EXPERIENCIA Let’s Go Green!

INGLÉS

PROPOSITO Los/las estudiante comprendan textos breves y sencillos en inglés sobre rutinas ecoamigables WEB
para elaborar, en este idioma, un texto sencillo acerca de su rutina.

ACTIVIDAD Actividad 3: Lead in// Let’s Create!// Let’s Share!// Let’s Reflect!
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2
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
 Adecúa el texto a la situación comunicativa.
CAPACIDADES  Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
Grado: Sección Fecha:
DOCENTE MERY CANDELARIA SINUIRI BARBARAN
2 º Sec. UNICA 13/09/2021

Recomendaciones:
a. Mantén la higiene, lávate las manos frecuentemente. Es la manera más efectiva de
prevenir el contagio.
b. No olvides tener a la mano lapiceros, hojas de papel para tomar apuntes ¡Mejor si
son recicladas! Los apuntes y trabajos que realices, los irás archivando en tu portafolio.

And I am Nantu.
Hello again! It Welcome!
is me, Sayri. Activity 3!

Activity 3: Do it yourself!

LEAD IN:

Classify the activities.

1. Usually, I get up at 6 in the morning. 4. I unplug the telephone when I finish.

2. I wear recycled clothing. 5. I attend my online classes in the morning.
3. Generally, I have a plant-based breakfast. 6. Generally, I watch TV at night.

Daily routine activities Eco- friendly routine

activities

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LET’S CREATE!

Reto: Completa un correo electrónico dirigido a una amiga o amigo contándole tu rutina y reflexiona si tus
actividades son eco-amigables.

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Inglés 2º secundaria
 Step. 1

About your routine. Order the activities and say what time they
happen.
Actions My daily routine What time?

a. I have dinner. 1.
b. I go to bed.
2.
c. I chat with my friends.
3.
d. I have lunch. the morning
4.
e. I take a shower.
at in the afternoon
5.
f. I get up
the evening
g. I watch TV. 6.

h. I have breakfast. 7.
i. I attend my online classes. 8.
j. I wash the dishes.
9.

10.

Step. 2

Answer the questions:

1. What type of toothbrush do you use?

b) I use a biodegradable
a) I use a plastic toothbrush. toothbrush.
2. What type of shampoo do you use?

SHAMPOO

SHAMPOO

a) I don’t use a plastic-free b) I don’t use a plastic-free

shampoo. shampoo.

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Inglés 2º secundaria
 3. What type of breakfast do you eat?

a) I eat packaged food for breakfast. b) I eat a plant-based breakfast. I

I have packaged juice and bread. have fruit and cereals.
4. What type of clothing do you wear?
sisters

a) I wear new clothing. b) I wear recycled clothing.

a)
5. What type of daily routine is your routine?

a) I think my daily routine is not eco-

friendly. a bit = un poco
b) I think my daily routine is a bit eco-
friendly.

Step. 3

Complete the e-mail to your friend. Use the actions in steps 1 and 2.

Hi !
How are you? I think protecting the environment is important. This is my daily routine.

Generally,

Finally, .

I think my daily routine is . Let’s go green! Bye-

bye!
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Inglés 2º secundaria
 Ingles

Muéstrales lo que hiciste a tus padres, hermanas,

hermanos, a quienes tengas en casa o a tu profesora o
profesor. Toma nota de los aportes y mejora tu
práctica del inglés. Luego ponlo en tu portafolio.

LET’S REFLECT!

Expresa cuánto sabes hacer en inglés marcando con una “X” donde creas
conveniente. Aquí no hay respuestas correctas. Responde con honestidad las
preguntas.

Sí, pero Sí puedo y

Al escribir un texto en inglés: No necesito Sí muy bien.
ayuda
¿Lo adapto para completar un correo electrónico y
1 describo mi rutina diaria indicando si es eco-amigable, el
cual será leído por una amiga o amigo?
¿Organizo mis ideas en oraciones sencillas con
2 coherencia y cohesión para describir mi rutina diaria,
indicando si esta es eco-amigable?

¿Uso el presente simple en primera persona

3 correctamente, para describir mi rutina diaria y acciones
que son eco- amigables?
¿Reviso el texto para reflexionar y revisar, si las
4 actividades descritas sobre mi rutina diaria son eco
amigables y si he utilizado correctamente el vocabulario
y la estructura del presente simple?

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Inglés 2º secundaria