Diplomado de formación y acompañamiento en el uso y apropiación de las TIC para los profesores de las sedes

educativas públicas del municipio de Arauquita

Modulo 1. Fundamentos y competencias básicas en TIC

GUÍA ACTIVIDAD EVALUATIVA

MODULO No.1

Competencia TIC:

Este módulo responde al momento de exploración, permitiendo a los estudiantes identificar los conceptos,
características, elementos, usos y oportunidades de las herramientas TIC en el desarrollo de las actividades
académicas como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje como respuesta a las necesidades del
contexto.

Objetivo

Permitir que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del módulo 1
“Fundamentos, estructura y estándares de competencias básicas en TIC para el desarrollo de cursos virtuales”,
en el desarrollo de las clases.

Taller Teórico Practico

Realizar la búsqueda de una experiencia significativa en América Latina del uso de las TIC en educación por
medio de Internet; para ello, deberá aplicar las estrategias de búsqueda desarrolladas en el tema 2.3.1.
Como resultado de esta actividad deberán cumplir con las siguientes indicaciones:

1. Teniendo en cuenta el tema 1.4 del recurso educativo digital, deberán elaborar una presentación en
Power Point, la cual deberá contener 5 diapositivas que den cuenta del desarrollo de los siguientes
ítems:

Título de la actividad y el nombre de los integrantes del equipo de trabajo.

Nombre de la experiencia.
Desarrollo de la experiencia.
Impacto de la experiencia.
Aspectos positivos para retomar dentro de su ejercicio docente.
2. En un documento Word, deberán presentar las evidencias (pantallazos) del desarrollo de las siguientes
indicaciones:

Construir un crucigrama en un archivo Excel, donde se pueda evidenciar la siguiente estructura: (6

palabras horizontales, 6 palabras verticales que desarrollen los temas vistos) Deben incluir los
pantallazos de los 12 conceptos en el archivo Word, las referencias o definiciones de los 12
conceptos utilizados para resolver el crucigrama.

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Agregar al documento Word pantallazos de la evidencia de la comunicación asincrónica realizada

entre los participantes del equipo de trabajo teniendo en cuenta el tema 3.2 del recurso educativo
digital, agregando una breve explicación de lo sucedido durante el tiempo de desarrollo de esta
actividad.
Realizar un encuentro sincrónico donde participen todos los integrantes del equipo de trabajo
para la realización de la actividad planteada.
Tomar la evidencia (pantallazos) del encuentro sincrónico y agregarlos al documento Word, con
una breve descripción de lo sucedido.

3. Proponer 4 actividades en clase con el uso de las TIC para desarrollar el contenido que deseen, donde
2 de ellas sean actividades de contenido y 2 actividades prácticas, de acuerdo con el tema 4.1.3. es
importante que para el desarrollo de este punto realicen juegos de roles de los estudiantes, según la
explicación dada en el tema 4.1.4.

Finalmente, deberán cargar al buzón tres archivos:

1. Documento Word con las evidencias y la descripción de las actividades planteadas.

2. Documento Excel con el crucigrama
3. Presentación Power Point

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