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Grado: 1.° Área

Fecha: Viernes 5 de junio de 2020.
Capacidad: Identifica deberes y derechos que posee como miembro del grupo
familiar y escolar. Vida Social y
Tema: Deberes y derechos que posee como miembro del grupo familiar. Trabajo

Atención: Recuerda la importancia de lavarte las manos correcta y frecuentemente, además de utilizar
el ángulo interno del codo al toser o estornudar. Para evitar la propagación del coronavirus, ¡quédate
en tu casa!, ¡epyta nde rógape!

Recuerda: los ejercicios propuestos podrás transcribirlos (copiarlos) en tu cuaderno. El docente del
grado estará atento a las consultas que la familia requiera realizar.

En clases anteriores hemos conversado con la familia sobre los roles que cumple cada miembro en el
hogar. Del mismo modo, hemos tratado la importancia de dichos roles para la formación en valores y
el impacto en la sociedad. Todos debemos cumplir con ciertas responsabilidades para que nuestra vida
sea agradable y ordenada. Así como cada miembro cumple distintos roles, tienen diferentes deberes y
derechos. En el hogar los deberes de los padres consisten en buscar satisfacer las necesidades básicas y
afectivas para el crecimiento y desarrollo de sus hijos. Los hijos además de gozar de los derechos deben
cumplir con los deberes como miembros de una familia, tales como: ayudar en las tareas del hogar,
respetar a sus padres, realizar las tareas escolares, entre otros.

1. Leo con ayuda de mi familia algunos derechos y deberes que poseo como niño. Comentamos
cada uno.

Fuentes consultadas: Constitución de la República del Paraguay, 1992 y Ley Nº 1680 / Código de la Niñez y la Adolescencia.
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Grado: 1.° Área
Fecha: Viernes 5 de junio de 2020.
Capacidad: Identifica deberes y derechos que posee como miembro del grupo
familiar y escolar. Vida Social y
Tema: Deberes y derechos que posee como miembro del grupo familiar. Trabajo

2. Con mi familia, nombramos y comentamos otros derechos y deberes no mencionados en el

cuadro anterior.

3. Observo la imagen y comento con mi familia. Me ayudan las preguntas.

• ¿Quiénes componen esa familia?

• ¿Qué hacen juntos?
• A todos los miembros de esa familia se los ve muy felices. ¿Cuál sería el motivo?

Fuente: https://www.mec.edu.py/index.php/es/

4. Conversamos con mi familia sobre la siguiente pregunta.

¿Qué acciones realizamos como miembros de la familia que favorezcan el cumplimiento de los
deberes y derechos para lograr una relación armónica?

5. Nombro oralmente algunos de los derechos del niño.

6. Nombro de forma oral algunos deberes que debo cumplir en casa, ejemplo:

1. Recojo y guardo mis juguetes.

2. Ayudo a juntar y tirar las basuras.
3. Ordeno mis ropas y zapatos.

¡Recuerdo!

El cumplimiento de los deberes y derechos se logra cuando la familia fomenta los valores.
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Grado: 1.° Área
Fecha: Viernes 5 de junio de 2020.
Capacidad: Identifica deberes y derechos que posee como miembro del grupo
familiar y escolar. Vida Social y
Tema: Deberes y derechos que posee como miembro del grupo familiar. Trabajo

¡Recuerda enviar al docente tus tareas, a partir de los siguientes ejercicios!

¡Manos a la obra!

a. Dibujo.

Mi familia cuida mis derechos cuando:

b. Escribo o dibujo tres deberes que asumo para ayudar en casa.

Indicadores de evaluación:
1. Nombra deberes y derechos que posee como miembro del grupo de familiar.
2. Representa a través de dibujos los deberes y derechos que posee como miembro del
grupo familiar.
3. Menciona acciones que contribuyen a la relación armónica entre los miembros del
grupo familiar.

Nadia Barreto