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INCLUES

Llaves para una educación


inclusiva y cognitiva
Educación inclusiva y cognitiva
● Proyecto de red europea (Bélgica, Italia,
Estonia, Reino Unido, Romania, Noruega,
Letonia, República Checa)

● Creación de una red europea de profesionales,


colegios e instituciones de formación de
profesorado

Promover la educación inclusiva y cognitiva y, por


tanto, la integración social de niños con dificultades
de aprendizaje por diversas causas, entre ellas, la
discapacidad, modificando las pautas habituales de
Dr. Joseph Lebeer enseñanza
DIMENSIONES QUE
PROPONEN PARA
INTERVENIR
Metodologías sobre
como incluir, enseñar
y evaluar a alumnos
Actitud inclusiva con diversos niveles
del profesorado de competencias y de
dificultades

Metodologías cognitivas
orientadas a aprender a
aprender
Tres aportaciones

1. Modificabilidad Cognitiva Estructural de Feuerstein: Se


centra en la idea de que las personas tienen la capacidad
de cambiar y mejorar sus habilidades cognitivas a lo largo
de sus vidas. Feuerstein desarrolló un enfoque de
intervención educativa que se basa en la creencia en la
modificación y el enriquecimiento de la estructura
cognitiva de los individuos, especialmente en aquellos con
dificultades de aprendizaje.
Tres aportaciones
2. Educación por Conceptos de Nyborg: La educación por
conceptos es un enfoque pedagógico que se centra en ayudar a
los estudiantes a comprender conceptos clave en lugar de
simplemente memorizar información. Se busca promover una
comprensión profunda y significativa de los conceptos para
facilitar el aprendizaje.
3. Modelo de enseñar a leer de la Universidad de Portsmouth: Este
modelo se refiere a una metodología específica de enseñanza de
la lectura desarrollada en la Universidad de Portsmouth. La
metáfora "este libro es como el Danubio" podría sugerir que este
enfoque utiliza analogías o comparaciones para ayudar a los
estudiantes a entender y relacionar conceptos en la lectura.
Material
educativo
INSIDE
Cómo aprender en
un entorno
inclusivo

Guía práctica

La cual ofrece
actividades de
formación docente.

Por medio de diferentes


fundamentos teóricos y
metodologías prácticas.
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