1. ¿Qué observas en la imagen?

2. ¿Por qué crees que la Tierra de la

imagen está así? ¿Qué le está
sucediendo?
3. ¿Quiénes son los responsables
de que la Tierra de la imagen se
encuentre así?
4. Si la Tierra de la imagen sigue así
¿Cuál será su destino final?
5. ¿Qué podríamos hacer nosotros
para que la Tierra de la imagen no
siga sufriendo?
Reforzamiento CyT:

2° Secundaria - 2024
 CAMBIO CLIMÁTICO
Cambio significativo Causas: naturales o
y duradero del clima actividades humanas

Calentamiento global Efecto invernadero Contaminación

Cambio indeseable en las

Aumento gradual de la T°
de la atmósfera y
océanos. Gases efecto
invernadero.
Radiación del sol es
características del aire,
absorbida por los gases
agua y suelo. Afecta
de la atmósfera →
negativamente a todos los
aumento de la T°
seres vivos.
 Contaminación ambiental

Agua Suelo Aire

Desagües a ríos, lagos y Uso de plaguicidas y

mares; desagüe demás químicos tóxicos
Emisiones de transporte
industriales y aguas en la agricultura.
urbano, basurales,
servidas; basurales; Además, contribuimos
quema de basuras,
quema de basuras; con este fenómeno
incendios forestales,
incendios forestales, cuando tiramos
fumigaciones aéreas.
fumigaciones; derrames desechos desde
de petróleo. nuestras casas
 La convección atmosférica:
Movimiento de masas de aire entre
zonas de diferente temperatura. El
movimiento de estas masas de aire de
la atmósfera se inicia desde la zona
más caliente del planeta, que es el
ecuador, y desde ahí hacia los polos;
es decir, en dos direcciones.
La convección oceánica:
En el océano, el agua cálida normalmente
se encuentra cerca de la superficie,
mientras que el agua más profunda es,
por lo general, fría. Los materiales cálidos
son más ligeros, por lo que suben;
mientras que los materiales fríos son más
pesados (más densos) y, por lo tanto, se
hunden
1. Se realizó la siguiente experiencia: se utilizaron dos vasos con agua
(uno con agua fría y otro con agua caliente), se agregó colorante de
distinto color a cada uno de ellos. Juntamos los dos vasos: el vaso de agua
caliente abajo y el de agua fría arriba, no se observa que el agua caliente
suba. ¿Qué pasó para que el experimento no tenga los resultados
esperados?
a) La forma de los vasos hizo que se derramara un poco de
líquido

b) No se controló la temperatura de ambos líquidos

c) Los pigmentos del colorante debieron ser más vistosos

d) La manipulación de los vasos al sacar el papel que los unía

no se realizó adecuadamente
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2. En el primer paisaje existen nubes blancas con carga neutra. En el
segundo, hay fuertes vientos y nubes que evidencian que está a punto de
ocurrir un fenómeno natural. ¿Qué enunciado explica mejor la situación
señalada?
a) Las nubes blancas están en estado neutro porque
los átomos que conforman sus moléculas tienen
igual cantidad de protones y electrones.

b) Las nubes negras están en estado neutro y las

blancas, en estado positivo.

c) Las nubes blancas y negras están en estado

neutro porque los átomos que conforman sus
moléculas tienen igual cantidad de protones y
electrones.

d) Las nubes blancas están en estado neutro y las

negras, en estado positivo.
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3. Debido al calentamiento global los mares están adquiriendo mayor temperatura
superficial de la que tenían hace treinta años. Los huracanes se nutren cuando
encuentran agua caliente que los va haciendo más poderosos, así que es evidente que
su intensidad y frecuencia están muy relacionadas con los efectos del cambio
climático. En los últimos 250 años, la superficie marina absorbió un tercio del total de
emisiones de dióxido de carbono antropogénico de la atmósfera. El CO2 antropogénico
aumenta la acidez de las aguas del mar. Del informe anterior, podemos inferir que:

a) El calentamiento global disminuye la

temperatura de las aguas superficiales c) El enfriamiento global enfría las
del mar y esta, a su vez, influye en que aguas del mar y esto origina los
los huracanes sean más destructores. huracanes.

d) El calentamiento global aumenta la

b) El calentamiento global aumenta la temperatura de las aguas superficiales
temperatura de las aguas superficiales. del mar, lo que, a su vez, influye en que
los huracanes sean más destructores..
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4. “El cambio climático afecta las
temperaturas, por lo que, por ejemplo,
en África, los mosquitos pueden
propagarse de una región a otra con
más facilidad que antes, al igual como
ocurre en Latinoamérica”, advirtió este
sábado el director de la ONU para el
Medio Ambiente (PNUMA).
Enfermedades infecciosas como la
malaria, el chikungunya e incluso el
ébola son un ejemplo más de cómo el
cambio climático amenaza la seguridad
sanitaria mundial. “En muchas partes
del mundo se verá el regreso o la
llegada de enfermedades que no se
habían reportado antes, debido a las
altas temperaturas que se están
registrando”, advirtió desde hace ya
ocho años.
De la noticia que hemos leído, podemos
concluir que:
a) La contaminación ambiental tiene como
consecuencia los cambios climáticos y hace que
se propaguen la malaria y otras enfermedades,
al calentarse cada vez más el aire.
b) La contaminación ambiental es consecuencia
de los cambios climáticos y crea condiciones
para que se propague la chikungunya.
c) La contaminación ambiental da como
resultado los cambios climáticos y crea
condiciones para que se extingan la malaria y
la chikungunya.
d) La contaminación ambiental da como
resultado los cambios climáticos.
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1. Fabián observó, en sus viajes por el mundo, muchas sequías y cómo se
deshielan los glaciales. Siempre se ha preguntado: “¿Por qué ocurre esto
que perjudica a las poblaciones?”. ¿Cuál sería la mejor respuesta para
Fabián?
a) Las sequías y el deshielo de los glaciales son
causados por el ser humano

b) Las sequías y el deshielo de los glaciales

son causados por la naturaleza debido a las
acciones del ser humano

c) Las sequías y el deshielo de los glaciales no

son fenómenos naturales.

d) Las sequías y el deshielo de los glaciales no

son una consecuencia de las acciones humanas.
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2. Observamos las siguientes
imágenes. La primera muestra un
paisaje natural y tranquilo. La
segunda muestra el paisaje de una
fuerte tormenta producto de un
cambio climático. De ello, podemos
explicar lo siguiente:
a) En el primer paisaje hay neutralidad
eléctrica. En el segundo paisaje existen
nubes de cargas positiva y negativa que
producen relámpagos.
b) En el primer paisaje hay nubes con
cargas positiva y negativa. En el segundo
paisaje hay nubes de carga positiva que
producen relámpagos.
c) En el primer paisaje no hay
neutralidad eléctrica, al igual que en el
segundo paisaje
d) En el primer paisaje hay neutralidad
eléctrica, al igual que en el segundo
paisaje.
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3. Juancito ha viajado mucho. En su caminar ha encontrado zonas de nieve y
de granizo. Juancito se pregunta: “¿Qué origina estos fenómenos
naturales?” Para ayudar a responder a Juancito, podemos afirmar que:

a) La nevada y el granizo son el resultado del

transporte de frío en movimiento.

b) La nevada y el granizo son el resultado del

transporte de calor de las masas de aire.

c) Tanto la nevada como el granizo son producto

del transporte de calor.

d) Tanto la nevada como el granizo son producto

del transporte de aguas frías.
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4. En las imágenes vemos cómo se emiten gases tóxicos a la atmósfera.
Estos gases producidos por el ser humano van a la atmósfera y
ocasionan que:

a) Se pongan en peligro de extinción nuestra

flora y fauna, lo cual conlleva la ganancia de
nuevos cultivos.

b) Se pierdan nuestros glaciares, lo cual

conlleva la aparición de nueva flora y fauna.

c) Se pierdan nuestros glaciares, lo cual pone

peligro de extinción nuestra flora y fauna

d) Se ganen más glaciares, lo cual pone en

peligro de extinción nuestra flora y fauna.
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