INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MARIE POUSSEPIN

GUIA PARA APRENDER EN CASA

AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Sociales PERIODO: Primero
TEMATICA: Pertenezco a una Comunidad “Normas de Convivencia de la Familia”
DESEMPEÑOS
 Comprende y explica diferencias y relaciones entre características, normas y costumbres de las organizaciones
sociales a las que pertenece.
 Participa manifestando sus inquietudes en forma clara y respetuosa en las temáticas tratadas en las tutorías por
medios asincrónicos: WhatsApp y/o correo electrónico y medios sincrónicos: Video llamadas, por Classroom, Meet,
CRITERIOS DE EVALUACION/PLAN DE EVALUACION
La evaluación será constante teniendo en cuenta a nivel general: La participación activa de la estudiante en el desarrollo
de las actividades, elaboración de trabajos, retroalimentación y asignaciones académica que deberá sustentar en forma
oral o escrita, sentido de orden, responsabilidad y puntualidad en la entrega de compromisos.
Los criterios a evaluar son: Seguimiento de instrucciones, Expresión oral de ideas y pensamientos, Producción de textos
escritos, Manejo e interpretación de fuentes de información, Manejo de materiales, instrumentos y equipos
tecnológicos, Comprensión de texto, conceptos, imágenes y videos, Desarrollo del pensamiento crítico.
Los instrumentos a utilizar son: Medios asincrónicos: WhatsApp y/o correo electrónico - Medios sincrónicos: Video
llamadas, llamadas, chat, foros por CLASSROOM, MEET, Y/O WHATSAAP
FECHAS PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA: Semana del 1 al 5 de Marzo 2021 INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
FASE DE EXPLORACION (Identificación de saberes previos)

Teniendo en cuenta el trabajo a desarrollar favor realizar las actividades bajo la orientación de
un adulto responsable, quien pueda aclarar y dirigir las acciones en forma clara y organizada.
Para iniciar escribe la fecha y si lo deseas puede trascribir o pegar la guía adjunta.
Iniciamos nuestro proceso de aprendizaje en la sección ¡Recordemos! de la guía No 2 Lee e
interpreta la información y disponte a desarrollar la actividad 1 y 2.

FASE DE ESTRUCTURACION (Profundización en las temáticas)

Después de reflexionar desarrollando la actividad 1 y 2 con tu guía en casa, continuamos en la

sección ¡Aprendamos! Lee, analiza e interpreta la información que contiene, subraya con un lápiz
de color de tu preferencia los datos que consideres más importantes. Luego, continúa en la sección
Aprende un poco más…. Y desarrolla la actividad 3.

FASE DE TRANSFERENCIA ( Consolidación y Aplicación )

¡Ahora sí! pasemos a la sección ¡Hagámoslo! Terminando de poner en práctica todo lo

aprendido desarrollando las actividades que se indican.
Compromiso: Estudiar la guía y el material que deberás subir en la plataforma para su revisión y
evaluación son: Todas las actividades. Además de las respuestas de la sección ¡Evalúate!
¡Importante! Después de realizadas las actividades deberás mostrar lo que has realizado al
adulto que te está orientado, deberás corregir de ser necesario e intentarlo nuevamente

RECURSOS A UTILIZAR
Guía de trabajo, cuaderno de Sociales, observación y análisis de videos, lectura de imágenes, análisis de texto y útiles
escolares.
ESTE DOCUMENTO NO REQUIERE SER IMPRESO PUEDE SER LEIDO EN EL DISPOSITIVO PARA EL PASO A PASO
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MARIE POUSSEPIN
GUÍA No 2 “NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA FAMILIA”
Evidencia de aprendizaje: Explica algunas características de la familia como
comunidad a la que pertenece.
¡Recordemos!
Una familia es un grupo de personas que se
encuentran unidas por afinidad, es decir,
porque así lo deciden, como pasa entre papá
y mamá. O por consanguinidad, es decir,
porque descienden unos de otros o
comparten la misma sangre, como pasa
entre tus padres, tus hermanos y tú.
Actividad 1. Responde oralmente a la persona que te orienta la siguiente
pregunta: ¿Qué ventaja tiene pertenecer a una familia?
Actividad 2. Utilizo las palabras del recuadro para completar el párrafo.
Consanguinidad / afinidad / familia / hijos
Los miembros de una _______________________________ pueden estar unidas
por lazos de ____________________________ como pasa entre padres e
______________________ o por ____________________________
¡Aprendamos!
Lee, analiza e interpreta.
Los miembros de la familia comparten aspectos, como los apellidos, las
celebraciones, los valores y algunos gustos. Los adultos tienen el deber de
cuidar a los niños, niñas o adolescentes. Esto significa darles alimento,
vivienda, salud, vestuario, educación, compañía; escucharlos y corregirlos
con amor.
La Convivencia en la Familia
Desde que naces, convives, es decir, compartes la vida con otros. En la
familia aprendes a convivir.
Tu familia está conformada por varias personas. Cada persona tiene su
propia forma de ser y de pensar, sus gustos y cualidades.
Como todos son diferentes, se presentan conflictos pero también se
aprende a solucionarlos. Para ello, en cada familia se crean y se acuerdan
las normas de convivencia.
Estas normas son las reglas y los acuerdos que hacen los miembros de una
familia para que respeten los derechos y se cumplan los deberes. Por
ejemplo, mientras que tus padres deben trabajar, tú tienes que cumplir
con los deberes escolares.
Aprende un poco más….
Existen los siguientes tipos de Familias:
Tipo de Familia Miembros que la conforman
Monoparental Mamá o papá e hijos.
Biparental Mamá, papá e hijos.
Padres Separados Mamá o papá, hijos y abuelos o tíos.
Extensa Mamá, papá, hijos, abuelos, tíos u otros parientes.
Reconstituida Mamá o papá, madrastra o padrastro e hijos.
Actividad 3. Escribe en el cuaderno a qué tipo de familia perteneces y ¿por qué?
¡Hagamoslo!
Actividad 4. Clasifica las siguientes familias.
a. Mi familia está conformada por papá, mamá y yo. ________________________
b. Vivo con mi mamá y mi padrastro. ____________________________________
c. Mi papá y yo conformamos una familia ________________________________
d. Mis padres están separados y vivo con mis abuelos. ______________________
Actividad 5. Subrayo las acciones que demuestran que mi familia me cuida.
a. Puedo ver televisión hasta altas horas de la noche.
b. Tomo mis alimentos sin falta.
c. Mis padres me corrigen y aconsejan.
d. Todos los días llego tarde al colegio.
e. Asisto a los controles médicos y odontológicos.
Actividad 6. a) Escribe en el cuaderno dos normas de convivencia que deban
cumplir los miembros de tu familia.

b) Une con una línea, según corresponda.

Los miembros de una familia

Se ayudan cuando se tratan con amor y cuidado.

Se respetan si colaboran para hacer las labores del hogar.

Se toleran Cuando cumplen las normas de convivencia.

Expresan cuánto
si aceptan que son diferentes.
se quieren

Actividad 7. Lee con atención.

Daniel está muy triste. Ayer peleó con su hermana Margarita. Todo empezó
porque no se pusieron de acuerdo sobre qué programa de televisión ver. Ella
quería dibujos animados, mientras que él prefería un documental sobre animales
de la selva.

 Escribele un mensaje en tu cuaderno a Daniel y cuéntale como podría

solucionar este confictlo con su hermana. Ten en cuenta las normas de
convivencia familiar.

¡Evalúate! Reflexiona y responde en tu cuaderno:

4. ¿Cómo puedo usar lo que aprendí hoy?

3. ¿Qué dificultades tuve?

2. ¿Cómo lo aprendí?

1. ¿Qué aprendí hoy?