Plan Anual

Institución Educativa: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

Disciplina: …………………………………………..…… ……………………………………………Curso: …………………… Sección: …………………………… Año: ……………
Profesor/a: ………………………………………………..…………………………………………………………………………..……. Turno: …………………………….………………
Capacidades Contenido Indicadores Actividades Instrumentos Tiempo
Comprende los Método científico: Concepto,  Conceptualiza método científico. Investigación Bibliográfica. Presentación de Marzo
procesos del procesos que utiliza el método  Conoce pasos del método científico. Análisis de la información. Informe. 2 horas
método científico. científico.  Distingue procesos del método científico. Elaboración de resúmenes. Control de trabajo.
Procesos básicos.  Aplica los pasos y procesos del método científico en la solución de Debate. Prueba Oral.
Procesos integrados. situaciones problemáticas. Lluvia de ideas

Utiliza materiales y Materiales de laboratorio.  Distingue materiales de laboratorio. Análisis del material de apoyo. Presentación Oral Marzo
equipos de Características.  Conoce función de los materiales de laboratorio. Elaboración de informe y del informe. 2 horas
laboratorio. Función.  Determina materiales de laboratorio utilizada en la medición de volúmenes, mapa conceptual. Prueba Escrita.
medición de masa, medición de peso y en la evaporación de líquidos. Debate. Pruebas Prácticas.
 Adquiere destrezas en la manipulación de los elementos de laboratorio. Experimentación.
Aplica normas de Normas de seguridad –  Realizo experiencias, tomando en cuenta las normas de seguridad. Investigación Grupal. Control de Informe. Marzo
seguridad en la Reglamento a tener en cuenta  Manejo con precaución los reactivos y materiales de laboratorio. Elaboración de informe Defensa del 2
manipulación de en los trabajos de Laboratorio.  Adquiere destrezas en la utilización efectiva de materiales y equipos de Debate. informe. horas
reactivos para laboratorio. Lluvia de ideas. Prueba Práctica.
evitar accidentes.
Aplica los Pérdida de conocimiento:  Conceptualiza pérdida de conocimiento. Investigativa. Corrección de Marzo
primeros auxilios Concepto, Síntomas. Primeros  Determina causa de la pérdida de conocimiento. Elaboración de resúmenes. resúmenes. 2 horas
en caso de pérdida auxilios – Tratamiento.  Reconoce síntomas de la pérdida de conocimiento. Debate. Registro de
de conocimiento  Conoce los primeros auxilios en caso de pérdida de conocimiento. Lluvia de ideas. secuencias.
Demostrativa. Exposición Oral.
 Capacidades Contenido Indicadores Actividades Instrumentos Tiempo
Describe el flujo Flujo Energético en el  Conozco el concepto de energía. Investigativa. Corrección de Marzo
de energético que Ecosistema.  Distingue tipos de energía. Elaboración de resúmenes. resúmenes. 2 horas
se establece en el  Comprendo las características de los tipos de energía en el planeta. Debate. Registro de
ecosistema.  Determino las transformaciones y flujo energético en el ecosistema. Lluvia de ideas. secuencias.
 Valoro el flujo energético en el ecosistema en el mantenimiento de la vida en Demostrativa. Exposición Oral.
el planeta.
Analiza la Célula. Concepto. Estructura.  Conoce el concepto de Célula. Investigativa. Control del trabajo. Abril 4
estructura y Función de la Célula Animal y  Distingue tipos de célula. Elaboración de conceptos. Registro de horas.
función de la célula Vegetal.  Determina la estructura de una célula animal y vegetal. Mapa conceptual. secuencia.
animal y vegetal a  Conoce función de la estructura celular. Debate. Prueba Oral.
través de la  Establece diferencia de la membrana celular de la célula animal y vegetal. Intercambios de ideas. Prueba Escrita.
ejecución de  Compara la estructura de la célula animal y vegetal.
experiencias
sencillas.
Analiza las Células Atípicas: Concepto.  Conceptualiza Células Atípicas. Investigativa. Corrección de Abril 4
características de Características.  Determina características de células atípicas. Análisis del material resúmenes. horas
las células atípicas Cáncer: Enfermedades que  Conoce enfermedades que producen las células atípicas. Investigado. Registro de
y las producen: Síntomas - Cuidados  Conoce enfermedades que producen las células atípicas. Elaboración de resúmenes. secuencia.
enfermedades que  Determina síntomas del Cáncer. Debate. Prueba Escrita.
producen, sus  Diferencia enfermedades causadas por células atípicas. Lluvia de ideas.
síntomas y
cuidados.
Comprende el Transporte a través de la  Conceptualiza transporte celular. Investigativa. Control del trabajo. Mayo 4
mecanismo de Membrana Celular:  Establece diferencia entre transporte activo de transporte pasivo. Elaboración de conceptos. Registro de horas.
transporte a través  Activo  Distingue las formas de transporte pasivo en la célula. Mapa conceptual. secuencia.
de la membrana  Pasivo  Distingue las formas de transporte activo en la célula. Debate. Prueba Oral.
celular y el  Establece diferencia entre difusión facilitada de difusión simple. Intercambios de ideas. Prueba Escrita.
citoplasma.
Describe las Enfermedades de la sangre –  Distingue las enfermedades de la sangre. Investigativa. Control de síntesis. Mayo 4
características de Tipos – Síntomas – Causas -  Conoce el concepto de anemia, leucemia, lupus, purpura trombocitopenia. Investigado. Defensa Oral de horas
las enfermedades Tratamiento – Prevención  Determina las causas de las enfermedades de la sangre. Elaboración de síntesis. Síntesis
de la sangre  Practica hábitos de alimentación correcta en la prevención de enfermedades Debate.
(anemia, leucemia, de la sangre. Lluvia de ideas.
lupus.)
 Capacidades Contenido Indicadores Actividades Instrumentos Tiempo
Clasifica los Tejidos Vegetales:  Expresa en forma escrita la definición de tejido. Observación de video Control de Junio 4
tejidos vegetales. Tipos  Distingue tejido vegetal. referente al tema, comentario, resúmenes. horas.
Estructura  Comprende las características y funciones de los tejidos vegetales. lluvia de ideas sobre lo Defensa Oral del
Función  Valora la importancia del trabajo coordinado de los tejidos para el observado. resumen elaborado
funcionamiento normal del organismo del ser vivo. Investigación en forma grupal.
Elaboración de resúmenes en
forma grupal.
Describe la Tejidos Animales.  Distingue tipos de tejidos animales. Observación de video Control de Junio 4
estructura, función  Tipos  Comprende las características de los tejidos animales. referente al tema, comentario, resúmenes. horas.
de los diferentes  Estructura  Conoce función de los tejidos en los animales. lluvia de ideas sobre lo Defensa Oral del
tipos de tejidos  Función observado. resumen elaborado
animales. Investigación en forma grupal.
Elaboración de resúmenes en
Reconoce la Composición inorgánica en los  Distingue los principios inmediatos inorgánicos de los seres vivos. Debate sobre las Control de síntesis. Julio 2
importancia de los seres vivos.  Determina la proporción del agua y de las sales minerales en el organismo enfermedades que afectan Prueba Escrita. horas
principios Agua: Proporción, Importancia. de los seres vivos. actualmente a la humanidad,
inmediatos de los Sales minerales: Proporción,  Conoce la función del agua y de las sales minerales en los seres vivos. sus causas y consecuencias.
principios importancia  Valora la importancia del agua y de las sales minerales para el desarrollo de Investigación dual.
inmediatos los seres vivos. Elaboración de síntesis.
inorgánicos (aguas
y sales) en la
composición de los
seres vivos.
Promociona la Guías alimentarias del  Conoce el concepto de Guías Alimentarias del Paraguay. Observación del video Control de Julio 2
utilización de las Paraguay.  Conoce el concepto de Olla Alimentaria del Paraguay. referente al tema. respuestas. horas
recomendaciones Recomendaciones.  Interpreta las recomendaciones básicas de las Guías Alimentarias del Comentario y lluvia de ideas. Defensa de las
de las guías Paraguay. respuestas
alimentarias del  Compara tu alimentación diaria con las recomendaciones de la olla elaboradas.
Paraguay. alimentaria del Paraguay.
 Determina las causas de las deficiencias nutricionales de la población
paraguaya.
 Capacidades Contenido Indicadores Actividades Instrumentos Tiempo
Compara las Sexualidad, concepto. Ejercicios  Conoce el concepto de sexualidad. Elaboración de respuestas a Control de Agosto 2
características de responsables de la sexualidad  Interpreta el desarrollo de la sexualidad. las preguntas de la profesora. respuestas. horas
la sexualidad y la  Establece diferencia entre derechos sexuales y derechos reproductivos. Defensa de las
función  Caracteriza la función reproductiva. respuestas
reproductiva.  Valora el ejercicio responsable de la sexualidad en el cuidado de la salud. elaboradas.

Reconoce la Drogas: tipos, prevención,  Conoce le concepto de drogas. Observación de videos Control y Agosto 2
importancia del Factores protectores, factores  Distingue la clasificación de las drogas. referentes al tema. defensa oral de horas
conocimiento de de riesgo, consecuencias  Establece diferencia entre drogas legales e ilegales. Comentario y lluvia de ideas las respuestas
los factores sociales.  Conoce las causas del Alcoholismo y Tabaquismo. sobre lo observado. formuladas para
protectores y de  Determina los factores protectores y de riesgo frente al uso de drogas. cada
los factores de  Conoce las consecuencias del uso indebido de las drogas. planteamiento.
riesgo asociados al  Valora la importancia de la prevención del uso de las drogas en el cuidado
consumo de de la salud.
drogas
Analiza la Ecosistema: concepto,  Conceptualiza ecosistema. Elaboración de respuestas a Control de Agosto 4
organización de los Organización, Tipos de  Distingue factores del ecosistema. las preguntas planteadas por síntesis. horas
tipos de Ecosistemas acuáticos y  Determina la organización de un ecosistema. la profesora. Prueba Escrita.
ecosistemas terrestres.  Establece diferencia entre un sistema acuático y un ecosistema terrestre.
terrestres y  Caracteriza los diferentes tipos de ecosistemas.
acuáticos.
Analiza los ciclos Ciclo Biogeoquímico, concepto:  Distingue elementos esenciales que constituyen los seres vivos. Observación de láminas Control de Setiembre
biogeoquímicos Ciclos del agua, ciclos del  Construye el concepto de ciclos biogeoquímicos. referentes al tema. síntesis. 2 horas
que se llevan a carbono, ciclo del nitrógeno,  Interpreta la relación del oxígeno y del carbono. Debate y comentario sobre el Prueba Oral.
cabo en la ciclo del oxígeno y ciclo del  Comprende el proceso del ciclo del agua, fósforo, nitrógeno, azufre y calcio. mismo.
naturaleza. fósforo Investigación Grupal
Describe las Relaciones tróficas de un  Construye el concepto de relaciones tróficas. Observación de videos Control y Setiembre
características de ecosistema. Red Alimentaria.  Determina niveles tróficos de un ecosistema. referentes al tema. defensa de los 2 horas
las pirámides Pirámides, tipos.  Establece diferencia entre los seres vivos de un ecosistema. Comentario. resúmenes.
energéticas y de  Diferencia los tipos de Pirámides. Lluvia de ideas. Prueba Escrita.
las tramas tróficas  Valora la importancia de la relación alimentaria en el Ecosistema para el Investigación grupal.
de los mantenimiento de la vida. Elaboración de resúmenes
ecosistemas.
 Capacidades Contenido Indicadores Actividades Instrumentos Tiempo
Reflexiona acerca Contaminantes orgánicos  Conceptualiza contaminantes orgánicos persistentes. Observación de videos Control y Setiembre
de las causas y las persistentes. Concepto,  Determina características de los contaminantes orgánicos persistentes. referentes al tema. defensa de los 4 horas
consecuencias de características. Tipos de  Distingue los tipos de contaminantes orgánicos persistentes. Comentario. resúmenes.
la contaminación contaminación orgánicos  Conoce los efectos de la salud de los contaminantes orgánicos persistentes. Lluvia de ideas. Prueba Escrita.
por compuestos persistentes. Investigación grupal.
orgánicos Elaboración de resúmenes
persistentes
(Convenio de
Estocolmo)
Describe los Componentes del Universo –  Conceptualiza Universo. Observación de videos Control y Octubre 4
componentes del características  Distingue los componentes del Universo. referentes al tema. defensa de los horas
universo.  Determina las características de las estrellas. Comentario. resúmenes.
 Conoce las características de los planetas. Lluvia de ideas. Prueba Oral.
 Determina los tipos de galaxias. Investigación grupal.
 Comprende la estructura de la vía láctea. Elaboración de resúmenes

Toma conciencia Contaminantes nucleares  Conoce el concepto de contaminantes nucleares. Observación de videos Control y Octubre 4
de la necesidad del Origen, Efectos sobre los seres  Distingue elementos radiactivos presente en el ambiente. referentes al tema. defensa de los horas
control de los vivos.  Comprende el efecto de los contaminantes nucleares sobre el ambiente y la Comentario. resúmenes.
contaminantes Salud Humana. Lluvia de ideas. Prueba Oral.
nucleares. Investigación grupal.
Elaboración de resúmenes