UN RIO DE LIBROS.

III FERIA DE LA LECTURA DE MONTERIA -2018

Desde el año 2016 se ha venido desarrollando en Montería, una iniciativa de

carácter literario que organiza la Alcaldía de Montería junto con la oficina de Gestión
Social, en la que a través de una experiencia cultural y educativa son presentados
en la ciudad los más importantes escritores locales, regionales y nacionales, En el
documento de la publicación oficial de la Feria, se describe de la siguiente manera:

Se trata de un evento de ciudad que transmite conocimientos académicos, literarios

e históricos, lo mismo que información relevante sobre valores, costumbres,
actualidad y cultura general. Un Río de Libros le brinda a la ciudadanía herramientas
educativas para la toma de decisiones, ofrece un espacio de alto nivel que posiciona
a Montería como un referente literario en la región. Y así, al ser una Feria de puertas
abiertas y de entrada libre, es también incluyente.

Esta feria de la lectura, está dirigido a los niños y jóvenes de Montería, de todo el
Departamento de Córdoba, que puedan asistir al evento, sin excluir a aquellos
adultos que deseen disfrutar de cada una de los conversatorios, talleres, paneles,
entrevistas y conferencias dirigidas por los autores invitados y que se ajustan a los
gustos y características de multiculturalidad de los asistentes.

La incidencia de este proyecto en el contexto escolar, es de suma importancia ya

que las competencias lectoras y escritoras de niños y jóvenes son afectados
notablemente por las condiciones de pobreza y vulnerabilidad en los que se
desenvuelven. Los estudiantes de sectores vulnerables logran con mucha dificultad
buenos niveles de comprensión lectora por las deficiencias en sus habilidades
lingüísticas. El proyecto Río de Libros brinda a este tipo de estudiantes los espacios
y la posibilidad de tener vivencias literarias que fortalecen esos procesos lectores,
de producción y de análisis de nuestra realidad, ya que muchos de los
conversatorios se hacen para analizar temas de actualidad, desde diferentes
ópticas y con el ánimo de incentivar la crítica constructiva y el aporte de propuestas
que mitiguen o solucionen algunas problemáticas de nuestras regiones, o
simplemente abarcar temáticas interesantes que fortalecen nuestra historia, Tal es
el caso del conversatorio “Narrativas del pasado: ¿Quiénes somos los cordobeses?
Donde William Fortich, Víctor Uribe y Alexis Jattin, miembros de la Academia de
Historia de Córdoba, conversaron con Luis Eduardo Puche,un arquitecto de
profesión conocedor del lenguaje arquitectónico de Córdoba, acerca de cómo a
través del tiempo se han definido los rasgos de nuestra cultura cordobesa y la
importancia de conservarla y difundirla.

Río de libros garantiza el mejoramiento en la calidad de la educación para los

educandos, porque trabaja en primera instancia el componente motivacional, los
estudiantes al estar en contacto con los autores de obras reconocidas, empiezan a
conocer las experiencias que ellos han tenido y a entender como la lectura es una
herramienta de construcción intelectual que forma ciudadanos mejor informados y
más cultos, induce en ellos las ganas de aprender a leer , a encontrar satisfacción
en ese hábito porque con él, el pensamiento se enriquece ayudando a forjar la
personalidad, por otro lado tal como lo afirma el Alcalde de Montería con este
proyecto “ Pretendemos potenciar el desarrollo intelectual y educativo de nuestros
ciudadanos, recurso fundamental para la superación de la pobreza y los conflictos,
generador de las bases que la sociedad requiere para vivir en paz y bajo parámetros
de dignidad”.

Esta experiencia pedagógica e innovadora mejora el clima escolar, en cuanto a que

a través de las actividades de la feria se transmite un claro mensaje acerca del buen
uso del tiempo libre, que puede ser aprovechado en la lectura de un buen libro o en
la producción de escritos que plasmen ideas críticas acerca de una problemática
específica y contextual. De esta manera los estudiantes no tendrán tiempo para que
su mente divague hacia actividades improductivas o negativas, como las que
pueden afectar el ambiente escolar, peleas, bullyng, mal uso de las redes sociales
etc. La buena lectura siempre deja un mensaje constructivo, puede abarcar temas
que infunden valores e induzcan a la armonía y la buena convivencia, su incidencia
sobre el rendimiento académico de los educandos es positivo en cuanto a que cada
uno de los eventos programados en la Feria tiene la intencionalidad de impactar en
los estudiantes provocando un cambio de actitud, frente a la lectura y al análisis de
ella, cada asistente después de participar en un taller o un debate, se motiva al
identificarse con un autor, acercándose al stand de sus libros, para conocer más
de su estilo literario y llegar a tener ideas estructuradas y lograr expresarlas con
fluidez y coherencia tal como lo hace el escritor.

Según Calderín encargado de la coordinación y programación del evento “estos

conversatorios, charlas, conferencias y talleres sugieren una estética que intenta
leer el mundo desde el pasado y el presente. Más que soluciones, nos interesó
ofrecer una polifonía literaria, diversas líneas del pensamiento. Las palabras que
escucharemos durante estos días de feria serán símbolos llenos de emociones, y
las emociones, intensas o pasajeras, serán ráfagas, retazos de vida”.

Uno de los aspectos desarrollados en el módulo de estudio hace referencia al

liderazgo para la transformación social, Muñoz citado en el documento “Estrategias
e Instrumentos” afirma que “La relación entre organizaciones educativas y entorno
se erige en una responsabilidad compartida con la Administración educativa y debe
reflejarse en actuaciones y estrategias concretas que permitan progresar hacia el
desarrollo colectivo, educativo y escolar” (p. 3). Río de Libros es una estrategia que
apoya a la escuela y que demuestra que es posible articularla de forma creativa e
innovadora con la administración municipal para contextualizar toda práctica
encaminada a la formación de seres integrales, sociales con valores ciudadanos,
éticos y cívicos.

Muñoz asegura que “El municipio, como entorno más próximo que agrupa a los
centros educativos, progresivamente pasa a ser agente educativo y fuente de
aprendizaje y convivencia. Este constituye un nivel importante de participación en
educación, a la vez que supone un espacio de gestión adecuado para tomar
decisiones sobre cuestiones educativas, por su proximidad a los problemas,
intereses, demandas y necesidades de la comunidad “
Río de Libros es entonces una feria de la lectura, que se constituye como una buena
práctica pedagógica porque las vivencias y aprendizajes que se derivan de ella
resultan ser significativos, y contextualizados, ajustados a los intereses y
expectativas de la población beneficiaria y que además cumple con las expectativas
de los nuevos desafíos educativos como el uso de herramientas tecnológicas, tal
como nos lo muestra en el evento, el Ministerio de Cultura, al capacitar sobre el
manejo de las plataformas Maguaré y MaguaRED diseñadas con contenidos para
niños de la primera infancia y para sus tutores en el fortalecimiento de habilidades
de creación literarias y de tipo artísticas como el canto y la interpretación de
instrumentos.

Según el documento La escuela como Organización Compleja de la Unap “Desde

la perspectiva de la diversidad contextual, el siglo XXI, se encuentra comprometido
con ofrecer recursos sin precedentes tanto a la circulación y al almacenamiento de
informaciones como a la comunicación, plantea a la educación una doble exigencia
que, a primera vista, puede parecer casi contradictoria: la educación debe transmitir,
masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimiento teóricos y
técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognoscitiva, porque son las bases
de las competencias del futuro. (p.17)
La estrategia Río de libros está a la vanguardia cuando con diferentes recursos
pretende impactar cada año a un mayor número de personas, de diferentes
contextos multiculturales y vulnerables y contagiarlas de ese amor por la lectura.
Algunos escritores visitaron escuelas de zonas rurales como la de Guacharacal en
su sede El Charco, para compartir con aquellos estudiantes que por su situación
geográfica no pudieron asistir a los recintos de las tertulias, pero que por iniciativa
de sus docentes aceptaron la invitación a hacer un conversatorio en el plantel, con
los escritores para desglosar algunos fragmentos de sus libros, dando los primeros
pininos en la crítica literaria.

La III Feria de la Lectura en Montería fue un verdadero referente cultural y

pedagógico nutrido no solo de personajes literarios sino destacados de la ciencia,
el deporte y la música, por eso su aceptación ha sido positiva y su proyección con
alcances mayores en cuanto que cada año el nivel del evento debe superar al
anterior.
REFERENCIAS

Alcaldía de Montería (2018). Un Río de Libros. III Feria de la Lectura en Montería

recuperado de
http://www.monteria.gov.co/unriodelibros/Un%20R%C3%ADo%20de%20Libros%2
02018.pdf