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tatianaapulidoc@gmail.com
PERFIL PROFESIONAL
FORMACIÒN ACADÉMICA
Profesional en Psicología
Konrad Lorenz Fundación Universitaria
Bogotá
2014
Bachiller
Colegio San Juan Bautista de la Salle
Bogotá
Diciembre 2006
FORMACIÓN CONTINUADA
Diplomado en Atención a la Primera Infancia
Instituto de Capacitación Comfamiliar Risaralda
DURACIÓN 90 HORAS
Conversatorio Forense
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
DURACIÓN 6 HORAS
Idiomas:
INGLES
Dominio del idioma hablado
Dominio del idioma escrito
Programas manejados:
Paquete Office: (Word, Excel, Power Point, Outlook)
Nivel de manejo (intermedio)
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EXPERIENCIA LABORAL
EAN
Cargo: Psicóloga
AGOSTO 2021 – OCTUBRE -2023
Funciones:
UNIMINUTO
Cargo: Psicóloga
SEPTIEMBRE 2018 – MARZO 2021
Funciones:
· Acompañamiento y orientación de estudiantes y sus familias, manejo de problemas de
comportamiento (regulación emocional y conductas disruptivas).
· Visitas domiciliarias.
· Apoyo a registros calificados y autoevaluación.
· Entrevistas de ingreso.
· Fortalecimiento en competencias socioemocionales como escucha activa, perseverancia y manejo de
emociones.
· Elaboración de talleres, participación en autoevaluación de la institución, apoyo a registros y
elaboración de indicadores del área.
· Crecimiento de la calidad de vida de la comunidad universitaria, facilitándole el desarrollo de
habilidades y destrezas comunicativas y participativas.
· Promover programas, proyectos y acciones que mejoren las condiciones socioeconómicas de sus
integrantes y faciliten su permanencia en sistema educativo.
· Brindar un acompañamiento permanente a los estudiantes que reingresan a la institución
identificando cómo se realiza el proceso de adaptación y ajuste al contexto académico con el fin de
minimizar el riesgo de deserción.
· Brindar orientación vocacional a estudiantes de colegios para promover la elección de programa y
permanencia exitosa.
· Realizar acompañamiento a estudiantes que tienen bajo rendimiento académico o que tienen
perdidas académicas, con el objetivo de conocer causas y realizar la respectiva intervención
· Diseñar e implementar una estrategia para la atención a estudiantes con necesidades educativas
diversas promoviendo la inclusión (seguimiento a estudiantes pertenecientes a etnias).
· Identificar a los estudiantes que están en riesgo desde cualquier dimensión (académica, social, o
financiera) brindando asesoría y acompañamiento académico, psicológico, pedagógico o social para
mejorar el bienestar de la comunidad estudiantil.
Funciones:
· Establecer una relación con las madres comunitarias o agentes educativos que promoviera el trabajo
en equipo, articulado en favor de la atención integral de niñas y niños.
· Acompañar a las madres comunitarias o agentes educativos en el desarrollo de procesos de
formación de la participación de la comunidad.
· Apoyar a la consolidación de datos de fichas de caracterización socio familiar.
· Acciones dirigidas al trabajo con niños y familias de los hogares comunitarios.
· Identificación de redes institucionales que trabajen temas de primera infancia y promuevan los
derechos de los niños y niñas.
· Activaciones de ruta.
· Reuniones de padres.
Funciones:
· Responsable de generar alternativas para el fomento de la permanencia y graduación de estudiantes
del Politécnico Internacional de Sede Sur.
· Acciones dirigidas a identificar y analizar los distintos factores de deserción en los estudiantes del
Politécnico Internacional, creando estrategias para aumentar y garantizar el acompañamiento del
estudiante durante su trayectoria académica, de tal manera que pueda culminarla de manera exitosa.
· Así mismo brindar índices de retención estudiantil a través del tiempo que reflejen que el porcentaje
de egresados de la universidad es mayor que el de aquellos que comienzan un programa y no logran
culminarlo, ayudando a su vez a crear una cultura de sentido de pertenencia por parte de los
estudiantes con la institución.
POLITÉCNICO INTERNACIONAL
Cargo: Docente área de transversales
Mayo 2015 - Enero -2016
Tel: 4005700
Funciones:
· Diseñar clase a los estudiantes pertenecientes a las cuatro sedes que tiene el Politécnico Internacional.
Así mismo implementar dichas clases en los ciclos 4 y 7 del programa técnico profesional que ofrece
la Institución.
· Por otra parte, es importante mencionar que las clases que se dictaban era Proyectos, competencias
comunicativas y talleres de preparación al mundo laboral (Marketing Personal y Orientación servicio
al cliente).
· Dichas clases se dictaron bajo el modelo y la orientación de los principios constructivistas para el
fortalecimiento del aprendizaje de los estudiantes.
· Gracias a la orientación de dicho modelo se logró la adquisición de competencias y la construcción
activa que brinda el ambiente de clase orientado hacia conocimientos previos de los estudiantes; esto
permitió direccionar el camino por el cual los estudiantes se orientaban a brindar soluciones a las
múltiples necesidades desde su programa.
· Por otro lado, se generaron herramientas innovadoras por parte del docente que permitieron una
formación donde se motivó al estudiante a aprender y a formarse bajo la argumentación.
Funciones:
· Diseñar un plan de trabajo con la comunidad de Bosa en especial con funcionarios de la secretaria y
jóvenes pertenecientes a dicha localidad.
· Realizar un proyecto de investigación desde el área de psicología social con la problemática
detectada.
· Recolección de información desde la investigación cualitativa
· Diseño de cartilla y guía de atención a usuarios y jóvenes de la localidad
· Participación de política pública desde los proyectos jóvenes activando su ciudadanía.
· Desarrollar patrones de interacción en escenarios familiares por parte del profesional en formación.
· Gestión comunitaria en redes de apoyo.
· Intervención y capacitación en liderazgo.
· Sensibilizar respecto a las problemáticas abordadas en la investigación sobre los efectos de la
desintegración familiar.
· Promoción de conductas pro sociales en los jóvenes a nivel socio familiar y comunitario.
Funciones:
· Atención a niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad pertenecientes al albergue infantil.
· Acompañamiento a niños y jóvenes en actividades de refuerzo escolar.
· Talleres para la infancia y adolescencia.
· Atención clínica individual a niños de edades entre los 7 a 14 años.
· Atención a familias.
· Asesorías a problemáticas.
· Intervención en crisis.
· Realización de proyecto interno en habilidades sociales.
· Adaptación a la misión y visión y de la fundación.
· Promover en los niños, jóvenes y familias el mejoramiento de su calidad de vida.
· proceso de atención terapéutica que permitieron su desarrollo integral y autónomo.
· Fortalecer habilidades en los niños, jóvenes y sus familias que les permitan construir vínculos
favorables en la interacción social.
· Desempeño sobresaliente por parte de la profesional en formación desarrollando labores bajo un
marco de responsabilidad.
· Perspectiva crítica frente al proceso.
COLSUBSIDIO
Julio –septiembre 2013
Cargo: Promotora de Educación Continuada
Jefe inmediato: Sandra lozano
Teléfono: 4316680
Funciones:
· Registro y matricula a los diferentes clientes interesados en los programas de calidad de vida y
bienestar, programa de informática y programa del CET de inglés.
· Ofrecer información telefónica como presencial sobre la presentación de objetivos de los diferentes
cursos y temas que se ofrecen.
· Orientador del servicio: vinculación de los diferentes sectores de la comunidad con los cursos,
herramientas y servicios que se ofrecen en los centros de servicio.
· Realización de encuestas de satisfacción a los diferentes clientes y pensionados que actualmente
reciben los beneficios de pertenecer a los programas que ofrece Colsubsidio.
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Tatiana Alexandra Pulido Cadena
C.C 1.023.892.550