INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

A: LIC……………………………………………………………………………..
DE: PROF………………………………………………………………………...
ASUNTO: INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
FECHA: SANTA CRUZ, 18 DE FEBRERO 2024

Saludo a su autoridad deseándole éxitos en las funciones que desempeña por el bien de la educación. En cumplimiento
al desarrollo curricular, se realiza la siguiente valoración diagnóstica, de acuerdo al siguiente detalle:

Área: Ciencias Sociales

Curso: Tercero de Secundaria
Paralelo: A
Cantidad de estudiantes: 28
Fecha: 05 al 18 de febrero 2024

1. JUSTIFICACIÓN.

La Evaluación diagnóstica es una forma eficaz para mejorar la calidad de la educación, parte de la necesidad de conocer
los niveles de las competencias del estudiante y esto solo puede hacerse a través de procesos de evaluación, cuyos resultados
llegaran al nivel de conocimientos que el estudiante tiene en relación a la asignatura. Esto permitirá la identificación de problemas
individuales y facilitará la puesta en marcha de soluciones, que se aplicaran mediante estrategias en las planificaciones.

Es una evaluación que permitirá que los Docentes puedan tener comparaciones de los resultados obtenidos en el año
escolar anterior.

2. OBJETIVO.

Valorar el grado de conocimiento del estudiante en la asignatura CIENCIAS SOCIALES, mediante el instrumento de
evaluación para mejorar sus destrezas cognitivas.

3. INFORME EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.

Se receptó la evaluación en los Cursos y Paralelos señalados, de esta forma se detallan los resultados. En el 3° A, se
realizó la evaluación a un número de 30 estudiantes, obteniendo un promedio general de acuerdo a la valoración cuali-cuantitativa,
a continuación, se detalla:

ESTUDIANTES CRITERIOS VALORACIÓN DIAGNÓSTICO PORCENTAJE

En Desarrollo Hasta 50 6 estudiantes 21.42 %
28
Desarrollo Aceptable 51 -68 11 estudiantes 39.28 %
Desarrollo Óptimo 69-84 8 estudiantes 28.57 %
100 %
Desarrollo Pleno 85-100 3 estudiantes 10.71 %
TOTAL 100 %

Es en cuanto puedo informar en honor a la verdad, sin otro en particular me despido de su autoridad.

Atentamente: