3° básico Prueba de música

Música Unidad 1 “La música y los sonidos”

Nota
Nombre: ___________________________________ Fecha: ___________

Curso: _______ Puntaje ideal: puntos puntaje obtenido ____________

Objetivos:
 Comprender características generales de la música
 Clasificar instrumentos musicales
Instrucciones:
 La evaluación se desarrollará individualmente.
 Está estrictamente prohibido hablar o pedir ayuda a algún compañero, mientras se desarrolla la prueba.
 En caso de que alguien sea sorprendido, realizando algo como lo mencionado antes, será motivo para retirar la
evaluación y calificarla de acuerdo a lo que lleves realizado.
 La prueba se desarrolla en su totalidad en lápiz grafito
 Trabaja en forma silenciosa y concentrada, cuentas con 60 minutos para desarrollar las actividades. En el caso de
que termines antes debes volver a revisar lo desarrollado y esperar en silencio.
 Lea atentamente cada una de las instrucciones presentes en esta prueba y cada ítem antes de contestar.

Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y responde según corresponda

1. ¿Qué es la música? 3 puntos/

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2. Dibuja en el siguiente espacio un pentagrama (3 puntos), la llave de sol (2 puntos) y las notas
musicales, bien ubicadas en él (7Puntos)
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Música Unidad 1 “La música y los sonidos”

3. Con los recortes de la ficha de trabajo, que incluye diversos instrumentos musicales.
Píntalos, recórtalos y clasifícalos de acuerdo a los siguientes criterios (18 puntos)
Instrumentos de viento Instrumentos de cuerda Instrumentos de percusión

4. Comprensión de lectura

Importancia de la música clásica

Siempre se ha dicho que la música clásica ayuda a reducir el estrés, provocar un mejor crecimiento en las plantas y
estimular el cerebro. Cuando escuchamos una obra clásica, el flujo sanguíneo se incrementa a varias áreas del cerebro
de tal forma que activa los pensamientos y las emociones mientras en otra parte se libera la dopamina, sustancia
química que afecta a la capacidad de sentir agrado.

La música clásica nos evoca sentimientos y sensaciones de la misma forma que si alguien nos estuviese hablando. Su
composición es compleja y organizada con muchas variables de intensidad que actúan como si fueran un auténtico
narrador.

Mientras escuchamos esta música, se establecen conexiones neuronales que mejoran algunos aspectos de la
comunicación humana. El llamado “efecto Mozart” mejora el razonamiento espacio- temporal y la memoria a corto
plazo.

No obstante, la música clásica puede potenciar el desarrollo del cerebro de los niños y si se escucha con los ojos
cerrados se produce un aumento del efecto emocional que nos produce la música.

Escuchar música clásica mejora la enseñanza del lenguaje ya que podría fomentar el aprendizaje de algunos aspectos
básicos como la gramática, el vocabulario, la pronunciación y apreciar más el valor de la cultura. Por tanto, nos ayuda
a mejorar en nuestro aprendizaje y a tener un rendimiento mejor.

a) ¿Qué beneficios tiene el escuchar música clásica?

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b) ¿Qué música te gusta y por qué?

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