I.E.P.

“SAN MIGUEL

PROFESOR : RAUL ZEA

HUARAYA
GRADO : tercero
NIVEL : Primario
Ilave – Perú
2018
 PRESENTACION
Contribuyendo con el quehacer educativo y siendo la educación un

reto diario para el profesorado en general, en el mejoramiento de la calidad

educativa, hago la presentación de esta herramienta de trabajo,

correspondiente al nivel de Educación Primaria, denominado: “CARPETA

PEDAGÓGICA 2018” correspondiente al tercer Grado de Primaria, cuyo

contenido ha sido cuidadosamente seleccionado, con la finalidad de que su

uso correspondiente de la documentación facilite la organización y manejo

de las actividades educativas.

Sabemos que, la conducción del proceso de las actividades de

aprendizaje está a cargo de los profesionales de la educación por ende, por

tanto su desempeño y función depende de la organización adecuada y el

manejo adecuado de la documentación técnico pedagógica, para el

desarrollo académico que nos toca asumir frente a los educandos quienes

son los futuros transformadores de esta sociedad.

Seguro de haber contribuido en la organización de la parte técnico

pedagógica, agradezco las consideraciones.

Lic. RAUL ZEA HUARAYA

Docente de Aula
(Ley General de Educació n Ley 28044)

Articulo 2°.- La educació n es un proceso de aprendizaje y enseñ anza que se

desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formació n integral de las
personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creació n de cultura, y al
desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se
desarrolla en instituciones educativas y en diferentes á mbitos de la sociedad.

Articulo 3°.- La educació n es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad.

El Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educació n integral y de calidad para
todos y la universalizació n de la educació n bá sica. La sociedad tiene la
responsabilidad de contribuir a la educació n y el derecho a participar en su
desarrollo.

Articulo 4°.- La educació n es un servicio pú blico; cuando la provee el Estado es

gratuita en todos sus niveles y modalidades, de acuerdo con lo establecido en la
Constitució n política y en la presente Ley. En la educació n inicial y primaria se
complementa obligatoriamente con programas de alimentació n, salud y entrega de
materiales educativos.

(Ley General de Educació n Ley 28044)

Articulo 8°.- La educació n peruana tiene a la persona como centro y agente

fundamental del proceso educativo se sustenta en los siguientes principios:

1 La ética, que inspira una educació n promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia que fortalece la conciencia moral individual y
hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad
ciudadana.
2 La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y
trato en un sistema educativo de calidad.
3 La inclusió n, que incorpora a las personas con discapacidad grupo social excluido,
marginado y vulnerable, especialmente en el á mbito rural, sin distinció n de etnia,
religió n, sexo u otra causa de discriminació n, contribuyendo así a la eliminació n de
la pobreza, la exclusió n y las desigualdades.
4 La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educació n integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
5 La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la
libertad de conciencia, pensamiento y opinió n, el ejercicio pleno de la ciudadanía
y el reconocimiento de !a voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua
en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como el
fortalecimiento del estado de derecho.
6 La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y
lingü ística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias,
así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento,
para la convivencia armó nica y el intercambio entre las diversas culturas del
mundo.
7 La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservació n del
entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
8 La creatividad y la innovació n, que promueven la producció n de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

(Ley General de Educació n Ley 28044)

Articulo 9°.- Son fines de la educació n peruana;

1 Formar personas capaces de lograr su realizació n ética, intelectual, artística,

cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formació n y
consolidació n de su identidad y autoestima y su integració n adecuada v critica a la
sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armonía con sus entorno, así como el
desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo
del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.
2 Contribuir a formar una sociedad democrá tica, solidaria, justa, inclusiva, prospera,
tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional
sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingü ística, supere la pobreza e
impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integració n latinoamericana
teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.
 IDENTIDAD
INSTITUCIONAL

1.-Datos personales
2.- Visión.
3.- Misión.
4.- Valores Institucionales
 Datos Personales del
Docente
NOMBRE : Raúl Zea Huaraya

DIRECCION DOMICILIARIA : Jr.- Tiahuanaco N° 444

CODIGO MODULAR :

N° DE TITULO :

ESPECIALIDAD : Educación Primaria

CELULAR : 951070261

E-MAIL :Raul_doc @outlook.com

Datos de la Institución
Educativa
IEP : I.E.PRIVADA SAN MIGUEL

NIVEL : Educación Primaria

DIRECCION : Jr. Apurimac N° 171

UGEL : El Collao Ilave

CODIGO MODULAR I.E.P : N° 1369107

CODIGO DE LA UGEL : 210004

DISTRITO : Ilave
PROVINCIA : “El Collao”

REGION : Puno

GRADO : Primero

MISIÓN

Nuestra misión es la formación plena

de la persona, capaz de ejercer su
libertad en democracia y afrontar
creativamente los retos para el
fortalecimiento de una sociedad más
fraterna; inspirados en la integración
aimara que se fundamenta en los pilares
de la excelencia académica e integración
etnocultural.
 VISIÓN

Liderar una educación de calidad

desde una perspectiva científico
humanista e intercultural, para la
formación integral del niño y el
adolescente, que valoren la cultura
peruano aimara comprometidos con el
desarrollo de una sociedad justa y
solidaria.
RELACIÓN CONSIGO MISMO
 Autoestima
 Humildad y sencillez
 Sinceridad y transparencia.
 Responsabilidad
 Creatividad
 Trabajo constante y espíritu de sacrificio.
 Liderazgo
RELACIÓN CON LOS OTROS
 Respeto
 Tolerancia
 Libertad
 Justicia
 Democracia
RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE
 Respeto
 Preservación del medio
 Cultura ecológica.
 Respeto
 Responsabilidad
 Disciplina
 Justicia
 Solidaridad
 Veracidad
 Honradez
VALORES ORGANIZACIONALES
 Calidad Educativa (Excelencia Institucional)
 Trabajo en equipo y corporativo.
 Disciplina laboral
 Identidad institucional
 Cultura de investigación
 Trato acogedor y afectivo.
 ILAVE MARZO DEL 2017

ÁREA
ADMINISTRATIVA

1.- Reglamento Interno.

2.- Plan Anual de Trabajo de Aula.
3.- Organigrama Estructural de la I.E.
4.- Organigrama del Aula.
5.- Registro de talla y peso
6.- Cumpleaños
 Reglamento Interno del
Aula
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 D.R.E : Puno

1.2 UGEL : El Collao - Ilave
1.3 I.E.P : Privada San Miguel
1.4 Grado : Tercero
1.5 Profesor : Raúl Zea Huaraya

II.- FINALIDAD: Las finalidades que persigue este reglamento interno de aula son:

1. Modelar la formación de la personalidad del educando.

2. Fortalecer los valores de colaboración, honradez, justicia, y respeto.
3. Incrementar los hábitos de puntualidad, responsabilidad, orden y trabajo.
4. Orientar las actividades del niño hacia metas del contenido educativo.
5. Iniciar, orientar, fortalecer los ideales de auto-formación del niño con miras de
lograr futuros ciudadanos con sentido humanitario.
III.- OBJETIVOS:

1. Desarrollar las facultades cognoscitivas, volitivas y físicas del educando,

consolidando las bases de su formación integral.
2. Ofrecer a los niños y las niñas un ambiente adecuado para lograr su seguridad
física, moral y ser tratado con dignidad y respeto.
3. Lograr la participación de los padres de familia para integrarlos y realizar
actividades propias de proyección social.
4. Promover las prácticas de valores, cívicas, patrióticas, estéticos y religiosos.
IV. ALCANCES:
 El presente Reglamento tendrá alcance al profesor, a los alumnos (as) padres de
familia y al Comité de Aula.

A.- DE LOS ALUMNOS:

1. La hora de ingreso a la Institución Educativa es de 8:00 a.m.

2. Los alumnos asistirán completamente uniformados, o en su defecto con su
vestimenta debidamente aseada.
3. El aseo personal, que comprende el aseo de nuestro cuerpo y vestimenta será
cuidada en forma permanente, encargándose de su revisión, el responsable de
aseo. De la misma manera se cuidará del aseo del salón.
4. Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona mayor,
se pondrán de pie en señal de saludo e inmediatamente tomarán asiento.
5. En caso de llegar tarde, solicitar permiso correspondiente para ingresar. No
abandonar la Institución Educativa en horas de clase.
6. Cualquier inasistencia deberá ser justificada por el padre o tutor. Los niños
presentarán lo necesario para ponerse al día.
7. Participar en el desarrollo de las clases poniéndose de pie al momento de
intervenir.
8. Guardar silencio y prestar atención cuando hable el profesor, otra persona o su
compañero.
9. Mantener el respeto mutuo, no insultarse ni colocarse sobrenombres.
10. Participar en el desarrollo de las actividades del Calendario Cívico Escolar.
11. Prestar las cosas, practicando el compañerismo, sin causar molestias a sus
compañeros. No tocar las cosas sin autorización.
12. Participar buenos modales. De tener o encontrar algún material dentro del
salón o cerca de el, devolver a su dueño o entregar al profesor.
13. Para realizar sus necesidades corporales, utilizarán la hora del recreo.
14. Cualquier tipo de juego se hará a la hora del recreo y fuera del salón.
15. Los útiles escolares estarán debidamente forrados y con su nombre a fin de
preservarlos e identificarlos con facilidad.
16. Los niños tienen derecho a:
 a. Ser respetados como personas, cuidándose su integridad física y moral.
b. Disponer y gozar de las comodidades correspondientes.
c. Ser escuchados en sus inquietudes, preocupaciones y quejas.
d. Expresar libremente sus ideas y opiniones.
e. Recibir las explicaciones o aclaraciones necesarias.
f. Ser informados sobre su evaluación.
B.- DE LOS PADRES DE FAMILIA:

1. Enviar a su niño debidamente aseado y con útiles escolares completos.

2. Colaborar y ayudar con la implementación y ambientación del aula.
3. Asistir a las reuniones que convoque el profesor.
4. Ayudar y vigilar a su niño en el cumplimiento de las tareas en la casa.
5. Participar y ejecutar acciones que acuerden: Comisiones, trabajos comunales,
etc.
6. Los padres de familia tienen derecho a:
a. Ser respetados como personas.
b. Ejercer la autocrítica correspondiente expresando sus ideas
libremente.
c. Participar en los logros y comodidades, conjuntamente con sus
niños que se deriven de las diferentes actividades y proyectos.
C.- DEL PROFESOR:

1. Respetar a todos los alumnos por igual y también a los padres de familia.
2. Responder a la inquietud, iniciativa o pregunta que tengan los alumnos o
padres de familia
3. Brindar apoyo y estímulo permanente.
4. Cuidar y velar por la integridad física y moral.
5. Dar las orientaciones e informaciones en todo aspecto según su oportunidad y
requerimiento.
6. Son derechos del profesor:
a. Ser respetado como persona:
b. Expresar con libertad sus opiniones.
c. Contar con las facilidades en material para el desarrollo óptimo del
trabajo.
D.- DE LA EVALUACION:
 1. Todos serán evaluados en forma justa e igualitaria.
2. Las pruebas serán del tipo oral, escrito y de ejecución.
a. En la prueba oral se tomará en cuenta la participación en clase el
diálogo sobre los temas. Será la determinante para la promoción al
grado superior.
b. Las pruebas escritas podrán ser de dictado y objetivas, las pruebas
objetivas serán de apareamiento y/o complemento.
c. Las pruebas de ejecución, lo constituyen los dibujos, gráficos y
dramatizaciones.
3. Las evaluaciones son permanentes, tanto en pruebas de tipo oral y de
ejecución.
4. Los alumnos que tengan notas desaprobatorias tendrán la oportunidad de
recuperar.
V.- DISPOSICIONES FINALES:

1. Los puntos no contemplados en el presente compromiso, serán absueltos en la

reunión del aula.
2. El presente compromiso empezará a regir al día siguiente de su aprobación por la
asamblea del aula.

Ilave, Marzo del 2018.

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V°B°DIRECTOR PROF.DE AULA

Plan de Trabajo del Aula
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 D.R.E : Puno

1.2 UGEL : El Collao -Ilave

1.3 I.E.P : Privada San Miguel

1.4 Grado : Tercero

1.5 Profesor : Raul Zea Huaraya

1.6 N° DE ALUMNOS :

II.- FINALIDAD.- El presente documento tiene la finalidad de dar cumplimiento a las

normas educativas, teniendo como prioridad los problemas de enseñanza aprendizaje

de aula, el mismo que brindará las orientaciones y alternativas de solución con el apoyo

de los padres de familia o tutores de los niños y niñas del sexto grado, todo ello será

concretizado por el comité de padres de familia y educandos. Todo ello enfocado en la

misión y visión de la institución educativa.

III.- OBJETIVOS:

- Planificar y programar las actividades a desarrollarse durante el presente año

escolar.

- Organizar las acciones técnico-pedagógicas a fin de coadyuvar al logro de

aprendizajes previstos.
 - Prever y elaborar el material educativo didáctico para el proceso enseñanza

aprendizaje.

- Fomentar la participación activa de los educandos a través del trabajo en

equipo.

IV. METAS:

 …… Alumnos

 …… Padres de familia.
V. METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS

 Activa, dinámicas de grupos, diálogos, entrevistas, debates, etc.

VI.-PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:

Cronograma

ACTIVIDADES RESPONSABLES M A M J J A S O N D

1.- MATERIAL

a) ambientación de Padres de familia

salón por aulas.

2.- formación de
grupos de trabajo para Prof. de Aula
actividades. Padres de familia

2.- DESARROLLO
ACADEMICO Y
ADMISNISTRATIVO

a) Reunión de padres Prof. De Aula

de familia.

b) Organizar a los Prof. de Aula

alumnos por equipos
para superar
desniveles de Alumnos
aprendizaje.
Padres de familia
c) Evaluar e informar
el nivel de aprendizaje
obtenido en forma Prof. de Aula
mensual y trimestral.

d) Participar en
eventos competitivos: Alumnos
académicos etc.
Padres de familia

3.- SOCIO CULTURAL,

RELIGIOSO Y
DEPORTIVO

a) Participar en Prof. De Aula

actividades culturales
y deportivos.

b) Organizar a los
padres de familia para Prof. de Aula
realizar actividades en
Alumnos
bien del salón.

Padres de familia
c) Organizar y
ejecución de visitas y Padres de familia
paseos.
Alumnos

VII.- RECURSOS:

a) HUMANOS: Director, Sub Director, Profesor, PPFF y alumnos.

b) MATERIALES: Textos de matemática, y cuadernos de trabajo y otros.
c) FINANCIERO: Serán autofinanciados por los padres de familia.

VIII.- EVALUACION:

Sera en forma permanente de cada actividad que se haya realizado y en

diciembre se informara con indicaciones: logros, dificultades y sugerencias.
 Ilave, marzo de 2018.

V°B° DIRECTOR PROF. DE AULA

PROMOTORIA

DIRECTOR

PROFESOR DE AULA

MUNICIPIO ESCOLAR PADRES DE FAMILIA

ALUMNOS

GRUPOS POR AREAS DE TRABAJO

 Promotoría

DIRECTORA DE LA IE
“Antonio Raimondi”

PROFESOR DE AULA

ALUMNOS

DICIPLINA ASEO
DEPORTES

EQUIPO DE TRABAJO

G-2 G-3 G-4

G-1
 FICHA ANTROPOMÉTRICA REGISTRO DE TALLA Y PESO
CONTROL DE CONTROL DE
Nº NOMBRES Y APELLIDOS EDAD SEXO ENTRADA SALIDA
TALLA PESO TALLA PESO
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24
25

26

ILAVE MARZO DEL 2018.

Nº APELLIDOS Y NOMBRES FECHA NAC.

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

CUMPLEAÑOS
25

Ilave, marzo del 2018

ÁREA
PEDAGÓGICA
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2018- IEP. "SAN MIGUEL"ILAVE
FECHA HOMENAJE RESPONSABLE

20 DE MARZO DIA MUNDIAL DEL AGUA PROF C.T.A.

21 DE ABRIL DIA DEL IDIOMA DOC. COMUNICACIÓN

1 DE MAYO DIA DEL TRABAJO PROF. DE CIVICA.

11 DE MAYO AUTORIZACIÓN IEP “SM”

RD.10 AÑOS ANIV.
INST. EDUCAT.
14 MAYO DIA DE LA MADRE

7 DE JUNIO DIA DE LA BANDERA PROF. HIST. PERU

7 DE JULIO DIA DEL MAESTRO PROM. 2018

PROF. AULA PRIMARIA

DEL 18 AL 22 DE JULIO SEMANA PATRIOTICA
DOCENTES DE CCHHSS

4 DE SETIEMBRE SEGURIDAD VIAL PROF. 6TO GRADO

21 DE SETIEMBRE DIA DEL ESTUDIANTE DOCENTES DE LA IE.

7 DE OCTUBRE ANIVERSARIO DE LA IE. I.E.P SM

SEMANA DE LA PROF. AULA PRIMARIA

23 AL 26 DE OCTUBRE EDUCACION AMBIENTAL DOCENTES DE CCHHSS

DIA DE LA NO PROF. ASESORES DEL

 27 DE NOVIEMBRE VIOLENCIA CONTRA LA
4TO SECUNDARI
MUJER
DIA MUNDIAL LUCHA PROF. 4TO DE
3 DE DICIEMBRE
CONTRA EL SIDA PRIMARIA.

ANIVERSARIO DE LA
12 DE DICIEMBRE I.E.P. SAN MIGUEL
PROV.
Ilave, Marzo del 2018

DÍA MES DÍA MES

MARZO AGOSTO
09 Apertura del añ o escolar 06 Aniversario de la Batalla de Junín
08 Día internacional de la mujer 26
22 Día mundial del agua 28 Reincorporació n de Tacna al seno patrio
ABRIL 30 Santa Rosa de lima
01 Día mundial de la educació n. 31 Día del Mariscal don Ramó n castilla
09 Día mundial de la salud. SETIEMBRE
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega. 1°S Día del á rbol
14 Día de las Américas
22 Día de la tierra 2°D Día mundial de la familia
23 Día del idioma castellano. 3°D Día internacional de la paz
MAYO 23 Día de la juventud y de la primavera
Semana nacional de los derechos
01 Día del trabajo 27
humanos
02 Aniversario del combate del dos de mayo. OCTUBRE
Día internacional del agua
2°D Día de la Madre. 01
Día del periodismo
Aniversario del Sacrificio de Tú pac Día de la acció n heroica de Daniel Alcides
18 05
Amaru y Micaela Bastidas. Carrió n
27 Día del Idioma Nativo. 08 Día de la educació n física
Día Nacional de la Reflexió n sobre Aniversario de la llegada de Cristó bal
31 Desastres Naturales / Día mundial del no 12 Coló n
fumador.
JUNIO 2ºM Día internacional de desastres
05 Día mundial del medio ambiente 16 Día de los minusvá lidos
Aniversario de la batalla de Arica NOVIEMBRE
07
Día de la bandera
3°D Día del padre 1ra Semana forestal nacional
24 Día del campesino 04 Aniversario de Puno
10 Día de la biblioteca escolar del libro
JULIO
día
06 Día del maestro 21 Día de la Policía escolar
11 Día mundial de la població n DICIEMBRE
Día del ahorro
23 José Abelardo Quiñ ones 01
Día mundial de lucha contra el SIDA
Semana patrió tica y día de la Día del discapacitado
28 03
independencia nacional
05 Día del bombero
 Día internacional de los derechos
10
humanos.
CALENDARIO CIVICO 2018
Ilave, Marzo del 2018

1.- Escuchar indicaciones y explicaciones del maestro.

2.- Traer sus libros, cuadernos y útiles escolares.

3.- respetar sus turnos para hablar.

4.- Cumplir las tareas con responsabilidad.

5.- Pedir permiso al maestro para salir del aula.

6.- Repasar diariamente los temas estudiados.

7.- Conservar limpio y ordenado su lugar.

8.- No usar expresiones groseras.

9.- No coger sin permiso cosas ajenas.

10.- ser solidario con los demás.

11.- No hacer bulla en el salón de clases

12.- no comer en horas de clase

13.- Mantener limpio el aula

14.- Llegar temprano al colegio

15.- venir aseados

16.- Practicar la ayuda mutua

17.- respetar a nuestros compañeros y personas mayores

18.- Ser disciplinarios en todo momento

19.- Participar activamente

Ilave, Marzo del 2018
Nº Horas Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1ª 8:00 am – 8:45 am
Geometría y Aritmética y
Aritmética Comunicación Computación
2ª 8:45 am – 9:30 am. algebra Estadística
9:30 am – 9:45 am. R E C E S O
3ª 9:45 am – 10:30 am.
Religión
Razonamiento Razonamiento
Comunicación Comunicación
4ª 10:30 am – 11:15 am. verbal Matemático
Tutoría
11:15 am – 11:30 am R E C E S O
5ª 11:30 am – 12:45 pm.
Ciencia y
ED. Física Personal social Ingles Arte
ambiente
6ª 12:45 pm – 1:00 pm

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN MIGUEL”

ENTRADA: 7:45 AM
 PLAN DE ESTUDIOS
AREA CURSO Nº DE HORAS
ARTIMETICA 4
GEOMETRIA 2
MATEMATICA ALGEBRA 2
ESTADISTICA 1
RAZ. MATEM. 2
GRAMÁTICA 2
COMUNICACIÓ
COMP LECT.-RV 2
N
PRO DE TEXT 2
ARTE ARTE 2
PER SOC PER SOC 2
E FISICA E FISICA 2

RELIG VALORES RELIG PRO VIDA 2

CTA CTA 2
INGL ING 2
COMPUTACIÓN COMPUTACIÓN 2
TOTAL 30

Ilave Marzo del 2017

“Eres guía, pero los guías siempre marchan adelante mostrando el camino; sondeando los
peligros, presintiendo los fracasos y buscando las fallas que podrían ser fatales en el
ascenso; marchan con la mirada en alto escrutando los horizontes y sorteando las brisas
para definir las rutas de sus guiados. Dan consejos seguros y dejan huellas muy visibles
para que todos logren llegar a la meta perseguida”
 PLAN DE LECTURA
I.- DATOS INFORMATIVOS

 DRE : Puno
 UGEL : El Collao
 IEP : “ San Miguel ”
 GRADO : Cuarto
 PROFESORA : Raul Zea Huaraya
II.- FUNDAMENTACIÓN

El Plan Lector de Educación primaria, de acuerdo con las Normas para la organización y aplicación
del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular aprobados por RM. Nº
0386-2006, se define como un conjunto de estrategias para
fomentar, incitar y promover en los niños y niñas el apego a los libros
el gusto por la lectura a partir de situaciones creativas lúdicas y
placenteras que despierten el interés la inventiva y la sensibilidad.
Estas estrategias están orientadas a desarrollar en los niños y niñas
una actitud positiva en relación con la lectura que permite constituirle
en una herramienta para el desarrollo de capacidades para la vida. “la
lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de
los principales instrumentos de aprendizaje cuyo dominio abre las
puertas a nuevos conocimientos (…). Por ello, el fomento de la lectura y el desarrollo de la
comprensión lectora serán impulsados, no solo desde el área de Comunicación integral, sino a
través de las actividades específicas de todas las áreas”.

III.- OBJETIVOS

 Promover el gusto por la lectura, desarrollar el hábito lector y mejorar el dominio de la

comprensión lectora
 Propiciar en el alumnado la adquisición de una competencia lectora suficiente que le
permita abordar las tareas escolares y las necesidades de su relación con el entorno de
forma autónoma y productiva.
 Conseguir alumnos que encuentren en la lectura voluntaria la fuente de placer suficiente
que estimule dedicar a esta actividad parte de su tiempo
 Potenciar el uso de la Biblioteca de Aula y de la institución, acordando el número de
lecturas mínimo por nivel.
 Comprender los textos de manera activa y creativa, aportando a su significado los propios
saberes.
 Ser capaz de resumir oralmente o por escrito el contenido fundamental de los diversos tipos
de textos.
IV.- ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

 Realizar y elaborar un Plan de actividades globales de aula que contribuya al diseño contextualizado
del Plan lector.
 Preparar “lecturas motivadoras” como parte de la estrategia de trabajo docente en
todas las Áreas de desarrollo Académico.
  Sensibilización y movilización por la lectura con la participación de los padres de familia, niños y la
comunidad ( Organizar campañas de recolección de libros y otro material impreso)
 Organizar jornadas de animación de la lectura a través del arte (pintura, cerámica, danza, teatro,
etc.)
 Organizar el club de Madres y Padres lectores a partir de temas de interés por ocupaciones y roles,
según la disponibilidad de tiempo. Invita a algunos padres y madres a tu aula para que compartan
actividades de lectura con sus hijos
 Habilitación de un “Rincón de los libros” y la implementación de la Biblioteca de aula. con decoración
y mobiliario adecuado.
 Organizar a los niños en comisiones para que asuman la responsabilidad de distribuir y acomodar los
libros en lugares correspondientes. Aprovechar para desarrollar hábitos con relación al orden.
 Implementar el sistema de préstamo frecuente de libros a domicilio.
 Promover la hora de lectura recreativa. Establecer la frecuencia de lectura semanal y el tiempo de
lectura que se tendrá en el aula.
 llevar un diario de lectura.Elaborar registros de Historias de vida lectora cartillas y fichas de avance
de la lectura, las cuales pueden estar expuestas en algún lugar del aula, de modo que los
niños y niñas, vean cuánto y qué han leído los compañeros y se animen a seguir leyendo.
 Promover la lectura recreativa mediante la práctica de actividades:
 El cuentacuentos
 La lectura libre por placer
 Los canticuentos o cuentos cantados
APLICACIÓN DE LOS PROCESOS, SECUENCIA DIDÁCTICA Y ESTRATEGIAS DEL PROCESO LECTOR

 Antes de leer
 Durante la lectura
 Después de leer
 Actividades de comprensión. Desarrollar los niveles de comprensión lectora(literal, inferencial
y crítico)
 Actividades de vocabulario, memoria, ortografía, resumen y síntesis, exposición, reflexión y
escritura
 Actividades de desarrollo de tipo de preguntas:
 Preguntas literales:
 Preguntas predictivas:
 Preguntas inferiales:
 Preguntas criteriales:
 Realizar dramatizaciones o escenas teatrales sobre lo leído; así como dibujos, modelados u otras
representaciones motivadoras e interesantes para los niños.
 Motivar conversatorios abiertos, exposiciones sobre lo leído.
- REALIZAR ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LECTURA EN LA INSTITUCIÓN Y LA COMUNIDAD

o Realizar ferias de lectura Jornada de Animación de lectura y escritura :

o La feria de la lectura y escritura.
o La hora de la lectura.
o El cuenta cuentos.
o El festival de los talentos.
o El correo escolar.
o Campaña a favor de la lectura y escritura.
o Certámenes de Cuentos.
o Certámenes de Poesía.
 o Lectura de Poesía
o Ilustraciones de Cuentos
( Se realizará coincidiendo con el Calendario Comunal)

 Realizar campañas de recolección de relatos de la comunidad, Elaboración de libros y cuentos con

los trabajos de los alumnos.
 Confeccionar álbumes de textos reales funcionales, como notas, cartas, afiches, volantes,
invitaciones, postales, telegramas, impresiones de mensajes electrónicos, etc.
 Fomentar la maleta viajera. Una experiencia para leer en familia
 Talleres de prensa
ACTIVIDADES TIC

 Utilizar la música como elemento favorecedor de los hábitos

lectores
 Utilizar la ilustración, prensa, vídeo e informática, como recursos
importantes y con alto poder lúdico
 Uso de los programas informáticos de ordenador como refuerzo
de la lengua oral y escrita
 Los recursos informáticos y la conexión a internet:
 Utilizar de los recursos que ofrecen determinadas páginas Web:
literatura infantil y juvenil, libros, revistas, periódicos,...

V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS.

CRONOGRAMA S/.COSTO
N
ACTIVIDADES
º
E F M A M J J A S O N D

1 Organización y Elaboración del plan lector

Sensibilización y movilización (Organizar

campañas de recolección de libros y otro
material impreso, adquisición de libros).

Implementación de la biblioteca de aula.

Organización de espacio de lectura

Preparación de lecturas motivadoras

Sensibilización y organización del club de

madres y padres lectores , para que sean
lectores modelo.

Reuniones periódicas con los PPFF.

Participación en jornadas de animación de la

lectura a través del arte (pintura, cerámica,
danza, teatro, etc.)
 Promoción de concursos que promuevan la
promoción de la lectura. Jornada de Animación
de lectura y escritura

 Participación en concurso de cuentos,

poesías, etc… Realizar dramatizaciones o
escenas teatrales sobre lo leído; así como
dibujos, modelados u otras
representaciones motivadoras e
interesantes para los niños.
Elaboración de un museo de cuentos.

Recopilar textos partiendo de la tradición oral

Elaboración de folletos. Confeccionar álbumes

de textos reales funcionales, como notas, cartas,
afiches, volantes, invitaciones, postales,
telegramas, impresiones de mensajes
electrónicos, etc.

Implementación de un sistema de
autoevaluación del desarrollo de lacomprensión
lectora

PLANIFICADOR DE LECTURA SEMANAL

BLOQUES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

ANTES DEL
RECREO

RECREO

DESPUÉS DEL
RECREO
VI.- EVALUACIÓN

La evaluación del Plan de Lectura se efectuará en forma integral y directamente implicados será el
profesor, los niños, la familia.

Los instrumentos que se arbitrarán son los siguientes:

Observación y registro de los procesos mediante fichas

Autoevaluación

Evaluación de los recursos

OBSERVACIONES:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 "Nunca se debe ordenar leer un libro a nadie. Lo mejor es sugerir,
mostrar, indicar, aquellos libros que nos parecen los mejores, para
que nuestros hijos y alumnos se diviertan y aprendan".

Gianni Rodari,

Ilave Marzo del 2017

ROL DEL DOCENTE

ORIENTAR
COMUNICADOR

GUÍA
MEDIADOR
INVESTIGADOR

ORGANIZADOR
VALORES QUE GUIÁN NUESTRA LABOR EDUCATIVA

MODELO DE VIDA QUE SE

IMPARTIRÁ

SOLIDARIDAD

COMPROMISO
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD

DEMOCRACIA

ASERTIVIDAD
PUNTUALIDAD

PERFIL DEL DOCENTE

Demostrar Poseer un
Ser líder equilibrio pensamient
y tener emocional o analítico y
una crítico y
identida creativo
d

Tener una
actitud Expresar mis
democráti sentimientos
ca libremente.
 P

Asumir las
responsabilida
des

Ser un
auténtico
mediador

Debe ser pro

creativo y
asertivo

Ser
Demostrar lealtad, responsable y
identificación con su
institución Respetuoso

NIÑOS Y NIÑAS QUE QUEREMOS

Que me acepten
Que respeten como soy sin
mis derechos discriminación

Expresar mis
sentimientos
Que me
reconozcan como
una persona
 Asumir mis
responsabilidade
s
Compartir mis
ideas

PERFIL DEL EDUCANDO

Pretendemos lograr en los niños y niñas de IE “San Miguel ” de Ilave que:

1. Se conoce como persona, valore positivamente sus características

biológica, intelectuales, psicomotoras, afectiva y sociales.
2. Acepta las diferencias entre las personas sin discriminación de género,
edad, raza, condición socio-económico, religión, origen, origen ético y
cultural.
3. Conoce, aprecia y cuida su cuerpo y contribuye a su desarrollo
adaptando evitos de conservación de su salud integral.
4. Se identifica con su socio cultural, local regional y nacional, con su
historia es consciente del rol del presente y del futuro del proceso y
defensa del país.
5. Actúa demostrando solidaridad, honradez, equidad y afectividad
rechazando los actos de corrupción, exclusión y violencia.
6. Se identifica con su realidad socio-cultural, local, regional y nacional,
con su historia y es consciente del rol del presente y del futuro en el
proceso de desarrollo y defensa del país.
7. Contribuye al desarrollo de su localidad, intelectuales para construir
conocimientos, solucionar problemas y aprender permanentemente.
8. Trabaja en equipo, propone normas de convivencia, las cumple y las
hace cumplir, toma decisión individual y colectivamente para el bien
común.
9. Se comunica eficientemente en su lengua materna y lo valora.
10.Expresa con seguridad sus sentimientos, ideas utilizando nuestro
idioma y respeta opiniones divergentes en sus relaciones
interpersonales.
11. Asume sus responsabilidades, defiende sus derechos y reconoce los
derechos y responsabilidades de las otras personas en los ambientes
donde interactúa.

Organización de los Alumnos del

Primer
MIS Grado
RESPONSABILIDADES

COMITES EQUIPOS DE TRABAJO

DISCIPLINA COMUNICACION

 ………………………………. …………..
 …………………………………………  ………………………………. …………..
 …………………………………………  ………………………………. …………..
 …………………………………………
 PERIÓDICO MURAL PERSONAL SOCIAL

 …………………………………………….  …………………………………………….
 …………………………………………….  …………………………………………….
 …………………………………………….  …………………………………………….

BOTIQUÍN ASEO Y ORDEN

 ………………………………………………..  ………………………………………………..
 ………………………………………………..  ………………………………………………..
 ………………………………………………..

EDUCACIÓN RELIGIOSA
CULTURA Y DEPORTE

 ………………………………………………..
 ………………………………………………..  ………………………………………………..
 ………………………………………………..  ………………………………………………..
 ………………………………………………..

Ilave Marzo del 2017

ÁREA DE
GESTIÓN
 ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA
DE PADRES DE FAMILIA DEL 3er GRADO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA PARTICULAR
SAN MIGUEL
En la Institución Educativa Particular San Miguel, Distrito de Ilave Provincia de
El Collao Ilave, siendo las…………. Horas del día…………………. del mes
de...................................... del año 2017; se reunieron los padres de familia del
Segundo grado, convocados por el Profesor: Raúl Zea Huaraya con la
 finalidad de renovar el comité de Padres de familia para el año escolar en
curso, luego de las propuestas de los candidatos y la elección
correspondiente, por mayoría de votos los resultados fueron los siguientes:

- Presidente(a)______________________________________DNI:_______________

- Tesorero(a) _______________________________________DNI: ______________

- Deportes: _________________________________________DNI ______________

- Actividades: _______________________________________DNI:______________

No habiendo puntos que tratar; siendo las................. horas del mismo día, se levanta la
sesión y firmamos los asistentes para su reconocimiento como tal, se cierra la presente
firmando los presentes.

1..-______________ 2.-_______________ 3.-______________

4.-_____________ 5.-________________ 6.- _______________

7.-_______________ 8.- _________________ 9.- _______________

10.-________________ 11.-________________ 12.- _______________

13.-_______________ 14.-________________ 15.- _______________

16.-_______________ 17.-__________________ 18.- ________________

 19.-________________ 20 __________________ 21 ____________________

22.-________________ 23.-_________________ 24.-______________________

25.-______________________ 26.-_____________________

Ilave, Marzo del 2018

VºBº DIRECTOR PROF. DE AULA

RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA 2018 DEL TERCER GRADO

Pa
d/
Nº APELLIDOS Y NOMBRES NUMERO TELEFONICO DOMICILIO
Ap
o

4
5

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ilave, Marzo del 2017

COMITÉ DE RESPONSABLES DE PADRES DE FAMILIA DEL AULA

COMITÉ NOBRE Y APELLIDOS

 Ilave, Marzo del 2017

REUNIONES TOTAL OBSERVACIONES

11v
Nº 1ra. 2da. 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va 9na 10ma
a
F T J

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

REGISTRO DE ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA

Ilave, Marzo del 2018
1.- Planificar, coordinar y ejecutar las actividades crono gramadas en bien de los
estudiantes.

2.- Promover la participación plena de los padres de Familia en diferentes actividades.

3.- Colaborar con el Profesor de aula en forma permanente en todas las actividades
programadas.

4.- participar activamente en las actividades de la institución.

5.- Asistir obligatoriamente a las reuniones ordinarias y extraordinarias citadas por el

docente del aula y el comité de padres de familia y la dirección.

6.- verificar el pago de pensiones y velar por su puntualidad.

CRONOGRAMA
0RD. ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
1 Ambientació n del aula
2 Adquisició n de material educativo
3 Implementació n de Botiquín del aula
4 Implementació n á rea de aseo
5 Adquisició n de materiales e implementació n deportivos
6
7
8
9
10
11
12

Ilave, Marzo del 2016

 INVENTARIO DEL AULA 2018.

I Datos personales:

1.1. UGEL : El Collao Ilave

1.2. I.E.P. : San Miguel

1.3 DIRECTOR :

1.4 PROFESOR DE AULA : Raúl Zea Huaraya

1.5 GRADO : TERCERO

DEL: 05 de marzo del 2018

AL: 31 de diciembre del 2018.

CONDICIÓN
Nº CANTIDAD DESCRIPCION
B R M

10

11

12

NOTA: Declaro haber recibido los mobiliarios y demás enseres en la cantidad que indica la presente relación
y me comprometo a velar por su buen uso y conservación; y devolver en las mismas condiciones que fueron
recibidos.

Ilave Marzo del 2018

VºBº DIRECTOR DOCENTE

 CRONOGRAMA DE EXÁMENES
TRIMESTRE DEL AL
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

FECHA HORA Á REA FECHA HORA Á REA FECHA HORA Á REA

NOTA: Las evaluaciones de Educació n física, Ingles, computació n se aplicará en sus

respectivas horas de clase.

Cronograma de Entrega de
Tarjetas de Información
TRIMESTRE HORA FECHA RESPONSABLE
I
II
III

Ilave Marzo del 2018

 TIEMPO LABORABLE UNIDADES DIDACTICAS
UNIDADES DE ENTREGA DE LIBRETA DE
I TRIMESTRE SEMANAS DIAS APRENDIZAJ TIEMPO DE DURACION NOTAS
E
DEL………….AL………… I
…
II
III

TIEMPO LABORABLE UNIDADES DIDACTICAS

UNIDADES DE ENTREGA DE LIBRETA DE
II TRIMESTRE SEMANAS SEMANAS APRENDIZAJ TIEMPO DE DURACION NOTAS
E
DEL………….AL………… IV
…
V
VI
PERIODO DE DESCANSO:
TIEMPO LABORABLE UNIDADES DIDACTICAS
UNIDADES DE ENTREGA DE LIBRETA DE
III TRIMESTRE SEMANAS DIAS APRENDIZAJ TIEMPO DE DURACION NOTAS
E
DEL………….AL………… VII
…
VIII
IX

DOCENTE
 REGISTRO DE VISITAS DE MONITOREO,
SEGUIMIENTO Y SUPERVISIÓN
I INTERNA
General y Especializada
FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES FIRMA

II.- EXTERNA

General y Especializada

FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES FIRMA

Ilave Marzo del 2018