EZEQUIEL LÓPEZ VÁZQUEZ

L IC. EN E D U C A C I Ó N P R I M A R I A

M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N.

MATERIA: POLITÍCA EDUCATIVA

CUATRIMESTRE: PRIMERO

TRABAJO A EVALUAR: ANÁLISIS REFLEXIVO DE LAS

REFORMA EDUCATIVAS EN MÉXICO

NOMBRE DE LA DOCENTE: MTRA. VANESSA

VALENCIA RAMIREZ

NOMBRE DEL ALUMNO: PROFR. EZEQUIEL LÓPEZ

VÁZQUEZ

Enero de 2024
 EZEQUIEL LÓPEZ VÁZQUEZ
L IC. EN E D U C A C I Ó N P R I M A R I A

REFORMA EDUCATIVA

La educación es un concepto amplio, pero sobre todo debería ser prioritario

en el desarrollo potencial de un país, este significado debe analizarse y
retomarse con toda responsabilidad y compromiso nacionalista desde luego en
las latas esfera s del gobierno, si bien la política nacional interviene mucha
veces para desvirtuar el propósito educativo de una reforma o modelo
educativo, el luchar por el poder gubernamental y político entre grupos
opositores han sido los responsables de que no se llegue a una concesión real
de lo que es la educación en nuestro país.

El gobierno en turno siempre ha propuesto lo que para ellos consideran

importante y necesario para sociedad atendiendo su problemáticas y cambios
que emergen constantemente, por tanto ellos siempre han decidido lo que se
debe aprender en las escuelas, sin embargo considero que en todas la
reformas, modelos y programas educativos han tenido aspectos muy
importantes y de beneficio para los educandos pero sin que alguno de ellos
prospere ya que no se les ha dado continuidad al cambio de gobierno, por el
contrario solo han realizado cambios parciales y en algunos aspectos lo cual
interfiere a la prosperidad de las reformas educativas.
Como ya lo mencioné anteriormente existen las luchas por el poder y hasta se
visualiza que los actores políticos están a favor de nada y en contra de todo
con los grupos adversarios en turno.

Recapitulando la reforma del sexenio pasado misma que tuve la oportunidad de

trabajarla en las aulas, considero que fue muy extremista con la
profesionalización de los docentes al criminalizar su función en las aulas
dejando notar que esa era la problemática en la educación, puesto que se le
atribuían las problemáticas sociales; por otro lado en la preparación y mapa
curricular creo que seguía siendo los mismos contenidos, aprendizajes y
sugerencias metodológicas de años atrás pero si con una proposición
actualizada en el uso de las herramientas tecnológicas que preveían ayudar a
los alumnos de apropiarse de habilidades y capacidades que pusieran en
práctica en el campo laboral pero meramente como empleados de una empresa.

Si bien la educación ha sido considerada como un fenómeno social al que se le

atribuyen problemáticas, pero también soluciones a las mismas, por eso en el
actual mandato propone rescatar los conocimientos de la comunidad y que
mediante ellos exista una transformación social solucionando problemáticas
cercanas mismas que impactarán en lo nacional e incluso en lo internacional.
Lo que sí es claro que la educación de los individuos debe estar comprometida
e interactiva entre el medio social y natural, no descuidando los avances
científicos, tecnológicos y valores universales.