Apuntes NCFAS G+R Capítulo 3

Ray Kirk. Creador y descarrollador de la escala. Hace 25 años cuando políticas de bienestar
cambian del rescate y retiro a la preservación. Escalas para una respuesta más humana y racional al
maltrato.

Un cambio importante a nivel filosófico fue trabajar con la familia como unidad o sistema, más que
identificar y etiquetar individualmente cuidadores o padres como malos e individualizar niñxs
como víctimas que quieren ser salvados siendo removidos del cuidado de sus padres o cuidadores.
Muy pocos padres maltratan porque consideran que es buena idea o lo disfrutan, sino que
generalmente es estrés falta de habilidades recursos y a veces problemas de salud mental o física.
La mayoría no considera a sus padres malas personas ni agradecerían que los separen de los únicos
lazos de amor que conocen. A veces es necesario, pero la pregunta es porqué basar la política en
estas excepciones. Porqué no ayudar a desarrollar habilidades, resolver problemas, abordar
problemas de comportamiento y sociales, en alianza de apoya para mantenerse juntxs y prosperar.
Tras esto se adecúan las prácticas. Muchas veces los profesionales y tribunales no están
capacitados para ver a las familias como base del bienestar infantil y suelen verlos como
perpretadores de maltrato o víctimas, sin lograr identificar fortalezas y recursos que poseen. Estos
enfoques no consideran que pueden cambiar con el apoyo adecuado. Así, se pasa de los enfoques
de carencias a una nueva forma de pensar las familias, entendiéndolas como sistemas dinámicos
que son capaces de cambio y que cambian a través del tiempo en el transcurso de lo cotidiano,
enfrentando retos y siendo testigos de cómo crecen y pasan por las distintas etapas, que algunas
peden ser difíciles o pueden haber adversidades catastróficas. Las familias son sistemas dinámicos
que conviven en ecosistemas únicos. Se observa que también funciona la familia en su ecosistema.
Si es que continúan cuidado a los niños pese a periodos de estrés familiar o si están en trayectoria
declinante y no logran superar desafíos con riesgo de provocar maltrato infantil. Familias como
sistemas únicos con diferentes recursos económicos, competencias parentales, educación,
aislamiento, sistemas de creencias, actitudes sociales y familiares, situación de vida, etc. Elementos
que pueden ser resistentes a cambios o modificados según si se realiza el trabajo adecuado.
Cambios hacia nuevos modelos de trabajo en los 90 da cuenta de que faltan instrumentos o
herramientas para que los trabajadores sociales implementen los nuevos modelos. La mayoría
diseñado para determinar diagnóstico de patología. La mayoría de los instrumentos eran reducidos
en su enfoque, viendo aspectos particulares sin su relación con el sistema y principalmente
basados en las carencias y su severidad, sin buscar fortalezas que podían compensar las
dificultades.

Desde sus investigaciones y observaciones identifica lineamientos necesarios para nueva visión:

1. Sería construido para trabajadores sociales de trato directo con las familias y ecosistemas
2. El instrumento promueve un marco para ayudar trabajadores sociales a evaluar diferentes
partes de ecosistemas y evaluar su funcionamiento en diferentes ámbitos.

Ocupa una escala ordinal que puede ser fácilmente visualizada y usada como parte del registro del
caso. Debe basarse en teoría de sistemas familiares y reconocer ecología del sistema. Escala de
calificación dinámica para registrar funcionamiento y valorar ecosistemas al inicio y durante el
tiempo. Es capaz de reconocer competencias que poseen las familias con carencias problemas y
dificultades. Para incrementar generalización y utilidad el lenguaje del contenido y efinciones no
debe ocupar términos clínicos médicos entedibles solo para quien las usa, sino que debe usar
lenguaje cotidiano para que la descripción pueda ser comprendida por la familia, otros ts, por
médicos, no médicos, investigadores, psicólogos médicos, en caso que haya que discutir evaluación
con otros. Lenguaje simple y no técnico. Por ejemplo evaluación de sistema familiar,

1. Entorno familiar. reconociendo que los organsmos para prosperar deben vivir en
ambientes ocmprensivos de sus necesidades. Las familias necesitan una vivienda adecuada
y estable, estar y sentirse físicamente seguros, identificar y evaidr riesgos o amenazas de
su entorno.
2. Interaccones familiares.: Interacciones necesarias para mantención exitosa de un sistema,
por ejemplo que niños necesitan estar apegados afectivamente a sus padres y los padres
saber comunicarse verabal y no verbalmente de acuerdo a la etapa de desarrollo evolutivo
y necesidades del niño. Es importante que tenga expectativas realistas y lenguaje simple.

El registro permite identificar modificaciones en funcionamiento a través del tiempo, sin ignorar
áreas que parezcan no ser inmediatamente importantes cuando su resultado puede afectar el
bienestar o riesgos de los niños. Se identifican donde están los problemas y se valora de menor a
mayor riesgo, trayectorias y servicios para disminuirlos. Identificar áreas donde la familia es
exitosa, evaluar elementos con mirada a las fortalezas, ayudar a reconocerlas y celebrarlas puede
aliviar desafíos familiares y factores de riesgo.

A lo que apunta es a los mejores resultados posibles en familias y niños, restaurar funcionamiento
exitoso y trayectoria de vida ascendente. La escala tiene seis puntos desde fortalezas a problemas
serios. Se aprende a ejercer el criterio para calificar cada área a evaluar, hacerse idea de
funcionamiento general e identificar elementos que deberían ser foco de trabajo. Finalmente se
identifica cómo ha mejorado a través del tiempo.