SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

1.1. Unidad De Gestión Local Ugel Santa

1.2. Institución Educativa 89002
1.3. Área Personal Ssocial
1.4. Grado Quinto “B”
1.5 Docente Jenny Sánchez Melgarejo
I.6 Fecha 09 de abril del 2024

I.7 Título de la sesión Reconociendo mis emociones

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE
DESEMPEÑO(S) EVIDENCIA DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Construye su identidad -Describe sus - Manifiesta como Elabora un Lista de cotejo
Se valora a sí mismo emociones y explica expresa sus cartel de
sus causas y emociones en emociones que
Autorregula sus emociones posibles diversas experimentó
consecuencias. Aplica situaciones de su desde que
Reflexiona y argumenta estrategias de vida ingresó a
éticamente cotidiana. clases hasta el
autorregulación día de hoy.
-Representa las
(respiración, emociones que
distanciamiento, generan diversas
Vive su sexualidad de
relajación y situaciones
manera plena y
visualización).
responsable
Reconoce que sus
acciones tienen
consecuencias y que
generan diferentes
emociones así mismo y
a sus compañeros, usa
estrategias de
autorregulación.
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en
ORIENTACIÓN AL BIEN
solidaridad toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus
COMÚN
posibilidades de afrontarlas.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de

¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
la sesión?
 Fichas adaptadas de la actividad.
-Elaborar la sesión  Cuaderno u hojas de reúso.
Fichas de aprendizaje y ficha de  Lapicero, lápiz, colores, etc.
evaluación Imágenes y anexos impresos.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Momento PROCESOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Tiemp

s o
de la
sesión
-Se presenta una ruleta de las emociones. en power point

-Giran la ruleta y donde caiga la flecha responden a la pregunta:

-¿Cuándo sentiste esa emoción?
-¿Cómo las expresan?
-¿Qué emociones pueden ocasionar conflictos?
-¿Cómo podemos controlar nuestras emociones?
Inicio 20
El propósito de hoy es: Expresamos nuestras emociones y realizamos un cartel de
todas las emociones vividas.

Recordamos los siguientes acuerdos:

•Escuchar y respetar la opinión de los demás.
•Ser solidarios al trabajar en equipo.
•Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

Problematización
•Lee que nos cuenta Nico y Sofi

Me he dado cuenta de que los años han pasado muy rápido ,

recuerdo cuando iniciamos la primaria , tan temeroso estuve hace
años en los primeros días de clases del primer grado y estos
primeros días de clases no me da miedo por lo contrario me dio
mucha alegría por volver a ver a todos de nuevo.

Sí recuerdo también como fue mi primer día en la primaria, pero

más recuerdo el año pasado que todos estuvimos en clases con
temor a contagiarnos por eso al comienzo del año todos
usábamos mascarillas y ahora me da vergüenza estar sin ellas ,
yo me sentía más segura con ellas.

No estoy de acuerdo, dejar las mascarillas me dio más

Desarroll tranquilidad , me incomodaba mucho ,sentía que no me
60
o dejaba respirar bien pero por seguridad lo tenía que usar. A
veces renegaba y quería sacármela pero aún no era el
momento.

Sí te entiendo , pero ya ahora son anécdotas y recuerdos que

hasta con nostalgia recordamos esos momentos, este es un nuevo
año Nico ¡Ánimo! .
Vamos a tener el mejor año ya lo verás.

•Reflexiona:
-¿Qué emociones sintió Nico? ¿Cuáles siente ahora?
-¿Cómo fue su experiencia y qué momentos recuerda?
- ¿Puedes recordar tus vivencias escolares del año pasado?
-¿Cómo te sientes al recordarlas?
-Explica ¿Qué emociones sentiste en tus vacaciones? Descríbelas.
-¿Cómo expresamos nuestras las emociones en situaciones difíciles?
-¿Qué emociones pueden causar conflictos?
 -¿Qué podemos hacer para controlar nuestras emociones?

En nuestra vida, pasamos por experiencias que nos generan diversas

emociones. Es necesario identificarlas para conocernos a nosotros mismos.
Cuando las compartimos con las personas que queremos, nos acercamos más,
nos sentimos bien y acompañados.
Análisis de información:
-Lee sobre las emociones:
Completa el cuadro,
Situación ¿Cómo te sentirías? ¿Cómo actuarías?
El primer día de clases
Si un compañero no
cumplen con
los acuerdos del juego
Si tu compañera o
compañero
coge tus colores sin
permiso.
Ganaste un concurso.
-teniendo en cuenta cada situación presentada.

-Sintetizan la información mediante un esquema con lluvia de ideas en su

cuaderno de trabajo.
Toma de decisiones
-Escriben un cartel sobre las emociones que le generó el volver a clases y dibujan.

-Comparte los carteles que elaboraron con sus compañeros.

-Reflexionan respondiendo las preguntas:
Cierre - ¿Qué aprendiste?, ¿por qué es importante saber expresar las emociones que 10
sentimos?; ¿les gustó hablar de las emociones?, ¿por qué?, ¿Para qué nos servirá lo
aprendido?

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente
sesión?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes? ¿Qué actividades, estrategias y materiales

funcionaron y cuáles no?

Chimbote, 09 de abril del 2024

____________ ________________
 SUB DIRECTOR DOCENTE DE AULA
Luis Yupanqui Mercedes Mónica Llaros Salas

5“B“

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Grado: Quinto Sección: “ B “ Fecha: 09/ 04 / 2024

Competencia: Construye su identidad
N° DE ORDEN

Criterio de Evaluación
Manifiesta como Representa las .
expresa sus
emociones en emociones que
APELLIDOS Y NOMBRES diversas situaciones generan diversas
de su vida cotidiana situaciones.

SI NO SI NO SI NO
1 Alayo Granda Danna Gaela
2 Azañedo Ponte Isaac Nataniel
3 Acosta Malqui Yasumi Nicoll
4 Bada Anticona Amy Charlize
Cordova Vela Sthephano
5
Dalessandro
6 Corzo Muñoz Thiago Zaid
7 Corzo Cordova Yaritza Valeska
8 Jimenez Villanueva Neysser
De la Cruz Velasquez Marcos
9
David
10 Vales de la cruz Celinda
11 Garcìa Paredes Akari Alejandra
12 Medina Leòn Mishel Alexandra
13 Munibes Neciosup Angely
14 Olortiga Sanchez Alondra
15 Polo Huamàn Rodrigo
Quezada Machuca Benjamin
16
Otoniel
17 Ramos Iaprraguirre Akari Yamilth
Rodriguez Rosales Ashley
18
Ximena Belinda
19 Rodriguez Toledo Yurey Ariadne
20 Ricser Jaramillo Ricardo Fabian.
21 Roncal Quintana Adrian Smith
22 Rosales Rosas Kiara Nathaniel
23 Suyòn Rebaza Oscar Darien
24 Reque Barahona Thiago Jasper
25 Valdez Vasquez Cesar Alexander
26 Velasquez Anticona Renzo
Vasquez Romero Alejandra
27
Sayumi
28 Vilchez Infante Ayleen Loana
29 Zapata Silva Rosa Isabel
30 Vales de la Cruz Celinda
 Las emociones

Cada día experimentas diferentes emociones, como reacciones anímicas a las situaciones que vives. Por
ejemplo, si alguien se burla de ti, sientes cólera; pero si te enteras de que ganaste un concurso, sientes
alegría.

Las emociones que experimentas generan sensaciones y pensamientos que manifiestas a través de gestos,
palabras y comportamientos.

¿Cómo expreso mis emociones?

La alegría La tristeza
Es una emoción Es la emoción que
agradable. La experimentamos
sentimos cuando cuando
jugamos, cuando recibimos malas
estamos con las noticias.
personas que La sentimos, por
queremos, etc. ejemplo, cuando nos
La expresamos por sucede algo malo o
medio de risas. alguna persona que
queremos tiene un
problema.
La tristeza, cuando es
muy intensa, se
expresa a través del
llanto.
El enojo. El rechazo.
Es una emoción muy Es la emoción que
fuerte. La sentimos experimentamos
cuando las cosas no cuando
salen como lo reaccionamos
esperamos o ante una
cuando nos situación
enfrentamos a una desagradable.
molestia. En Generalmente, se
esos momentos genera por alguna
 tenemos deseos de
gritar y a veces experiencia negativa previa.
podemos llorar. Es Por ejemplo, si una persona En forma individual
necesario saber nos trató mal, la próxima vez
expresar y controlar que la veamos sentiremos
esta emoción. rechazo
hacia ella.

El miedo. La
Es la emoción sorpresa
que sentimos Es la emoción
cuando nos que
enfrentamos a experimentamos
una situación cuando nos
desconocida encontramos
o ante un ante
peligro una situación
inminente. inesperada.
Por ejemplo, Por ejemplo
si nos ladra cuando llega
un perro un ser querido
bravo o si que estuvo
nos lejos por
perdemos mucho tiempo,
en un lugar cuando
desconocido recibimos un
. regalo que no
A veces, esperábamos,
sentimos que etc.
se nos pone “la
piel de
gallina”.