INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80782-ABELARDO

GAMARRA RONDO

PLAN ANUAL DE TRABAJO

“TODOS JUNTOS POR UN BUEN AÑO ESCOLAR”

EL INCA-CHAO

2024

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80782

“ABELARDO GAMARRA”
INICIAL – PRIMARIA - SECUNDARIA
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

El Inca, 28 de marzo de 2023

Resolución Directoral -2023-GRELL-U.V.-IEN° I.E. N°80782 A G- CH-V.

N° 0012
El Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa N° 80782 ABELARDO GAMARRA RONDO,
que se acompañan con un total de cuarenta y un (41) folios útiles; y

CONSIDERANDO

Que en nuestra Institución Educativa es necesario contar con el PLAN ANUAL DE TRABAJO como
parte del trabajo de gestión que oriente y garantice la vida Institucional de cada uno de sus miembros a fin de
garantizar la buena marcha institucional.
 Y estando acorde con la Ley General de Educación N° 28044, Ley de la Reforma Magisterial N°
29944, D.S. N° 011 – 2012 – ED Reglamento de las Ley General de Educación, D.S. N° 004 – 2013 – ED, que
aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Resolución Ministerial N.° 474-2022-MINEDU "Disposiciones
para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la educación básica
para el año 2023"; Resolución Ministerial N.° 149-2023-MINEDU "Disposiciones para la prestación del
servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la educación básica para el año 2023"

SE DECRETA

ARTÍCULO 1°: APROBAR, el PLAN ANUAL DE TRABAJO de la Institución Educativa N° 80782

ABELARDO GAMARRA RONDO del Sector del Inca, distrito de Chao, provincia de Virú, para el año 2023.

ARTÍCULO 2°: ALCANZAR un duplicado del presente documento a la comunidad educativa, así como su
difusión para su cumplimiento correspondiente.

ARTICULO 3: ELEVAR el presente reglamento a la superioridad.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y PUBLÍQUESE

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA IE

A. DATOS GENERALES DE LA IE:

Nombre de la IE: 80782 “Abelardo Gamarra Rondo”

 Inicial
Nivel(es) o ciclo(s):  Primaria Modalidad(es): EBR
 Secundaria

Turno Mañana

Departamento La Libertad Provincia Virú

Distrito Chao

Teléfono S/N Dirección: CP. El Inca

Correo ie80782abelardogamarra1975@gmail.com

Director (a) César Andrés Riquelme Flores

Tipo de gestión

Códigos de identificación de la IE Integrantes de la comunidad educativa

 Tipo de código Número Integrantes Número
C.M INICIAL 1585553 Estudiantes 309
C.M PRIMARIA 0475756 Directivos 01
C.M SECUNDARIA 1694173 Docentes 16
Administrativos 00

A. IDENTIDAD DE LA IE
1. ¿Quiénes somos?

Somos la Institución Educativa Nº 80782 “Abelardo Gamarra Rondo” dedicada a brindar una
educación integral a los estudiantes del sector El Inca, distrito de Chao, provincia de Virú, región
La Libertad.
Nuestra comunidad se encuentra en la región costa, cuyo terreno es salitroso, limitando por el norte
con Buenavista, sur con Chao, el oeste Nuevo Chao y este con el Fundo Valle azul.
Las familias provienen de las diferentes regiones del país y se dedican a realizar distintas
actividades como: agricultura, ganadería, comercio y trabajos en empresas agroindustriales con la
finalidad de dar sostenibilidad a su hogar.
Nuestra I.E cuenta con instituciones aliadas, como la Municipalidad, Centro de Salud Chao, Policía
Nacional y otros; quienes brindan apoyo, orientación y soporte para promover la equidad educativa
y el cierre de brechas en aprendizajes promoviendo igualdad de oportunidades para los( las )
estudiantes disminuyendo la exposición de los estudiantes a situaciones de riesgo entre ellas:
trabajo infantil, deserción escolar, embarazo adolescente.

2. ¿Cuál es nuestra misión?

Brindar una educación de calidad que permite a las y los estudiantes mejorar sus niveles de logro, a
través del compromiso asumido por toda la comunidad educativa.
Promover en nuestros estudiantes una formación integral, con identidad institucional, local y
regional, con pensamiento crítico, reflexivo e inclusivo que permita en ellos asumir principios y
valores de responsabilidad, respeto, honradez y solidaridad para una buena convivencia y libres de
violencia.

3. ¿Cuál es nuestra visión?

Ser una Institución Educativa que contribuya al desarrollo integral de las y los estudiantes, así
mismo a que convivan de manera armoniosa; respetando la dignidad humana, teniendo en cuenta
su diversidad. Al mismo tiempo puedan aprovechar de manera sostenible y responsable los
recursos naturales, sociales, culturales y económicos para el desarrollo de su comunidad.

4. ¿Qué valores practicamos en nuestro trabajo diario?

4.1 Nuestros valores son:

 Disciplina: Es un valor institucional orientado al entrenamiento personal que corrige, moldea,

da fortaleza y perfecciona su misión, es formar buenos hábitos y establecer una serie de reglas
personales que comprometan alcanzar un ideal, cumple con sus obligaciones, haciendo un poco
 más de los esperado, al grado de sacar adelante su trabajo por convicción, además se desarrolla
la capacidad de ejercer control de los deseos, carácter, emociones, lenguaje y actitudes; todo
esto ayuda a conseguir las metas que se han trazado, convencido de lo que se quiere.

 Puntualidad: es la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestros compromisos adquiridos

deliberadamente. Así como dotar a nuestra personalidad de carácter, orden y eficacia para el
buen desempeño de nuestras actividades.

 Respeto: es un valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar, apreciar y valorar las
cualidades del prójimo y sus derechos. Es decir, el respeto es el reconocimiento del valor propio
y de los derechos de los individuos y de la sociedad.

 Responsabilidad: la capacidad que tiene el ser humano de cumplir con sus obligaciones, así
como también ser cuidadoso en la toma de decisiones o al ejecutar alguna acción. Es
considerada una cualidad y un valor humano, característico de personas que tienen a capacidad
de comprometerse y de actuar de forma correcta.

 Honradez: es un valor moral que nace en el interior del ser humano, pero que se interpreta a
través de sus actitudes, de su aprendizaje y de su medio ambiente

 Solidaridad: es un valor por excelencia que se caracteriza por la colaboración mutua que existe
entre los individuos.

4.2 Los principios son:

a. La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia,
libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas
de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad
basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.

b. La equidad, que garantiza a todas iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un

sistema educativo de calidad.

c. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión,
sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la
exclusión y las desigualdades.

d. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente,
abierta, flexible y permanente.

e. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de

conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de
la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas
y entre mayorías y minorías, así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.

f. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del
país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo
 conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el
intercambio entre las diversas culturas del mundo.

g. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural
como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

h. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en

todos los campos del saber, el arte y la cultura.

4.3 ¿Cuál es el lema institucional?

“Dios, Disciplina y Trabajo”

 A. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES:

Educación
Plan Anual de Trabajo- Ministerio de
Metas año Actividades para el año Fuentes de Cronograma (meses)
verificación Responsable
E F M A M J J A S O N D
CGE 3 - Elaboración y seguimiento de la - Calendarización. - Equipo
 Cumplir al 100% las horas calendarización. - Registro de Directivo
efectivas de trabajo asistencia. - Docentes
pedagógico del director, - Contextualización del año escolar
docente, niños, niñas y 2023 concertada con la comunidad
adolescentes. educativa.

- Equipo
 Directorio actualizado Directivo
 Registro de asistencia. - Docentes

-32  Se logrará la asistencia en

un 90% de la población
-
estudiantil de los tres
niveles; además la
asistencia del 100 % de
docentes a la I.E.

 Elaborar y actualizar el directorio

Educación
Plan Anual de Trabajo- Ministerio de
escolar.
 Control y seguimiento de asistencia
de docentes.

 Cumplir con el 100% de la - - Registros de padrones - Equipo

recepción y distribución de - Coordinar con los docentes para el Directivo
los materiales educativos a uso de las tabletas y entregar a los - Docentes
los estudiantes de la I.E. estudiantes cuando se requieren
para lograr aprendizajes durante las clases.
significativos. - Elaborar un cronograma para la
entrega de materiales educativos en
los tres niveles. (Textos escolares)

- 3-
 Metas año
CGE 4
 Contar con 08 experiencias
de aprendizaje (proyecto,
UD, fichas) planificadas de
forma colegiada entre los
docentes del nivel inicial,
primaria, secundaria
durante el año lectivo
2023.
 Elaborar el PLAN DE
REEFUERZO ESCOLAR
INSTITUCIONAL y a 
nivel de aula.
 Ejecutar el PLAN DE
REFUERZO ESCOLAR
 Ejecutar 48 monitoreos a
Actividades para el año Fuentes de
verificación Responsable
 Acta Equipo directivo
 Planificación Coordinador por
curricular nivel
 Experiencias de
aprendizaje
Elaboración, adecuación y adaptación
de experiencias de aprendizajes
(proyectos, UD, fichas).
 Elaboración del Plan de  Acta Equipo directivo
Refuerzo Escolar.  Actividades de Coordinador por
 Elaboración, adecuación y aprendizaje de nivel
adaptación de actividades de Refuerzo Escolar Docentes
aprendizajes para Refuerzo  Fichas de Refuerzo
escolar para el nivel primaria y escolar – Perueduca.
secundaria.  Portafolio de
 Utilizar materiales de Perú Refuerzo Escolar
educa correspondiente a las
fichas para Refuerzo escolar
para el nivel primaria y
secundaria.

 Plan de Monitoreo
- 4-
 16 docentes sobre  Fichas de monitoreo
su práctica pedagógica a
través instrumentos
de recojo de información
(las Rúbricas de
Observación de Aula,
fichas de monitoreo)
durante el presente
año lectivo 2023.  Elaboración y ejecución del Plan de
Monitoreo.

CGE 5 -Visita de Doctora del Centro de Salud de - Directivo

 Brindar información a las Chao para brindar: Informe de participación. - Docentes
familias de los  Charlas de sensibilización sobre el Fotos de las - Tutores
estudiantes, sobre el autocuidado y medidas de prevención orientaciones.
autocuidado y medidas de dengue.
 Inspección de los lugares de
de prevención de del
almacenamiento de agua.
dengue y zika.  Verificación de la proliferación de
zancudos y mosquitos en la I.E.
 Programa de prevención de la TBC en
coordinación con el CENTRO DE
SALID DE Pte de Chao

 Realizar al 100% la  Reportar situaciones de violencia a  Cuaderno de - Directivo

atención oportuna de
través del SISEVE. incidencias - Docentes
situaciones de violencia
contra los niños, niñas  PROGRAMA INTEGRAL DE  Protocolo de SISEVE - Psicóloga de
y adolescentes. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Ugel
EN EL ENTORNO ESCOLAR
(PREVI)
 Realización de talleres y actividades
lúdicas para prevenir La violencia
escolar: entre escolares (Bullying).
 Realización de talleres sobre violencia
sexual en la escuela
 Participación en Charlas sobre la 
violencia en el ámbito familiar.
- 5-

 Realización de actividades
deportivas en beneficio de
La salud física
(OLIMPIADAS
ABELARDISTAS)
 Planificación y ejecución
del proyecto educativo
ambiental “Implementando
espacios de vida y de
aprendizajes en nuestra
I.E. 80782”
 Participación en las charlas sobre la 
violencia escolar: de personal de IE 
contra estudiante. 
 Charlas sobre El embarazo en niñas y
adolescentes.
 Actividades de integración.
 Participación en las actividades
deportivas de la I.E (Olimpiadas)
 Participación en las actividades lúdicas
de la I.E (Ginkanas, juegos
tradicionales)
 Elaboración de Planes de
Implementación de Biohuertos de IE
 AT-Elaboración EDA ( proyecto)
 Adquisición de semillas  Plan de trabajo de
 Seguimiento y monitoreo implementación de los
 Acciones de refuerzo
biohuertos
 Evaluación
 Socialización de productos del  Plan de trabajo del
proyecto Proyecto Ambiental.
 Ejecución del proyecto educativo  Fotografias
ambiental “Implementando espacios de  Exposiciones
vida y de aprendizajes en nuestra I.E.
80782”
- 6-
 Educación
Plan Anual de Trabajo- Ministerio de
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2023 DEL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
H Ca len d a r iza ción d el A ñ o Es cola r 2023
Nombre de la IE: I.E. 80782 ABELARDO GAMARRA RONDO Modelo de servicio:

Nivel o Ciclo: Inicial Modalidad : EBR Turno: Mañana

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Cantidad de días por tipo
MES
Lu Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi L G D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ENERO 0 0 0
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
FEBRERO 0 0 0
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 5 18 8
Tipo de día G G G D D G G G G G D D G G G G G D D G G G G G D D L L L L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 18 0 12
Tipo de día D D L L L D D D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 21 0 10
Tipo de día D L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D D L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 21 0 9
Tipo de día L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L D L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 18 1 12
Tipo de día D D L L L D L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L D D D G
-864 AGOSTO
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
20 2 9
- 7-

Tipo de día G G L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L D L
- Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 21 0 9
Tipo de día L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 22 0 9
Tipo de día D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 21 0 9
Tipo de día D L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 17 2 12
Tipo de día L D D L L L L D D D L L L L L D D L L L L L D D D L L G G D D

Educación
Plan Anual de Trabajo- Ministerio de
Total: 184 38 96

TIPO DE DÍA TEMPORALIZACIÓN BIMESTRAL/TRIMESTRAL ANIVERSARIO DE LA I.E. Planificación curricular individual y colegiada
L Lectivo BIMESTRE INICIO TÉRMINO Evaluación de aprendizajes
G Gestión I BIMESTRE/ I TRIM 27/03/2023 19/05/2023 ANIVERSARIO DE LA COMUNIDAD Reflexión de avances y necesidades
D Sábados, domingos y feriados II BIMESTRE/II TRIM (1) 22/05/2023 28/07/2023 Trabajo en comisiones
VACACIONES ESTUDIANTILES 29/07/2023 2/08/2023 ANIVERSARIO DE LA PROVINCIA Elaboración o Evaluación de Instrumentos de gestión
III BIMESTRE/II TRIM (2) 03/08/2023 13/10/2023 Retroalimentación sobre las obs del Trabajo de aula
IVBIMESTRE/III TRIM 16/10/2023 27/12/2023 ANIVERSARIO DE LA REGIÓN Diagnóstico de necesidades
Clausura año escolar Capacitaciones de la UGEL
Acompañamiento pedagógico externo
__ días

H Ca len d a r iza ción d el A ñ o Escola r 2023

SELLO Y FIRMA DEL DIRECTOR

Nombre de la IE: I.E. 80782 ABELARDO GAMARRA RONDO Modelo de servicio:

Nivel o Ciclo: Primaria o Intermedio Modalidad : EBR Turno: Mañana

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Cantidad de días por tipo
 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día G G G D D G G G G G D D G G G G G D D G G G G G D D L L L L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día D D L L L D D D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día D L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D D L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L D L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día D D L L L D L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L D D D G
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día G G L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L D L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día D L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día L D D L L L L D D D L L L L L D D L L L L L D D D L L G G D D
184 38 96

L
G
D

__ días

H Ca len d a r iza ción d el A ñ o Es cola r 2023

Nombre de la IE: I.E. 80782 ABELARDO GAMARRA RONDO Modelo de servicio:

Nivel o Ciclo: Secundaria o Avanzado Modalidad : EBR Turno: Mañana

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Cantidad de días por tipo
MES
Lu Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi L G D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ENERO 0 0 0
 Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día G G G D D G G G G G D D G G G G G D D G G G G G D D L L L L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día D D L L L D D D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día D L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D D L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L D L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día D D L L L D L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L D D D G
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día G G L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L D L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día D L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día L D D L L L L D D D L L L L L D D L L L L L D D D L L G G D D
184 38 96

L
G
D

__ días
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80782 “ABELARDO GAMARRA RONDO”
Código Modular: Inicial:1585553, Primaria: 0475756, Secundaria: 1694173
Dirección: Sector El Inca

"“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

Resolución Directoral N° 012- 2023-D I.E. 80782 “AGR”- EL INCA

El Inca, 28 de marzo del 2023

Visto: El proyecto del Plan Anual de Trabajo para la mejora del Aprendizaje de la I.E.
N° 80782 “Abelardo Gamarra Rondo” del distrito de Chao, sector El Inca, para el año 2023 elaborado por
la Comisión de Trabajo integrado por personal directivo y el pleno del personal docente, así como los
representantes del equipo de estudiantes y padres de familia de la I.E.

CONSIDERANDO

Que, conforme al literal a) del artículo 68° de la Ley General de Educación N° 28044, donde se
establece que, entre otras, son funciones de las Instituciones Educativas, elaborar, aprobar, ejecutar y
evaluar el Proyecto Educativo Institucional (PEI), así como su Plan Anual de Trabajo (PAT) y su
Reglamento Interno (RI) en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política educativa
pertinentes;

Que, en el marco del proceso de mejora de la calidad de gestión educativa propuesto en el PEI de
la I.E, es necesario contar con un Plan Anual de Trabajo para la Mejora del Aprendizaje, derivado del PEI
y del Informe de Gestión Anual 2023 de la dirección de la I.E que concrete los objetivos estratégicos del
PEI, en actividades y tareas que se realicen durante el presente Año Escolar; 2023;

SE RESUELVE:

ARTÍCULO PRIMERO: APROBAR el Plan de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes 2023 de
la I.E. N° 80782 “Abelardo Gamarra Rondo”, del distrito de Chao, sector El Inca, nivel (es) inicial,
primaria y secundaria para el presente año escolar, que forma parte integrante de la presente Resolución.

ARTÍCULO SEGUNDO: ENCARGAR a la Dirección y las coordinaciones de los niveles de Inicial,

Primaria y Secundaria la aplicación de todo lo establecido en el instrumento de gestión aprobado
mediante la presente Resolución, disponiendo las acciones pertinentes que permitan su cabal
cumplimiento por parte de todo el personal docente, estudiantes y padres de familia de la I.E.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y PUBLÏQUESE

II. PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE

A.- Metas de Ocupación.
Año Meta
Tipo de Personal
2023
DIRECTOR 01
Docentes 16
10
Aux. de Educación 00

Administrativo 01

TOTAL 18

B.- Metas de Atención.

 Nivel inicial

GRUPOS ETARIO
Nº Secciones Nº Alumnos
3 4 5
AÑO
2019 3 16 17 03 36
2020 9 11 16 03 36
2021 14 17 12 .03 43
2022 4 14 21 02 39
2023 11 12 16 02 39
2024
Total

 Nivel Primaria

GRUPOS ETARIO
AÑO Nº Secciones Nº Alumnos
1º 2º 3º 4º 5º 6º
2019 24 24 23 23 22 20 06 136
2020 28 36 21 18 28 19 06 150
2021 23 31 35 22 21 24 06 156
2022 25 23 29 33 25 21 06 156
2023 31 28 27 30 30 26 06 172
2024
Total

 Nivel Secundaria
GRUPOS ETARIO Nº Secciones Nº Alumnos

11
 1º 2º 3º 4º 5º
AÑO

2019 20 20 15 15 15 5 85

2020 26 19 9 16 6 5 76
2021 20 21 15 12 17 5 85
2022 27 21 23 16 10 5 97
2023 27 26 23 19 12 5 107
2024 26 25 28 18 18 5 115
Total

C.- De Infraestructura.

Tipo de Ambiente Total

*Aulas 13
*Biblioteca 00
*Patio 02
*Dirección 01
*SS.HH. 02
Total 18

12
III. DIAGNOSTICO: FORTALEZAS, DIFICULTADES Y CAUSAS DE LA INSTITUCION
COMPROMISO
Progreso anual de estudiantes
de la Institución Educativa.
1 logro
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS
 Los estudiantes cuentan con material
de trabajo (libros, material concreto,
laminas) y ambiente adecuado para
su aprendizaje.
 Algunos estudiantes muestran
predisposición por mejorar sus
aprendizajes.
 Participación en los concursos
educativos, propuestos por el
MINEDU, GRELL UGEL, IE
 Los estudiantes muestran
conocimiento básico de
aplicaciones tecnológicas.
CAUSAS
DIFICULTADES
 El 40% de estudiantes no cuentan  Estudiantes que no reciben apoyo de sus padres de familia porque
con libros de textos escolares en el salen a trabajar.
nivel de secundaria.
 Niños con problemas de aprendizaje.
 El 100% de estudiantes se encuentra
en un nivel de inicio en cuanto al  No hay interés de parte del Minedu y Ugel en cuanto al
de las competencias abastecimiento oportuno de material educativo a la IE.
matemáticas y comunicativas.  Falta de compromiso de los padres de familia por la mejora de los
 Falta de participación e aprendizajes de sus hijos y a veces por el analfabetismo.
involucramiento de padres/madres.
 Estudiantes que tienen problemas  Falta de compromiso de parte de docentes en reprogramar
para pronunciar palabras. actividades para estudiantes; que presentan problemas de
 Estudiantes con poco interés para la aprendizaje.
lectura.  El nivel educativo de los padres de familia no favorece el apoyo de
 Estudiantes que no reciben atención los aprendizajes de sus hijos
ni apoyo de sus padres de familia
 Falta de jornadas de inter aprendizaje en los docentes.
para sus aprendizajes.
 Falta de material de trabajo para
algunos estudiantes.
 Falta de interés en algunos
estudiantes para aprender y también
un  Falta de motivación de parte del docente y estudiante.
el compromiso de ciertos docentes.
las
 Desinterés de algunos padres de
familia para apoyar a sus hijos.
 Inasistencia del estudiante a la IE por  Escasa economía en los hogares para acceder a dispositivos
falta de compromiso de los padres y, digitales.
por motivos de trabajo, en el caso de
13
 los estudiantes del nivel secundaria.

 Pruebas estandarizadas para evaluar

según el contexto.

 No todos los estudiantes muestran

interés en participar y a ello se suma
la falta de motivación y compromiso
de algunos docentes.

 No todos cuentan con dispositivos

digitales necesarios y no hay una
adecuada orientación para saber
cómo usarlo.

 Consumo de alimentación
inadecuada en los estudiantes
(alimentos chatarras)

 En cuanto a matricula el 2023 se  Falta de apoyo familiar en 30%.

Retención anual e interanual
avanzó en un 100%
de estudiantes en la Institución
 Se facilitó vacantes a un 30% de
Educativa.
padres de familia.
2 familia y estudiantes con la IE.
 La I.E. cuenta con aliados
estratégicos los mismos que pueden
brindar charlas en pro de los
estudiantes (Posta médica, PNP,
CEM, departamento de TOE -
UGEL V)
 La IE. cuenta con un plan de
 Problemáticas personales y a nivel
familiar. (embarazo precoz, malos
comportamientos, entre otros)
 Desinterés, muchos estudiantes
dejan el colegio porque no les
gusta estudiar o no encuentran una
buena razón para hacerlo
 Desmotivación; la falta de
motivación. A los jóvenes de hoy
no les interesa un horario de
estudio riguroso, ineficaz o
 Frecuente inasistencia de niñas y niños.
 Falta de compromiso de parte de los padres de familia para
apoyar a sus hijos en la asistencia.
 Falta de identidad de parte de algunos docentes, padres de
 Una propuesta educativa y la metodología rutinaria o tradicional
 Migración de padres de familia por motivos laborales.
 Padres de familia que se dedican al trabajar en las empresas
agrícolas.

14
 aburrido.

 Estudiantes participan en
actividades de apoyo en la
economía familiar (labores
agrícolas).

 Carencia de profesionales
especializados en el tratamiento de
las habilidades sociales
(psicólogo)

 Estudiantes que son hijos mayores

reinserción escolar.
 La institución cuenta con los tres
niveles de educación básica regular.
 Brindar un trato equitativo a los
estudiantes.
en su familia, asumen rol de
cuidadores de hermanos menores.
 Apoderados que no participan en
el proceso educativo como el caso
general de los abuelos.
 Padres que deciden no enviar a sus
hijos a la escuela porque no
pueden controlar su mal
comportamiento.

 Estudiantes con comportamientos

negativos (robos, palabras
groseras, corte en los brazos,
pintarse los brazos, traer cosas y
vender)

 Los padres no pueden pagar los

pasajes hacia el centro educativo.

15

Cumplimiento de la
calendarización planificada
por la Institución Educativa.
3  Control de asistencia del personal
Acompañamiento y monitoreo
a la práctica pedagógica en la
institución educativa
4 (diagnóstico y por bimestre).
 La I.E. cuenta con el 95 % de
docentes especialistas en su área.
 Se ha cumplido en un 98% las horas
lectivas en los tres niveles
educativos.
 Se cumple al 100% con la
participación de todos los docentes
(inicial, primaria, secundaria)
 Dificultad de acceso a la IE a causa de
 Durante la semana de gestión (13 de
marzo al 17 de marzo) se trabajó en
una IE. focalizada del distrito de  Fenómenos naturales (huaycos) y/o
Chao.
docente.  Limitado cumplimiento de las jornadas
 Cumplimiento del Reglamento
Interno de la IE.
 Se cumplirá las actividades
programadas.
 Las inasistencias por emergencias e
imprevistas de los docentes son
recuperados.
 Los docentes de los tres niveles
realizan 10 reuniones anuales para
coordinaciones pedagógicas.
 Se realizarán 5 reuniones
colegiadas en este año 2023
 Se realizarán 3 monitoreos (inicio,
proceso y final)
 Se utilizarán las rúbricas de
 En un 2% no se cumplió las horas
lectivas debido a diversas actividades
internas de la IE.
 Adelanto a la semana de gestión a
consecuencia de las inundaciones y
lluvias intensas en la zona, dificultad  Por motivos imprevistos en la IE. se redujeron las horas de
para el acceso a la IE. clases y a veces las actividades programadas cambian de
fechas.
las inundaciones y lluvias intensas.  Inasistencia de docentes, las horas efectivas no se
recuperan.
 Falta de espacios de aprendizaje abiertos y flexibles, con
actividades gremiales interrumpen el horarios y ritmos distintos, en consonancia con las
cumplimiento del calendario escolar. necesidades de los estudiantes.
 Poco conocimiento de estrategias de planificación y
programación curricular.
de aprendizaje planificadas en la
calendarización de la IE.
 Actividades improvisadas en el horario
de clase.
 De las reuniones programadas,
 Los docentes desconocen el buen manejo del CNEB.
solo se realizó el 75 % de ellas.
 Inadecuado monitoreo y acompañamiento pedagógico pertinente a
 Reducción de horas (atención a los docentes de parte de directivos o especialistas.
padres de familia, atención al  Desinterés de docentes en actualizarse en estrategias metodológicas
estudiante y colegiadas), lo que según su área y/o nivel.
limita a los maestros a reunirse  Docentes que persisten en una metodología desfasada resistiéndose
con los padres de familia,
al cambio.
estudiantes y al mismo tiempo
entre ellos socializar el avance y
16

evaluación de aula.
 Utilización adecuada de los textos
enviados por el MINEDU. Docentes
que usan materiales y recursos
educativos durante la sesión de
aprendizaje.
Gestión de la convivencia  La IE. cuenta con el plan anual de
escolar en la Institución tutoría institucional y de aula en los
tres niveles.
Educativa.
 Contar con un equipo de tutores
comprometidos para brindarle el
5
soporte socioemocional a los
estudiantes.
 La IE. Cuenta con un registro de
incidencias y también a nivel de aula
cada maestro cuenta con su registro
anecdótico.
 La IE. se encuentra registrada en el
portal SISEVE.
 Los responsables de convivencia se
encuentran registrados y afiliados en
el SISEVE.
 Socialización y publicación de las
logro de las competencias. Así
como analizar y buscar
alternativas de solución a las
necesidades que presentan
nuestros estudiantes.
 Programación de actividades o
disposiciones por parte de la
UGEL.
 Inadecuado manejo del CNEB
 Desinterés del docente de acceder a
capacitaciones para mejorar su
práctica pedagógica.
 Falta de interés de parte del estado en
brindar capacitaciones en temas
oportunos como estrategias
metodologías según el contexto de
los estudiantes.
 El 15% de los estudiantes
demuestran actitudes agresivas con
sus compañeros, les llaman por  Falta de presupuesto de UGEL y de coordinación con la
apodos o sobrenombres, faltan el
municipalidad para dar solución a la problemática.
respeto a sus padres y profesores,
traen objetos para vender, molestan a
sus compañeros agarrándoles sus  Estudiantes con diversos contextos socioculturales y con familias
cosas, utilizan vocabulario vulgar, se disfuncionales.
cortan los brazos, se pintan su
cuerpo.
 Falta practica de valores
 Padres que perdieron la autoridad y
el respeto ante sus hijos.
 La I.E. no cuenta con un
departamento y un (a) profesional de
psicología.
 La I.E. no cuenta con un personal
auxiliar y administrativo
 Falta de capacitación hacia los
docentes para solucionar los
17
 conflictos, entre estudiantes, de
normas de convivencia institucional
manera adecuada.
en un lugar estratégico.  La violencia escolar: entre escolares
 La IE. cuenta con aliados (Bullying).
estratégicos para brindar soporte  En el nivel secundaria, las
socioemocional a comunidad estudiantes abandonaron sus estudios
educativa (especialista responsable por salir embarazadas.
UGEL- Virú). 
 La IE cuenta con cámaras de
vigilancia para poder mitigar las
diferentes acciones agresivas que se
puedan generar entre los estudiantes.
 Reuniones constantes y talleres de
integración para un buen clima
escolar.

IV. OBJETIVOS Y METAS DE LA INSTITUCION

18
N
INDICADORES EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
°
  Lograr aprendizajes en base a
actividades lúdicas
 Mejorar los niveles de logro de
 Jornadas de sensibilización
aprendizaje en todas las áreas y niveles
para involucrar a los padres en
educativos.
los aprendizajes de los
 Incrementar en un 30% de estudiantes
 Sensibilizar y comprometer a los padres
estudiantes en el nivel
de familia en el proceso educativo
satisfactorio (Nivel 2) en  Jornadas y encuentros para
 La institución educativa  Fortalecer a través del acompañamiento las áreas de involucrar a los padres en los
demuestra un incremento en el Comunicación y aprendizajes de los estudiantes
las capacidades de planificación de los
porcentaje de estudiantes que Matemática
docentes para el logro de aprendizajes
logran un nivel satisfactorio de  Establecer jornadas
aprendizajes en todos los grados,  Incrementar el porcentaje de estudiantes  Mayor porcentaje de colaborativas que involucre a los
 Porcentaje de respecto al año anterior. en el nivel satisfactorio en comprensión padres de familia agentes educativos para el
estudiantes, de los lectora y matemática a través de la comprometidos en el autorreflexión y la
 Según ERE 2024 logro de los aprendizajes deconstrucción y reconstrucción
1 demás grados, que capacitación docente, monitoreo y
(DIAGNOSTICA) de sus hijos de la práctica pedagógica.
alcanzan nivel acompañamiento por parte del Director y
satisfactorio en la UGEL y la familiarización de los y las
 En el 2023 , el 80% de  Equipo directivo y  Talleres de capacitación sobre
rendimiento. estudiantes con las pruebas ECE.
estudiantes se encuentra en un docentes, comprometidos estrategias de matemática y
nivel de inicio en cuanto al  Reforzar las competencias básicas con su trabajo generando comprensión lectora.
logro de las competencias aprendizajes de calidad
aplicando estrategias pertinentes
matemáticas y comunicativas.  Concursos de matemática y
planteadas en las rutas de aprendizaje de
 Reducir en un 70% el comunicación.
cada área para que los estudiantes logren
nivel de logro de inicio en
mejorar sus aprendizajes.  Reforzamiento para la mejora de
los estudiantes
los aprendizajes.
 Fortalecer a través del acompañamiento
las capacidades de planificación de los  Aplicación mensual de
docentes para el logro de aprendizaje. evaluación para recoger
información sobre el avance de
los aprendizajes

 Porcentaje de  La institución educativa Garantizar la matrícula y la culminación  En el nivel inical el 100  Desarrollo de charlas de
2
retención (estudiantes incrementa el porcentaje de del año lectivo de los y las estudiantes en % de estudiantes capacitación en escuela para

19
N
INDICADORES EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
°
retención respecto al año anterior. padres
los tres niveles.  Desarrollo de talleres de
habilidades sociales con
 Diseñar o ejecutar Charlas a padres y
estudiantes con participación de
madres de familia disfuncionales matriculados.
organismos e instituciones
 Capacitar en el fortalecimiento de  En el nivel primaria el aliadas.
capacidades y habilidades sociales a 100 % de estudiantes
 Atendiendo con amabilidad las
estudiantes de familias disfuncionales. matriculados.
necesidades de los estudiantes.
 Lograr la conclusión exitosa de los  En el nivel secundaria el
 Sensibilizar sobre la importancia
estudiantes del nivel inicial aplicando 80 % de estudiantes
del nivel inicial mediante
estrategias innovadoras e interesantes. matriculados.
talleres con padres de familia.
 Fortalecer la identidad y el amor a su  En el nivel inical el 0 %
 Inculcar el valor del amor e
colegio del estudiante, mediante la de estudiantes se retiran
que culminan el año identidad con su I.E. a los
aplicación de estrategias y el uso de la de la institución
escolar y se  La institución educativa estudiantes, padres y madres de
creatividad de los docentes, de manera educativa
matriculan en el incrementa el porcentaje de familia a través de jornadas de
tal que los estudiantes continúen sus
siguiente). retención respecto al año en  En el nivel primaria el 0 sensibilización.
estudios en la I.E.
curso. % de estudiantes se
 Jornadas de capacitación
 Indagar las causas que originan el retiran de la institución
metodológica para la atención
abandono escolar en la I.E. educativa
diferenciada de los estudiantes.
 Promover y desarrollar un clima  En el nivel secundaria el
 Elaboración y aplicación de una
institucional acogedor, de respeto y buen 17.52 % de estudiantes
ficha diagnóstica a los PP. FF
trato. se retiran de la
para determinar las causas del
institución educativa por
 Indagar las causas que originan el abandono escolar.
límite de inasistencias.
abandono escolar en la I.E.
 Charlas educativas a la

 Promover y desarrollar un clima comunidad sobre convivencia,
institucional acogedor, de respeto y de manejo de conflictos y
buen trato. habilidades sociales.

3  Cumplimiento de la  La Institución Educativa y  Garantizar el uso del tiempo efectivo IE.  100% cumplimiento de  Priorizar las actividades con

20
N
INDICADORES EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
°
Recuperando las jornadas no laboradas.

 Mejorar el uso efectivo del tiempo en el carácter pedagógico para

programa educativo cumple el
calendarización
100% de horas efectivas por nivel
planificada en la
educativo planificadas en la
Institución Educativa.
calendarización del año escolar.
 Brindar las facilidades logísticas a los
aula dedicado a las actividades de asumirlos como prioridad en la
proyectos participativos que pongan a los planificación de la
las horas efectivas de
estudiantes en contacto con su realidad Calendarización anual.
trabajo.
circundante. técnico pedagógico con
énfasis en la realización.  Planificar oportunamente las

capacitaciones y/o reuniones.
Establecer horarios de atención a
docentes a fin de que puedan aplicar padres de familia y visitantes
estrategias que garanticen la ejecuci0n de
los indicadores de logro por ciclo.

4  Acompañamiento y  El equipo directivo de la IE  Monitorear el uso de herramientas  100 % de docentes  Ejecución del cronograma de
monitoreo a la realiza acompañamiento y pedagógicas en la programación y priorizan el tiempo para acompañamiento y monitoreo.
práctica pedagógica monitoreo a los docentes de ejecución curricular a través de acciones el desarrollo de
en la Institución acuerdo a la planificación del año de acompañamiento, para generar actividades pedagógicas  Talleres sobre planificación
Educativa. escolar. competencias de liderazgo pedagógico. en las sesiones de curricular diseño y desarrollo de
aprendizaje. PCA, sesiones y unidades de
aprendizaje.

 Acciones de acompañamiento y
monitoreo a los docentes.

 Planificar las sesiones de

aprendizaje, con procesos
pedagógicos. Didácticos y
actividades, estrategias y
técnicas, de acorde a las rutas de
aprendizaje, haciendo uso
óptimo del tiempo.

 Programar talleres de
actualización. Planificar
jornadas pedagógicas mensuales
a través de Gías para compartir

21
N
INDICADORES EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
°
experiencias exitosas e
interaprendizaje. Círculos de
lectura.

5  Gestión de la  El equipo directivo desarrolla  Promover la práctica de respeto con los  Implementar el Proyecto  Planificar y ejecutar dinámicas
convivencia escolar acciones para la promoción de la agentes educativos en todo momento Escuela de Padres en la de integración.
en la Institución convivencia, la prevención y estableciendo principios de buen trato en escuela. -Gestionar la
Educativa. atención de la violencia en la IE. la IE como un lugar acogedor. capacitación por  Monitorear el Plan de Tutoría.
especialistas sobre temas
de violencia escolar  Jornadas de Reflexión entre los
(Bullyng). docentes y el equipo directivo.

 Se demuestra incremento  Planificación, elaboración,

en el porcentaje de ejecución y evaluación del plan
estudiantes y docentes de tutoría y de convivencia
que perciben un nivel (TOE).
adecuado de respeto y
buen trato en la  Implementar al Comité de
institución educativa; Tutoría y el cuaderno de registro
producto de de incidencias.
implementación de
acciones para mejorar el  Taller sobre estrategias de
clima. resolución de conflictos y
habilidades sociales.

 Diálogo directo con padres de

familia de todos los estudiantes
con problemas de disciplina

 Reportar situaciones de
violencia a través del SISEVE.

 Realización de talleres y
actividades lúdicas para prevenir
La violencia escolar: entre

22
 N
INDICADORES EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
°
escolares (Bullying).

 Realización de talleres sobre

violencia sexual en la escuela

 Participación en Charlas sobre la

violencia en el ámbito familiar.

 Participación en las charlas

sobre la violencia escolar: de
personal de IE contra estudiante.

 Charlas sobre El embarazo en

niñas y adolescentes.

 Actividades de integración.

 Participación en las actividades

deportivas de la I.E
(Olimpiadas)

 Participación en las actividades

lúdicas de la I.E (Ginkanas,
juegos tradicionales)

I.

23
ACTIVIDADES DE LOS CINCO COMPROMISOS DE GESTIÓN
Primer semestre – actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.

Compro
N° Actividad Responsable directo Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin Fuente de verificación
miso
Ratificación automática de la 2 Docentes, personal Ficha de matrícula, lista de
1 03/02/2024
matrícula (SIAGIE). Dirección, cuerpo directivo. administrativo. 30/03/2024 estudiantes.
Acciones de mantenimiento y
condiciones físicas adecuadas de la Comité de mantenimiento
infraestructura del local escolar 2 Dirección, cuerpo directivo. preventivo y recursos 17/03/2023 27/03/2023 Visitas de aulas.
2
(inspección, iluminación, propios.
fumigación, ventilación higiene y
seguridad).
Elaboración y cumplimiento del Dirección, comité de gestión Horarios, parte de
3 horario establecido a inicios del año 3 de condiciones operativas. Comité de horario. 01/03/2024 07/03/2024 asistencia.
escolar.
Realizar las normas de convivencia
del personal institucional y el plan
4
de convivencia para su 5 Dirección, cuerpo directivo. Comunidad educativa. 06/03/2024 06/03/2024 Libro de actas.
cumplimiento.
Primera jornada de reflexión para la
implementación del PAT, basados
5 06/03/2024
en los cinco compromisos de Libro de actas, parte de
gestión 1 Dirección, cuerpo directivo. Comunidad educativa. 06/03/2024 asistencia, sesión de fotos.
Entrega de material y recursos Docentes, comité de
6 educativos de manera oportuna a materiales y recursos 20/03/2024 Libro de actas, parte de
docentes y estudiantes. 4 Dirección, cuerpo directivo. educativos. 31/03/2024 asistencia, sesión de fotos.
Docentes, personal
Ambientación de las aulas.
7 2 Dirección, cuerpo directivo. administrativo de servicio. 06/03/2024 11/03/2024 Visitas de aulas.

Elaboración del Plan anual de 3 Dirección, cuerpo directivo. Dirección, cuerpo directivo. 01/03/2023 24/03/2024 Documento de gestión.
8
monitoreo y acompañamiento.
Fiesta de bienvenida, entrega de
9 recordatorio del buen inicio del año Docentes, comité de 11/03/2024 Libro de actas, parte de
escolar. 2 Dirección, cuerpo directivo. bienvenida. 11/03/2024 asistencia, sesión de fotos.

10 Prueba de diagnóstico entrada.

1 Dirección, cuerpo directivo. Docentes. 18/03/2023 22/04/2024 Pruebas tomadas.

24
11 Semana santa 27/03/2024
3 Dirección y cuerpo docente Docentes 27/03/2024 Fotos
Realizar, plan lector, comprensión
lectora, prácticas, concursos en 1 Docentes. 20/04/2024 10/04/2024 Visita a la feria, proyectos,
todas las áreas curriculares, y Dirección, cuerpo directivo. sesión de fotos.
12
talleres inter-aprendizaje en
estrategias metodológicas de
enseñanza para docentes.
10/05/2024 10/05/2024
13 Día de la madre
Tarjeta de invitación,
5 Dirección, cuerpo directivo Dirección y docentes fotos.
Ficha de monitoreo
22/05/2024 26/05/2024 (Rúbricas) y
Dirección
Monitoreo y acompañamiento a los acompañamiento/anecdota
14 4 Dirección, cuerpo directivo Coordinadores de inicial,
docentes. rio, portafolio del docente;
primaria y secundaria
de acuerdo con la edad a
cargo.

Jornadas de padres y encuentro

15
familiar. 30/12/2024
Dirección, cuerpo directivo Comunidad educativa. 26/05/2024 Actas, fichas y encuestas

Fechas de simulacros escolares

22/04/2023
16 Nacionales: Primero, segundo y
31/05/202310
tercer simulacro.
3 /07/2023 14/10/2023 Ficha de reporte virtual,
Dirección, cuerpo directivo. Comité de riesgos. 19/11/2023 físico, sesión de fotos.

17 Organizar, ejecutar y evaluar el Proyecto articulado por

1°dia del logro. 1 Dirección, cuerpo directivo. Comunidad educativa. 17/07/2024 17/07/2024 áreas.
Proyecto del concurso,
18 base del concurso sesión
Feria Escolar gastronómica y Expo. 5 Dirección, cuerpo directivo. Comisión de Responsables 18/07/2024 18/07/2024 de fotos.

25
19
Juego aprendo y me siento
saludable 5 Docentes Comisión responsable 19/07/2024 19/07/2024 Fotos, videos

Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.

Compro
Nro Actividad Responsable directo* Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin Fuente de verificación
miso
Ejecución del proyecto del plan
lector, comprensión lectora,
prácticas, concursos en todas las
1 áreas curriculares, y talleres inter- Fichas de monitoreo y
aprendizaje en estrategias productos tangibles e
metodológicas de enseñanza para 1 Dirección, cuerpo directivo. Comisión del Plan Lector. 17/04/2023 22/12/2023 intangibles.
docentes.

2
Comisión de feria de
FERIA DE CIENCIAS 3 Dirección y cuerpo directivo ciencias 16/08/2024 16/08/2024 Bases, fotos, informe

3 Proyecto de concurso,
Juegos florales nacionales fichas de monitoreo,
escolares. 3 Dirección, cuerpo directivo. Docente de educación física. 10/07/2024 27/11/2024 evaluación, sesión de fotos.
Proyecto de concurso, base
Juegos deportivos nacionales del concurso, libro de actas,
4
Escolares. 3 Dirección, cuerpo directivo. Docente de educación física. 10/07/2024 fichas de monitoreo,
29/11/20204 evaluación, sesión de fotos.
Plan Lector. Proyecto de concurso ,
PANELES SOBRE base del concurso, libro de
5
COMPRENSIÓN LECTORA actas, evaluación, sesión de
OBRAS LITERARIAS 4 Dirección Docentes de cada nivel. 11/08/2024 11/08/2024 fotos.

26
6 Segundo monitoreo pedagógico Dirección, cuerpo directivo Docentes. 28/08/2024 08/09/2024 Ficha de monitoreo.
2

Jornadas de padres y encuentro

7
padres
5 Dirección, cuerpo directivo Comunidad educativa. 08/04/2020 18/12/2020 Actas ,fichas y encuestas
Plan de trabajo
8 Celebramos el día de la educación 7 al 10 de 7 al 10 de Evidencias fotográficas
primaria Directivo, Docentes docentes noviembre noviembre informe

9 16 y 17 de 16 y 17 de
Evaluación Regional Directivo, Docentes docentes noviembre noviembre Evaluaciones
20 de 20 de Actividades de aprendizajes
10
Celebramos los derechos del niño Directivo, Docentes docentes noviembre noviembre Plan de actividad
11
Evaluación censal de estudiantes. 1 Dirección, cuerpo directivo Docentes 21/11/2024 23/11/2024 Instrumentos de evaluación.
Fechas de simulacros escolares Comité de riesgos. 14/10/202319 Ficha de reporte virtual, físico
14/10/2024
12 Nacionales: Cuarto y quinto Dirección, cuerpo directivo /11/2023 sesión de fotos.
19/11/2024
simulacro. 3
7/12/2024
13 Tercer monitoreo pedagógico
5 Dirección 27/ 11/ 2024
Jornada de reflexión de balance y 5 Dirección, cuerpo directivo Comunidad educativa. 28/11/2024 Instrumento de gestión.
14
rendición de cuentas. 28/11/2024

15

Juego aprendo y me siento 20/09/2024 20/09/2024

saludable 5 Docentes Comisión responsable 20/11/2024 20/11/2024 Fotos, videos

16

Concurso villancicos 5 Dirección, docentes tutores Comunidad educativa 20/12/2024 20/12/2024

27
28
PLAN DE ESTUDIO DE REFUERZO ESCOLAR DE LA I.E. 80782 ABELARDO GAMARRA RONDO - PRIMARIA

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

7:30- 8:15 Horario
Comunicación. de clases Ed.
Matemática delFísica° 1 grado
Matemática Plan lector
8:15 -9:00 Comunicación. Matemática Ed. Física Refuerzo. Ed. Física
Mat.
9:00 –9:45 Refuerzo. Matemática Comunicación Refuerzo. Arte
Com. Mat.
9:45 - 10:15 R E CR E O

10:15 -11:00 P. Social C. tecnología Comunicación Plan lector Arte

11:00 -11:45 P. Social C. tecnología Comunicación. Tutoría Arte
11:45 -12:30 P. Social C. tecnología Ed. religiosa Tutoría Matemática

HORARIO 2°DE PRIMARIA – I.E. “ 80782” A.G.R

HORA
LUNES
Horario
MARTES
de clases del 2° grado
MIERCOLES JUEVES VIERNES
DÍAS
07:30 EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PLAN LECTOR
08:15 FÍSICA
08:15 EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PLAN LECTOR
09:00 FÍSICA
09:00 MATEMÁTICA REFUERZO EDUCACIÓN MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
09:45 COMUNICACIÓN RELIGIOSA
09:45
R E C R E O
10:15
10:15 PERSONAL TUTORÍA CIENCIA Y
MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA
11:00 SOCIAL TECNOLOGÍA
11:00 PERSONAL TUTORÍA CIENCIA Y MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA
11:45 SOCIAL TECNOLOGÍA REFUERZO
11:45 CIENCIA Y MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA
PERSONAL EDUCACIÓN
12:30 TECNOLOGÍA REFUERZO
SOCIAL FÍSICA

Horario de clases del 3° grado

29
 Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7:30- 8:15 Comunicación. Matemática Ed. Física Matemática Plan lector
8:15 -9:00 Comunicación. Matemática Ed. Física Refuerzo. Ed. Física
Mat.
9:00 –9:45 Refuerzo. Matemática Comunicación Refuerzo. Arte
Com. Mat.
9:45 - 10:15 R E CR E O

10:15 -11:00 P. Social C. tecnología Comunicación Plan lector Arte

11:00 -11:45 P. Social C. tecnología Comunicación. Tutoría Arte
11:45 -12:30 P. Social C. tecnología Ed. religiosa Tutoría Matemática

Hora LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7:30- 8:15
PERSONAL MATEMATICA COMUNICACIÓN/ MATEMATICA COMUNICACIÓN
8: 15- 9:00 SOCIAL PLAN LECTOR

9:00- 9:45 COMUNICACI MATEMATICA EDUCACION MATEMATICA COMUNICACIÓN

ÓN FISICA REFUERZO REFUERZO

9:45– 10:15 R E C R E O
10:15- 11:00 COMUNICACI EDUCACION CIENCIA Y
ÓN CIENCIA Y FISICA TECNOLOGIA
TECNOLOGIA ARTE Y CULTURA
11:00-11:45
TUTORIA

11:45-12:30 ED. FISICA PERSONAL SOCIAL EDUCACION

RELIGIOSA

Horario de clases del 4° grado

Horario de clases del 5° grado

30
 Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7:30- 8:15 Comunicación. Matemática Ed. Física Matemática Plan lector

8:15 -9:00 Comunicación. Matemática Ed. Física Matemática Ed. Física

9:00 –9:45 Refuerzo. Matemática Comunicación Refuerzo. Arte

Com. Mat.
9:45 - 10:15 R E CR E O

10:15 -11:00 P. Social C. tecnología Comunicación Plan lector Arte

11:00 -11:45 P. Social C. tecnología Comunicación. Tutoría Arte
11:45 -12:30 P. Social C. tecnología Ed. religiosa Tutoría Matemática

HOR LUNE Horario

MARTE de clases del 6° gradoJUEVE
MIERCOL VIERNES

A S S ES S
7:30-8:15 PERSONAL COMUNICACIÓ CIENCIA Y MATEMÁTIC PERSONA
SOCIAL N TECNOLOGÍA A L SOCIAL
8:15-9:00 PERSONAL COMUNICACIÓ CIENCIA Y MATEMÁTIC EDUCACI
SOCIAL N TECNOLOGÍA A ÓN FISICA
9:00-9:45 PERSONAL COMUNICACI PLAN LECTOR TUTORÍA EDUCACI
SOCIAL ÓN ÓN
RELIGIOS
A
9:45-10:15 RECREO
10:15-11:00 MATEMÁTI REFUERZO PLAN LECTOR TUTORÍA ARTE Y
CA MATEMÁTIC CULTURA
O
11:00-11:45 MATEMÁTI CIENCIA Y EDUCACIÓN COMUNICACI ARTE Y
CA TECNOLOGÍA FÍSICA ÓN CULTURA
11:45-12:30 MATEMÁTI CIENCIA Y EDUCACIÓN COMUNICACI ARTE Y
CA TECNOLOGÍA FÍSICA ÓN CULTURA
REFUERZO

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7:30-8:15 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y MATEMÁTICA COMUNICACIÓN

TECNOLOGÍA

8:15-9:00 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y MATEMÁTICA COMUNICACIÓN

TECNOLOGÍA

9:00 – 9:45 TUTORÍA PLAN LECTOR/ RELIGIÓN PERSONAL EDUCACIÓN

COMUNICAC. SOCIAL FÍSICA

R E C R E O
9:45-10:15

31
 10:15-11:00 TUTORÍA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA PERSONAL ARTE
(REFUERZO ). SOCIAL
CIENCIA Y EDUCACIÓN
11:00 – 11:45 PERSONAL TECNOLOGÍA MATEMÁTICA FÍSICA ARTE

CIENCIA Y MATEMÁTICA EDUCACIÓN

11:45 – 12:30 PERSONAL TECNOLOGÍA REFUERZO FÍSICA ARTE

PLAN DE ESTUDIO DE REFUERZO ESCOLAR DE LA I.E. 80782 ABELARDO GAMARRA RONDO - SECUNDARIA

HORARIO DE REFORZAMIENTO DE MATEMÁTICA

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7:15 am – 8:00am

8:00 am – 8:45 am

8:45 am – 9:30 am

9:30 am – 10:15 am

R E C R E O

10:30 am – 11:15 am 3ero –

REFORZAMIENTO
11:15 am – 12:00am

12: 00 pm –12:45pm

12:45pm – 1:30pm Reforzamiento Reforzamiento 5° 5°

4° 5°

HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

1. 7:15 – 8:00
Matemática Matemática EPT colegiado
Matemática
2. 8:00 – 8:45 1ro 3ro 5to
2do
3. 8:45 – 9:30
Refuerzo
3ro Matemática
Mate
4. 9:30-10:15 Matemática 1ro
3ro
10:15 – 10:30 R E C R E O

32
 5. 10 :30 – 11:15 Refuerzo
Matemática Mate -1ro EPT Matemática
6. 11:15 – 12:00 1ro Matemática 4to 2do
2do
7. 12 :00 – 12:45
Tutoría EPT Refuerzo
8. 12:45 – 1:30 1ro Matemática 3ro Mate -2do
3ro

HORARIO DE REFORZAMIENTO DE COMUNICACIÓN

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7:15 am – 8:00am Reforzamiento

4°
8:00 am – 8:45 am Reforzamiento
5°
8:45 am – 9:30 am Reforzamiento
2°
9:30 am – 10:15 am

R E C R E O

10:30 am – 11:15 am

11:15 am – 12:00am Reforzamiento

1°
12: 00 pm –12:45pm

12:45pm – 1:30pm 5° 5°

CUADRO DE DISTRIBUCION DE SECCIONES Y HORAS DE CLASES DEL NIVEL INICIAL

AÑOS AULA
3 ÚNICA
4 ÚNICA
5 ÚNICA

HORARIO

TURNO MAÑANA
HORAS ACTIVIDADES
8:00 INGRESO

8:10 A 9:00 ACTIVIDAD DE JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES

9:00 A 9:15 ACTIVIDADES PERMANENTES

9:15 A 10:00 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

33
 10:00 A 10:30 ACTIVIDAD AL AIRE LIBRE-ASEO
10:30 A 11:00 ACTIVIDAD DE REFRIGERIO-ASEO
11:00 A 11:10 MOMENTO DE LA LECTURA
11:10 A 11:55 TALLER OTROS LENGUAJES Y/O PSICOMOTRIZ
11:55 A 12:30 PREPARACION – SALIDA

CUADRO DE DISTRIBUCION DE SECCIONES Y HORAS DE CLASES DEL NIVEL PRIMARIO

GRADOS AULA
1º ÚNICA
2º ÚNICA

3º ÚNICA

4º ÚNICA
5º ÚNICA

6º ÚNICA

HORARIO

TURNO MAÑANA

HORAS ACTIVIDADES

7:45 A.M 8:30 A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

8:30 A.M 9:15 A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

9:15 A.M 10:00 A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

10:00 A.M 10:30 A.M RECREO

10:30 A.M 11:15 A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

11:15 A.M 12:00A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

12:00 A.M 12:45 A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

CUADRO DE DISTRIBUCION DE SECCIONES Y HORAS DE CLASES DEL NIVEL SECUNDARIO

GRADOS AULA

1º ÚNICA

2º ÚNICA

3º ÚNICA

4º ÚNICA
34
 5° ÚNICA

 HORARIO

TURNO MAÑANA

HORAS ACTIVIDADES

7:15 A.M 8:00 A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

8:00 A.M 8:45A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

8:45 A.M 9:30A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

9:30 A.M 10:15 A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

10:15A.M 10:30 A.M RECREO

10:30 A.M 11:15 A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

11:15 A.M 12:00 A.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

12:0 A.M 12:45 P.M ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

ACTIVIDADES DE USO DE RECURSOS PROPIOS

 Recursos propios a captar:

N° RUBROS MONTO

01 Certificados de estudios 00.00

02 Constancia de estudios. 00.00

03 Libreta de información. 00.00

TOTAL

 Necesidades a atender: ejecución de gastos:

N° RUBROS MONTO

01 Mantenimiento de la IE. 00

35
02 Fotocopias 00.00

03 Gastos por actividades programadas 00

04 Atención de alumnos accidentados 10.00

05 Otros gastos. 50.00

TOTAL

36