SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

SÍLABO DE INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA

1.2 Código: 1207601000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: VII

1.4 Créditos: 3

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES

N° de horas teóricas: 1

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 4

N° de horas totales: 5

1.8 Duración: Del (18/03) al (06/07/2024)

1.9 Semestre académico: 2024-I

1.10 Grupo Horario: B

JURY YESENIA AQUINO TRUJILLO

1.11 Docente coordinador:
jaquino@usat.edu.pe

JURY YESENIA AQUINO TRUJILLO

1.12 Docente(s):
jaquino@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

La asignatura de Investigación en ingeniería corresponde al área de formación específica y tiene naturaleza

teórico práctica.
Es de carácter obligatorio y se propone aplicar la teoría metodológica de la investigación científica al
estudio de los problemas de la ingeniería para elaborar un informe de investigación científica, en el campo
de la Ingeniería de Sistemas y Computación y siguiendo los lineamientos establecidos.
Comprende: Investigación en Ingeniería, tipos de investigación, Áreas y líneas de investigación del
programa de estudios, técnicas en el marco de la problemología, Estrategias y herramientas en la
búsqueda de información pertinente al objeto de investigación, en cuanto al estado del arte y los
antecedentes, Diseños de investigación aplicados a la investigación en ingeniería, Formulación de un
marco teórico relevante y pertinente al tema de investigación, Estilo de Citas y Referencias, Contrastación
de Resultados. La asignatura está relacionada con el eje transversal de Investigación.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA, que corresponde al área de estudios Específicas, contribuye

al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Resolución de problemas con rigor científico: (RESPRO) Reconoce, distingue, analiza y contextualiza la
problemática surgida de lo que investiga, de lo que le plantea el entorno tanto humano, familiar como
social; luego, elabora teorías que planteen soluciones innovadoras, con rigor científico y criterio ético, que
se concreten en acciones de mejora.
- Compromiso con la calidad: (CCC) Busca la excelencia y la incorpora en la realización de las actividades
personales, sociales y académicas, trabajando con orientación a resultados y planes de mejora continua.
- CE1: Elaborar propuestas de tecnologías de información alineadas con los objetivos estratégicos de la
organización, con la finalidad de generar valor, a través de metodologías y buenas prácticas.
- CE2: Gestionar proyectos de soluciones computacionales que permitan el desarrollo sostenible de las
organizaciones y la sociedad, utilizando estándares y marcos de trabajo pertinentes.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Elaborar un informe de investigación científica, en el campo de la Ingeniería de Sistemas y Computación a

través de los lineamientos establecidos en la teoría metodológica de la investigación científica.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: Método científico

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Comprende el marco conceptual del método científico en investigación y tecnología. Contenidos
RA1 = IND1

Indicadores Evaluación 1.1 1.1 Información de la asignatura y

revisión del Reglamento de elaboración de
trabajos de investigación para optar el
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos grado académico de bachiller y título
profesional
1.2 Ciencia e investigación
Evaluación sobre el 1.2 1.2 Proceso de investigación:
marco conceptual del Prom. Selección del tema.
Simple Cuestionario 1 Revisión bibliográfica.
método científico
(evaluación 1) Planteamiento del problema.
Definir objetivos.
Justificación y delimitación.
IND1: Comprende el Marco teórico.
Prom. Metodología de la investigación( Tipo de
marco conceptual del Simple investigación, Diseño de la investigación,
método científico. Hipótesis, Variables).
Prom. Población y muestra.
Lista de cotejo Simple Lista de cotejo 1 Técnicas e instrumentos de investigación.
Recopilación de datos.
Análisis de resultados.
Conclusiones.
1.3 1.3 Evaluación
 Unidad didáctica N° 02: Elaboración del trabajo de investigación

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Elabora un trabajo de investigación mediante el uso del método científico en Contenidos
investigación y tecnología relacionadas a su especialidad
RA2 = IND2(1.00)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

2.1 2.1 Ejecución del trabajo de
IND2: Redacta el investigación
2.2 2.2 Evaluación
informe final del 2.3 2.1 Ejecución del trabajo de
trabajo de Rúbrica del investigación (continuación)
Trabajo de
investigación en base Prom. Informe final del 2.4 2.4 Revisión del trabajo de investigación
100.00 investigación Simple
a estándares y trabajo de
culminado
normativas investigación.
relacionadas a su
especialidad.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Conferencia
Es la presentación de un tema lógicamente estructurado por el cual el docente, valiéndose de todos los
recursos de un lenguaje didáctico adecuado, presenta a los alumnos un tema nuevo, definiéndolo,
analizándolo y explicándolo.
• Análisis documental
El análisis documental es una forma de investigación técnica, un conjunto de operaciones intelectuales,
que buscan describir y representar los documentos de forma unificada sistemática para facilitar su
recuperación. Comprende el procesamiento analítico- sintético que, a su vez, incluye la descripción
bibliográfica y general de la fuente, la clasificación, indización, anotación, extracción, traducción y la
confección de reseñas.
• Aprendizaje Basado en Investigación
Es un enfoque didáctico que permite hacer uso de estrategias de aprendizaje activo para desarrollar en el
estudiante competencias que le permitan realizar una investigación creativa en el mundo del
conocimiento.

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 5 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas. Respecto a las evaluaciones que no pudo
rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.40 02

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.60 01

Total de evaluaciones programadas 03

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.40) + RA2(0.60)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

 • C. Bernal, Metodología de la investigación para administración y economía. Pearson, 2016. [Ebook].
• C. W. Dawson y G. M. Quetglás, El Proyecto Fin de Carrera en Ingeniería Informática: una guía para el
estudiante. Pearson, Préntice Hall, 2002.
• K. Williamson and G. Johanson, Ed., Research methods: Information, systems, and contexts. Chandos
Publishing, 2017.
• M. Berndtsson, J. Hansson, B. Olsson, and B. Lundell, Thesis Projects A Guide for Students in Computer
Science and Information Systems. Springer, 2008.
• M. G. Bocco, J. A. C. Lemus, and M. P. Velthuis, Métodos de investigación en ingeniería del software.
Ediciones de la U ltda, 2015.
• R. Hernández, C. Fernández, y P. Baptista, Metodología de la investigación. McGraw-Hill, México, 2005.
• USAT, "Agenda de investigación USAT", 2019. [Online]. Available:
https://storage.googleapis.com/usat/webusat/Investigacion/Documentos/reglamento_trabajosinvest.pdf

7.2 Referencias complementarias

• C. Muñoz, Metodología de la investigación. Oxford University Press, 2016.

• H. Ñ. Paitán, E. M. Mejía, E. N. Ramírez, y A. V. Paucar, Metodología de la investigación cuantitativa-
cualitativa y redacción de la tesis. Ediciones de la U, 2014.
• M. Malhotra, Investigación de mercados. PEARSON EDUCACIÓN, México, 2008.

• K. Reyes-Burgos, “Dossier académico. Investigación en Ingeniería,” Research Gate,

https://www.researchgate.net/publication/338800600_Dossier_academico_Investigacion_en_Ingenieria
(accessed Mar. 5, 2024). Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/338800600_Dossier_academico_Investigacion_en_Ingenieria
• OCDE, "Frascati Manual 2015: Guía para la recopilación y presentación de información sobre la
investigación y el desarrollo experimental", Publicado por acuerdo con la OCDE, París, Francia, 2015.
[Online]. Available: https://doi.org/10.1787/9789264310681-es Recuperado de:
https://doi.org/10.1787/9789264310681-es

7.3 Investigaciones de docentes

• K. Reyes-Burgos and J. Aquino-Trujillo, Investigación En Las Ciencias Del Diseño. Aplicación En Los
Contextos de Computación y Tecnología. Chiclayo, Perú: Entrelibros, 2023

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Unidad didáctica N° 01: Método científico

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 19 de marzo 1.1 1.1 Información de la asignatura y revisión del
Reglamento de elaboración de trabajos de
investigación para optar el grado académico de
bachiller y título profesional1.2 Ciencia e
investigación
• Del docente: Explicación del silabus
y lineamientos que se tendrán en
cuenta en la asignatura.Del
estudiante: Formular consultas y/o
interrogantes sobre lo expuesto por
el docente. Desarrollo del Examen
diagnóstico.

2-3 / 22 -26 -2 de abril 1.2 1.2 Proceso de investigación: Selección del • Del Docente: - Expone los • Evaluación
tema.Revisión bibliográfica.Planteamiento del contenidos de la sesión.Del sobre el marco
problema.Definir objetivos.Justificación y Estudiante: - Formula consultas y/o conceptual del
4-5 / 5 -9 de abril delimitación.Marco teórico.Metodología de la
investigación( Tipo de investigación, Diseño de la interrogantes sobre el desarrollo de método
investigación, Hipótesis, Variables).Población y los temas tratados científico
6-7-8 / 12 -16 -19 de muestra.Técnicas e instrumentos de • Desarrollo de la evaluación (evaluación 1)
abril investigación.Recopilación de datos.Análisis de programada - Cuestionario 1 (Cuestionario 1)
resultados.Conclusiones.
1.3 1.3 Evaluación

29 de marzo FERIADO SEMANA SANTA (00:01 - 23:59)

 Unidad didáctica N° 02: Elaboración del trabajo de investigación

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

9-10 / 23 -26 de abril 2.1 2.1 Ejecución del trabajo de investigación • Del docente: Diseñar tareas de
seguimiento, que den a los
estudiantes oportunidad de
11-12-13-14 / 30 -3 -7 aprender habilidades asociadas con
-10 -14 de mayo temas clave de investigación
contemporáneos. Analizar la
15-16 / 17 -21 de metodología y los argumentos
mayo presentados del artículo de revisión
encomendados estableciendo
resultados evidenciables.Del
estudiante: Participar exponiendo los
avances de su trabajo de
investigación, de acuerdo al
cronograma propuesto en la
asignatura.

17 / 24 de mayo 2.2 2.2 Evaluación • Desarrollar la evaluación • Lista de cotejo

programada (Lista de cotejo
1)

18-19 / 28 -31 de 2.3 2.1 Ejecución del trabajo de investigación • Del docente: Diseñar tareas de
mayo (continuación) seguimiento, que den a los
estudiantes oportunidad de
aprender habilidades asociadas con
20-21-22-23 / 4 -11 - temas clave de investigación
14 -18 de junio contemporáneos. Analizar la
metodología y los argumentos
presentados del artículo de revisión
encomendados estableciendo
resultados evidenciables.Del
estudiante: Participar exponiendo los
avances de su trabajo de
investigación, de acuerdo al
cronograma propuesto en la
asignatura.

7 de junio BATALLA DE ARICA Y DÍA DE LA BANDERA (00:01 - 23:59)

24-25 / 21 -25 de 2.4 2.4 Revisión del trabajo de investigación • Del docente: Precisa las consignas • Trabajo de
junio para el desarrollo la presentación de investigación
su trabajo final. Realiza la labor de culminado
revisar el trabajo final, verificando (Rúbrica del
26-27 / 28 -2 de julio que el trabajo de investigación Informe final del
cumpla con los requisitos trabajo de
28-29-30 / 5 de julio especificados en el Reglamento de investigación.)
elaboración de trabajos de
investigación para optar el grado
académico de bachiller y título
profesional.Del estudiante: Desarrolla
la presentación de su trabajo final.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

RÚBRICA DEL INFORME FINAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. ESCUELA DE INGENIERÍA E SISTEMAS Y COMPUTACIÓN
Asignatura INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA Fecha de evaluación:
Apellidos y Nombres del Estudiante:

CRITERIOS INDICADORES NIVEL DE LOGRO

Cumple con los principios éticos según Código
Nacional de la Integridad Científica. A la
mínima evidencia de NO aplicar los criterios
CONSIDERACIONES ÉTICAS EXCEPCIONAL LOGRADO EN PROCESO DEFICIENTE
éticos, se registrará la calificación de cero (00)
en la evaluación respectiva del trabajo de
investigación.
Resumen Resume la esencia del artículo, mencionando
brevemente el objetivo y la metodología, así
como los resultados y las conclusiones todo en
1.00 0.75 0.50 0.00
un mínimo 150 y un máximo 250 palabras.
Hilvana los elementos que conforman al
resumen de forma armoniosa.
Primer párrafo de la Describe el problema, sustentando su existencia
situación problemática citando a 3 autores como mínimo. Cuidando
una clara redacción. No incurre en errores
2.00 1.25 0.50 0.00
ortográficos ni gramaticales.
Su avance fue presentado oportunamente
cuando fue solicitado
Segundo párrafo de la Describe con estadísticas o indicadores la
situación problemática presencia del problema a nivel mundial,
nacional, regional o local. Cuidando una clara 2.00 1.25 0.50 0.00
redacción. No incurre en errores ortográficos ni
gramaticales.
 Su avance fue presentado oportunamente
cuando fue solicitado

Tercer párrafo de la Considera a factores o variables que están

situación problemática relacionados con el problema. Cuidando una
clara redacción. No incurre en errores
2.00 1.25 0.50 0.00
ortográficos ni gramaticales.
Su avance fue presentado oportunamente
cuando fue solicitado
Cuarto párrafo de la En el cuarto párrafo se exponen las causas del
situación problemática problema. Cuidando una clara redacción. No
incurre en errores ortográficos ni gramaticales. 2.00 1.25 0.50 0.00
Su avance fue presentado oportunamente
cuando fue solicitado
Quinto párrafo de la En este párrafo se mencionan las consecuencias
situación problemática sobre la problemática investigada. Cuidando
una clara redacción. No incurre en errores
2.00 1.25 0.50 0.00
ortográficos ni gramaticales.
Su avance fue presentado oportunamente
cuando fue solicitado
Sexto párrafo de la Se mencionan qué soluciones ya existen desde
situación problemática la especialidad con respecto al problema, 12
artículos como mínimo de bases de datos de
investigación científica de calidad (Science
Direct, Scopus, Web of Science, IEEE Xplore,
Taylor and Francis, ACM Digital Library, Scielo, 2.00 1.50 0.50 0.00
entre otras), con una antigüedad de los últimos
3 años. Cuidando una clara redacción. No
incurre en errores ortográficos ni gramaticales.
Su avance fue presentado oportunamente
cuando fue solicitado
Metodología Se incorpora la estrategia de búsqueda, junto a
los criterios de selección determinados para la
elección de los estudios, etc.
1.00 0.75 0.50 0.00
Presentando evidencias de su desarrollo; siendo
su avance presentado oportunamente cuando
fue solicitado.
Resultados Se comunican los estudios encontrados y que
se han seleccionado, expresados en tablas y/o
en texto sin duplicación de información.
2.00 1.50 0.50 0.00
Presentando evidencias de su desarrollo;
siendo su avance presentado oportunamente
cuando fue solicitado.
Conclusión Presentar de forma concisa los aspectos más
importantes derivados del análisis de los
resultados
2.00 1.25 0.50 0.00
Plantea nuevas ideas de investigación.
Su avance fue presentado oportunamente
cuando fue solicitado
Referencias Todas las afirmaciones y datos que cita son de
fuentes primarias utilizando el estilo IEEE y 2.00 1.50 0.50 0.00
gestor de referencia
NIVEL DE LOGRO OBTENIDO:
RETROALIMENTACIÓN: