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PLANEACIN

NOMBRE DE LA ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: ZONA: 13 NOMBRE DE LA PROFESORA: SESIONES: 6


Escuela Secundaria General Ignacio Biologa 1 C D Y E Laura Domnguez Colohua
CLAVE: 30DES0149B
de la Llave
CAMPO DE FORMACIN: Exploracin y comprensin del mundo natural y social ENFOQUE: Exploracin y comprensin del mundo natural y social
TEMA: Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre EJE TEMTICO: Comparacin de los mtodos anticonceptivos y su importancia para decidir cundo y
miedos, culpas, falsas creencias, coercin, discriminacin y violencia. cuntos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva.
APRENDIZAJES ESPERADOS: TAXONOMA DE BLOOM
Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos qumicos, mecnicos y naturales, y la Nivel Taxonmico ; Evaluacin
importancia de decidir de manera libre y responsable el nmero de hijos y de evitar el embarazo adolescente
como parte de la salud reproductiva
ESTNDARES CURRICULARES: COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:
Para el aprendizaje permanente Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. NTP
Manejo de situaciones Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
Para la vida en sociedad prevencin. NTA
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
SABER SER
CONTENIDO FACTUAL: Mtodo anticonceptivo, valores, salud reproductiva, embarazo no deseado.
RETO COGNITIVO TAREA DE INTEGRADORA
Realizarn un cuadro comparativo de ventajas y consecuencias de los mtodos anticonceptivos.
Los alumnos escribirn una historia del tipo que ellos quieran (terror, comedia, drama) sobre la importancia de decidir cundo y cuntos hijos tener, integrando los
problemas que tendrn (sociales, econmicos).
Criterios + indicadores (aprendizaje esperados) empezar con un verbo en tercera persona en presente (conoce), seguido del adjetivo (sin errores, perfecto), luego
poner el contenido como tal, o tema (de las conceptualizaciones de las fichas bibliogrficas)

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ARGUMENTACIN

INICIO:
Pregunta generadora Qu quieres ser de grande? Cmo te ves en 15 aos? Me di cuenta que a los alumnos les interesan estos
Contestarn las siguientes preguntas; Cambiaras tu vida tal como es ahora por las temas, y me gusta que piensen antes de escuchar el
responsabilidades de tener un hijo? Por qu? Cules mtodos existen en la actualidad tema del da.
para evitar un embarazo? Conoces sus posibles beneficios y riesgos? Cmo se Es importante conocer los conocimientos previos que
relaciona la salud sexual con la reproduccin? tienen mis alumnos, por eso estas preguntas las harn
Realizar una lista de lo que necesita un beb para su sano desarrollo, fsico y emocional, para que los alumnos reflexionen sobre su sexualidad.
e ir a los sper mercados a checar los precios de dichos productos, tendrn una tres das Este tipo de tareas las pongo para que los alumnos
para realizarla. analicen y se den cuenta que un hijo no es tan fcil como
lo piensa la mayora.
DESARROLLO:
Explicar cada uno de los mtodos anticonceptivos: Me di cuenta que algunos ya vienen con informacin
Mecnicos o de barrera: Los que bloquean de manera fsica el paso de los acerca de los mtodos anticonceptivos pero es
espermatozoides. Ejemplos; condn, diafragma (quitrselo 6 hrs despus del sexo), importante explicar los cuatro tipos que existen, para
dispositivo intrauterino (DIU) (de 5 a 10 aos, se puede mover o encarnar, ir a revisin que el alumno analice las ventajas y desventajas de
seguida). Explicar la colocacin del cada uno. todos.
Qumicos y hormonales: Consiste en administrar hormonas sintticas para evitar el
embarazo y puede impedir la ovulacin o espesar ms el moco cervical para dificultar el El propsito del cuadro es que los alumnos analicen lo
paso de los espermatozoides. Se les llama as porque son compuestos por qumicos para verdico de cada anticonceptivo.
inmovilizar al espermatozoide y as impedir la fecundacin. Ejemplos; El parche
anticonceptivo (puedes ponerlo hasta 5 das despus de la menstruacin, cambiarlo El propsito de la lista es que analicen, piensen antes de
cada una vez por semana Inyecciones anticonceptivas, El implante anticonceptivo (dura actuar, para que se protejan al querer empezar su vida
hasta 3 aos, no hay menstruacin), Pldora del da siguiente (tomar las dos juntas), sexual y que engendrar a un nuevo ser no es cosa fcil.
pastillas anticonceptivas (Una todos los das empezando el primer da de la
menstruacin). Explicar la colocacin de cada uno. La finalidad del video, es para que ellos se den cuenta
Naturales: Se basa en los procesos fisiolgicos relacionados con la liberacin del vulo y que las cosas pasan en un abrir y cerrar de ojos y que si
espermatozoide, no interviene ningn agente externo que impida la fecundacin. no estn alertas pueden ocurrir cosas que no desean, en
Ejemplo; Coito interrumpido, calendario, de la temperatura, de Billings, sintotrmico, especial las nias.
abstinencia. Explicar el proceso que deben seguir para que sea eficaz.
Mtodos quirrgicos: Realizados por ciruga, en las mujeres ligadura de las trompas de
Falopio y en los hombres Vasectoma consiste en cortar los conductos deferentes
para que impida que los espermatozoides pasen durante la eyaculacin.
Anotar en el pizarrn una tabla de porcentaje de efectividad de los mtodos
anticonceptivos, al mismo tiempo iremos discutiendo entre todos.
Analizaremos la lista de precios de productos, que se les haba quedado de tarea y
discutiremos la informacin.
Les pondr un video titulado Todo a su tiempo y al final lo analizaremos entre todos.
CIERRE:
Contestarn en su cuaderno las siguientes preguntas: Qu responsabilidades implica El propsito de la actividad es que los estudiantes
tener un hijo? Cules son las posibles implicaciones de un embarazo precoz? En qu se resuelvan la situacin inicial, reflexionen acerca de por
diferencian la salud reproductiva y la salud sexual? Cules son los riesgos y los qu a pesar de contar con informacin, sigue habiendo
beneficios del uso de anticonceptivos? Es importante decidir cuntos hijos tener y embarazos no planeados en adolescentes.
cundo o si se quiere o no tenerlos? Por qu?
Los alumnos, realizarn en parejas un folleto informativo donde incluyan mtodos Los pondr en parejas disparejas, porque es
anticonceptivos que existan. importante que se acostumbren a trabajar con personas
Los estudiantes distribuirn con la comunidad estudiantil sus folletos elaborados, con la con las que casi no hablan. Intercambiar sus puntos de
finalidad de que todos estn informados, dndoles una breve explicacin de las ventajas vista los llevar a realzar mejores trabajos y para que
y desventajas que tienen algunos mtodos anticonceptivos. estn bien informados.
RETO COGNITIVO:
Requiere apoyo Se acerca el Estndar Avanzado
estndar

Conocen los diferentes mtodos anticonceptivos que


existen

Argumentan sobre los beneficios y riesgos del uso de


anticonceptivos

Reconocen la importancia de decidir de manera libre y


responsable si quieren tener hijos o la cantidad y el
momento de tenerlos.

RECURSOS
MATERIALES: DIDCTICOS: LDICOS:
Libreta, diccionario, lapiceros, colores Pizarrn blanco, libro de texto. Televisin, computadora.

FUENTES DE CONSULTA: FUENTES DE CONSULTA COMPLEMENTARIA: ELECTRNICA:


Programa de ciencias I, plan de estudios 2011, libros de Internet, biblioteca escolar. Netdoctor.es
la asignatura. Marie Stopes Mxico

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