La hora mágica: Proyecto

de lectoescritura

Trabajaremos: habilidades lectoras, aprendizaje significativo, escritura,

juegos literarios, creación.

¿Qué hacemos?
El proyecto tiene la implementación de jornada extendida, se articula de
forma transversal a todas las áreas, fortaleciendo el proceso educativo.
Su objetivo es desarrollar competencias de la comunicación oral y
escrita, del pensamiento crítico y la creatividad como base del
aprendizaje significativo.

Liderado por la docentes, el proyecto desarrolla acciones pedagógicas

propias de su campo y acompaña a los niños en el desarrollo de las
demás áreas para promover el análisis y comprensión crítica de textos, la
producción textual, la expresión oral, el debate y la creatividad, logrando
que la lectura se convierta en un hábito permanente entre los distintos
actores de la comunidad educativa y en parte fundamental de la cultura
institucional.

¿Cómo lo hacemos?

 Talleres de lectura y escritura semanales de 40 minutos "La

hora mágica" liderados por los docentes de las distintas
áreas. Asumiendo que las competencias comunicativas son
fundamentales para el aprendizaje significativo las y los
docentes incorporan esta estrategia en su plan de estudios y
con la asesoría del equipo de docentes del área de lenguaje
seleccionan los textos y diseñan las guías pedagógicas para
el desarrollo de estos talleres. La selección del material
responde a los intereses de docentes y estudiantes,
facilitando la articulación de saberes y el diálogo
interdisciplinar a partir de un proceso pedagógico más
integral e innovador. Materiales como las biografías de
matemáticos, los artículos sobre la química del cuerpo y el
amor, el juego de recrear historias tradicionales como
Caperucita Roja incorporando los avances tecnológicos
contemporáneos, el cine, la fotografía, la música, se
constituyen en una importante oportunidad para el desarrollo
de estas competencias.
 El "Festival de la palabra" que se realizaremos anualmente
es un espacio de encuentro que permite a la comunidad
educativa hacer visibles los logros alcanzados a través de
muestras artísticas y literarias.
 El "Portal de la palabra" es un escenario articulado a la feria
de la ciencia, el arte, la tecnología, la cultura y el
emprendimiento, en donde la literatura tiene un lugar
 importante, para que los estudiantes puedan participar
activamente en un espacio de conocimiento, brindándoles la
oportunidad de crear, imaginar, inventar, descubrir y
expresar libremente sus sentimientos, emociones de una
manera dinámica, creativa y significativa.
 Concursos de ortografía como espacios participativos que
permiten a la comunidad educativa fortalecer su habilidad
escritora, conocimiento en gramática, comprensión lectora y
vocabulario, a través de talleres prácticos.
 Desarrollo didáctico innovador desde el área de lenguaje
que permite profundizar en la literatura y otros medios de
comunicación y expresión, así como en la producción
textual. Sobresalen estrategias como el reconocimiento a los
mejores lectores a través de concursos “Mil palabras” y “La
vitrina literaria” en donde se socializan las obras preferidas
en modo cine, preparando infografías tipo cartel de película,
o desarrollando puestas en escena. El uso de aplicaciones
como wattpad, entre otras, facilitan el acceso a literatura
infantil y juvenil. Este año, con el trabajo en casa, se
promoverá la narrativa desde la vida cotidiana creando
historias a partir de objetos propios del niño.