, realiza un folleto informativo sobre como prevenir las
infecciones de Transmisión sexual (ITS). (Podes buscar más información si es
necesario. Lo podes hacer con cualquier material que tengas en casa, también
lo podes realizar en publisher)

CLASE 6
FECHA: 3/11
ATENCIÓN: SOLAMENTE DEBEN COPIAR LA FECHA, EL TÍTULO,
CONSIGNA.
ENVIAR A CLASSROOM LA FOTO DE SUS RESPUESTAS.

EL MAPA DE LOS CONCEPTOS

Copia en tu cuaderno el mapa y complétalo con las siguientes palabras.

Mecanismo biológico- sexual- aparato reproductor femenino- aparato

reproductor masculino- trompas de Falopio- útero- endometrio- vagina-
vulva- vesículas seminales- próstata- conducto deferente- epidídimos-
testículos - escroto- pene.