ESPAÑOL

Palabras con g y gu

APRENDIZAJE ESPERADO. Reflexiona sobre la escritura convencional y

ortografía.

¿QUÉ BUSCO? Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar palabras

con g y con gu.

Actividad 7. Completa las palabras, observa el ejemplo.

gi gue ga gu

1. gi rasol 4. sano 7. len a

2. rra 5. tana 8. man ra

3. hormi 5. nso 9. gante

 Escribe los nombres de cada animal.

Textos que informan

APRENDIZAJE ESPERADO. Lee textos informativos para conocer más sobre un

tema.

Actividad 8. Lee el texto

Los insectos componen el 90% de la vida que hay en el planeta. Para que te
hagas una idea, sería como decir que por cada persona que hay en el mundo
hay más o menos 200 millones de insectos. Estos son animales
invertebrados, quiere decir que no tienen un esqueleto articulado, ni huesos
en el cuerpo, como tú o tus amigos. Los especialistas que estudian insectos se
llaman entomólogos.

Los insectos cumplen papeles muy importantes en nuestro ecosistema, ellos

pueden ser herbívoros, y comer solo plantas, o pueden ser carnívoros y comer
otros animales. Los insectos ayudan a polinizar, quiere decir que llevan polen
a las plantas para que estas germinen o produzcan semillas. También, como
comen otros insectos, ayudan a controlar plagas.

No se sabe con certeza cuantas especies de insectos hay, pero se estima que
pueden ser más de un millón.
 Encierra la respuesta correcta en cada pregunta.

1. ¿Qué porcentaje de vida en el planeta está compuesta por insectos?

55 % 95% 90%

2. ¿Cómo se llaman los especialistas que estudian los insectos?

Criminólogo Entomólogo Veterinario

3. ¿Qué significa invertebrados?

Que comen mucho Que controlan plagas Que no tienen huesos

¿Qué parte del texto te gustó más? Escríbelo.

MATEMÁTICAS
Pensar y calcular el tiempo
APRENDIZAJE ESPERADO. Estima, compara y ordena usando
unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.
Actividad 6. Dibuja a Lola según la secuencia
de los años, de acuerdo a su crecimiento.

2012 2014 2016 2018 2019

Estimo pesos

APRENDIZAJE ESPERADO. Estima y compara pesos con unidades de

kilogramo.

Actividad 7. Dibuja la flecha que indica el peso que hay en cada

báscula. Toma el peso de cada fruta y verdura de la parte de abajo.

200 gramos 750 gramos 100 gramos 150 gramos 100 gramos
cada una cada una cada uno cada una cada uno
Los egipcios fueron quienes inventaron la balanza, la
cultura romana le realizó unas mejoras, y la llamó
balanza romana o statera.
https://www.cultura10.org/romana/balanza/

Recorta y pega las imágenes según su peso aproximado o

dibújalas en tu cuaderno.

Menos de un Un kilogramo Más de un

kilogramo kilogramo
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Cuido mi planeta

Dimensión. Empatía.
Habilidad. Cuidado de otros seres vivos y de la Naturaleza.
Indicador de logro. Reconoce el medio ambiente como el lugar donde se gesta la vida
y se ve a sí mismo como parte del entorno planetario.

ACTIVIDAD 5. Separa la basura en orgánica e inorgánica.

1.- Elabora dos carteles y colócalos en los

botes de basura de tu casa.

2.- Separa la basura con tu familia

diariamente en orgánica e
inorgánica.

3.- Utiliza la basura orgánica para

elaborar una composta.

4. Siembra semillas de chile tomate.

Sigue la Guía para elaborar una composta.

Soy empático
Dimensión. Empatía.
Habilidad. Cuidado de otros seres vivos y de la Naturaleza.
Indicador de logro. Evalúa los resultados de acciones preventivas y de cuidado del
entorno y los seres vivos y propone mejoras.

ACTIVIDAD 6. Observa las imágenes, explica lo que ocurre en esta

pandemia y cómo puedes ser empático.

¿Qué está pasando?

¿Cómo puedo ser empático?

¿Qué está pasando? ESCUELA CERRADA

¿Cómo puedo ser empático?

Escribe V de Verdadero cuando seas empático o F de Falso si no eres

empático con esta pandemia.

_ Soy empático cuando al toser me cubro sobre el antebrazo.

_ Soy empático cuando abrazo y doy besos a mis abuelitos.
_ Soy empático cuando me quedo en casa.
_ Soy empático cuando digo a mis papás que al salir usen tapabocas.
_ Soy empático cuando salgo a jugar a la calle con mis amigos.
Colaboro en las tareas
Dimensión. Colaboración.
Habilidad. Responsabilidad
Indicador de logro. Cumple puntualmente con la tarea específica que le corresponde
en un trabajo colaborativo.

ACTIVIDAD 7. Realiza la ficha en la que aparece un listado de las tareas

que se realizan a diario en el hogar. Al lado de cada tarea, escribe el nombre
de quien la realiza habitualmente.

Tarea Quién lo hace Tarea Quién lo hace

Lavar los trastes Pintar la casa

Preparar el desayuno Ir por las tortillas

Sacar la basura Ordenar la ropa

Barrer la banqueta Planchar la ropa

Lavar la ropa Preparar la cena

Alimentar la mascota Recoger la mesa

Cambiar los focos Tender la cama

Lavar los baños Encender las luces

Barrer y trapear Regar plantas

Limpiar el espacio de Preparar el agua para

la mascota la comida
Guardar zapatos Recoger juguetes

Guardar mochilas y Preparar lonches para

uniformes escuela

Responde las siguientes preguntas.

¿Quién realiza la mayoría de las tareas?

¿Cuántas tareas realizas en casa?

 Dibuja y colorea una actividad de colaboración en familia, que realices diariamente en
tu casa