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SILABO
1.3 CRÉDITOS 03
II.- SUMILLA
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IV. CONTENIDO
INDICADORES DE
CONTENIDOS
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES LOGRO METODOLOGÍA DURACIÓN
Inauguración del curso Asiste puntualmente a Explica lo que es una área y línea
Pre-test clase. de investigación
Metodología del curso Aplica los procedimientos
metodológicos básicos para
El proceso de investigación científica.
El Problema de precisar su objeto de Muestra interés en
investigación Científica estudio de acuerdo al área profundizar los Describe los diferentes tipos de
y la línea de Investigación.. contenidos dados en investigaciones en el campo de la
clase. medicina, la salud pública y las
Formula, delimita y
justifica el problema de ciencias básicas. Exposición y
investigación a diálogo
Valora la importancia de 2 semanas
desarrollar como
un objeto de estudio,
proyecto de
definido por área y línea
investigación. Formula y delimita el objeto de
de investigación.
estudio de su proyecto de
investigación científica.
Exposición y
dialogo
Esquema básico de un Utiliza metodologías para Respeta las opiniones Describe lo que es un plan de
Protocolo de elaborar el plan de un de sus compañeros. investigación.
investigación. proyecto de investigación. Valora la importancia de
Estudios Identifica el esquema la investigación en la
Observacionales: básico de un plan de un elaboración de la tesis Elabora el esquema básico de
Descriptivos, Analíticos. proyecto de investigación. universitaria. la investigación científica.
Estudios Reconoce un modelo de Participa activamente 1 semana
Experimentales y proyecto de investigación. en clase.
cuasiexperimentales su Describe los principales Exposición
estructura y diseño. campos de investigación en dialogo y
Estudios Secundarios:
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Revisiones medicina y salud pública seminario taller
sistemáticas,
Metaanálisis.
Evaluación de contenidos. Evaluación de manejo de
Seminario procedimientos
1 semana
Uso de Instrumentos de
Evaluación de unidad Examen Escrito Ficha de Observaciones Permanente
Lista de Cotejos Evaluación Total 4
semanas
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4.2. SEGUNDA UNIDAD: LA FORMULACIÓN Y EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INDICADORES DE
CONTENIDOS
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES LOGRO METODOLOGÍA DURACIÓN
Como seleccionar un
problema de la Utiliza y aplica la Valora la importancia de la Plantea y formula un
Investigación Científica metodología adecuada para formulación y elaboración problema de
plantear y formular su del problema científico. investigación en el
problema de investigación. campo de la medicina, de
Formulación y la salud Pública, o las
enunciado de un ciencias básicas..
problema de Construye y defiende la
Investigación fundamentación de su Desarrolla su interés por la
problema objeto de estudio investigación científica. Construye y sustenta su Exposición y
problema de diálogo
Elabora el Marco Teórico Justificación de la investigación de acuerdo
Investigación. Aplica técnicas para al área y línea de
de la investigación verificar la objetividad de su investigación escogida.
problema objeto de estudio. Muestra responsabilidad
Antecedentes teóricos en el desarrollo de su Exposición y
de la investigación. proyecto de investigación. Reconoce la importancia dialogo
Evaluación actitudinal de la formulación y
4 semanas
planteamiento del
Revisión bibliográfica problema en la
investigación.
Hipótesis de estudio.
5
Seminario procedimientos 1 semana
Uso de Instrumentos de
Evaluación de unidad Examen Escrito Ficha de Observaciones Permanente
Lista de Cotejos Evaluación
Total 5 semanas
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4.3. TERCERA UNIDAD: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
INDICADORES DE
CONTENIDOS
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES. LOGRO METODOLOGÍA DURACIÓN
Diseño de la Investigación Utiliza el diseño de Cumple con presentar Define y selecciona su Uso de
Tipo de estudio para la investigación de acuerdo a y sustentar muestra de estudio. instrumentos
contrastación de Hipótesis. su objeto de estudio. oportunamente sus Utiliza las técnicas más de
Población y muestra . Aplica técnicas para avances de importantes de evaluación.
Elabora el diseño de Procesamiento de contrastar hipótesis. Investigación. recolección de datos.
investigación y aplica el información y uso de la Procesa y elabora su propia Es responsable de la Aplica las pruebas
análisis estadístico estadística. muestra de estudio . ejecución de su estadísticas durante la Manejo de
Manejo presupuestal. Elabora sus propios proyecto de investigación. técnicas
apropiado según el tipo
Fuentes cooperantes de instrumentos de recolección investigación. Aplica la parte estadísticas.
de investigación definido Muestra conducta ética
financiamiento de de datos. administrativa del
Proyectos. Formula y elabora el con el equipo de proyecto de 4 semanas
presupuesto del proyecto. trabajo.. investigación. Trabajo de
grupos
Uso de Instrumentos de
Evaluación de unidad Ficha de Observaciones Permanente
Lista de Cotejos Evaluación
Total 5 semanas
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4.4. CUARTA UNIDAD: REGLAMENTO DE TESIS DE LA FACULTAD DE MEDICINA UDCH
CONTENIDOS INDICADORES DE
COMPETENCIAS METODOLOGÍA DURACIÓN
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES LOGRO
Requisitos para Elabora mapa conceptual del Cumple y presenta el Describe, compara y Uso de
graduarse de Bachiller en proceso de graduación y avance del Proyecto en clasifica las instrumentos
Medicina y obtener Título titulación en la Facultad de el tiempo asignado. investigaciones de tipo de
de Médico Medicina cualitativa y cuantitativa. evaluación.
Cirujano.
Actúa con ética y
responsabilidad Elabora el informe de Manejo de
Elabora un protocolo de científica durante la investigación de su técnicas
Conformación de Comité ejecución de su proyecto proyecto estadísticas.
investigación según modelo de Investigación. correspondiente
de Investigación, Cuadro
de asesores y Jurado de del Reglamento de Tesis.
2 semanas
Tesis Proceso Trabajo de
administrativo para Manifiesta interés por la grupos
elaborar tesis: Base legal, formulación y ejecución
Reglamento de la de su proyecto de
Aplica adecuadamente
Facultad investigación.
el Reglamento de Tesis
en los modelos
establecidos Requisitos del Proyecto. Defiende con seguridad .
sus puntos de vista
contemplados en su
Características del proyecto de
Proyecto y la Tesis. investigación.
Modelo UDCH.
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Evaluación de contenidos. Evaluación de manejo de
Seminario procedimientos
1 semana
Uso de Instrumentos de
Evaluación de unidad Ficha de Observaciones Permanente
Lista de Cotejos Evaluación
Total 3 semanas
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V. METODOLOGIA
Por la naturaleza de la asignatura, la metodología será eminentemente participativa y activa por
parte de los estudiantes y del docente facilitador.
Teoría:
En las clases teóricas se desarrollan los contenidos esenciales de cada uno de los temas, siendo
la técnica a desarrollar la exposición-diálogo con el apoyo de medios audiovisuales modernos
Práctica:
Los estudiantes seleccionaran problemas de investigación de las líneas aportadas por cada uno
de los responsables de los cursos.
El Docente de práctica, realizará una revisión breve de los conceptos básicos vertidos en
las clases e teoría, haciendo aclaraciones y/o brindando asesoría permanente en forma
personalizada, según el cronograma establecido.
Se realizará una Tutoría grupal personalizada, con la finalidad de diseñar y ejecutar los
proyectos de investigación de los grupos de práctica.
El docente facilitará el debate de los estudiantes, a partir de las exposiciones de temas
específicos asignados previamente.
El profesor/a de práctica llevará a cabo la aplicación de las sesiones a través de la revisión
de proyectos, tesis, otros, que el/ella y los alumnos hayan seleccionado. En esta parte el
profesor/a aplicará técnicas didácticas que estimulen la participación de los alumnos,
promueva el trabajo en equipo y el desarrollo de sus capacidades de observación y análisis
crítico y de creatividad y de propuestas innovadoras.
Para la elaboración del proyecto de investigación, los estudiantes tienen la libertad de elegir
el tema o problema prioritario de la realidad sanitaria, de la observación cotidiana, o de
algún área desarrollada a partir de un curso de su formación, contando con la asesoría
permanente de su docente de práctica.
Para facilitar la elaboración de los proyectos de investigación se contarán con instrumentos
de apoyo metodológico, vertidos en una guía de práctica.
El proyecto elaborado será presentado en forma escrita y magnética y expuesto a toda la
promoción y del docente
La ejecución del proyecto de investigación, culmina con la elaboración del informe final, y
presentación en forma escrita y magnética y exposición oral a toda la promoción y del
docente
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VI. RECURSOS
Docentes de la asignatura
Medios y materiales audiovisuales
Tesis de la Biblioteca y Journals de las Hemerotecas
Internet y Correo Electrónico.
VII. EVALUACION
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UNIVERSIDAD PARTICULAR CHICLAYO
FACULTAD DE MEDICINA
INVESTIGACION CIENTIFICA
PROTOCOLO DE INVESTIGACION
A. RESUMEN
a. Estructurado (objetivos, material y método, resultados y conclusiones), concreto, máximo 250 palabras.
b. Estructurado, extenso e incompleto en la información
c. No estructurado e incompleto
B. TITULO
a. Informa adecuadamente el contenido de la investigación y contiene las variables del problema
b. No informa adecuadamente el contenido de la investigación y refiere de manera general las variables del problema
c. No refleja el contenido del trabajo y no contiene las variables
C. ANTECEDENTES
a. Identifica la realidad problemática, estableciendo los antecedentes
b. Identifica la realidad problemática sin establecer las relaciones con los antecedentes
c. No precisa apropiadamente la realidad problemática ni los antecedentes
D. JUSTIFICACION
a. Justifica con claridad el estudio
b. Justifica el estudio de manera muy general
c. No justifica el estudio
E. PROBLEMA
a. Problema explicativo con dos variables, planteado como una proposición interrogativa utilizando términos claros e inequívocos,
propuesto en base a los antecedentes y se enuncian correctamente.
b. Problema descriptivo, con una sola variable, planteado como una proposición interrogativa
c. Problema planteado con términos vagos y equívocos como proposiciones afirmativas
F. OBJETIVOS
a. Se define el objetivo principal del estudio, se basa en hipótesis previas; está plenamente justificado y encaminado a responder una
sola pregunta y se diferencia del resto de objetivos secundarios.
b. Se define el objetivo principal pero no está plenamente justificado
c. El objetivo principal del estudio no se define ni se justifica
G. HIPOTESIS
a. Hipótesis explicita con sustento científico y guarda coherencia con el problema planteado, manteniendo las variables
b. Hipótesis implícita en estudios descriptivos
c. Hipótesis inconsistente con el problema o no plantea hipótesis en estudios que lo requieren
H. DISEÑO DE CONTRASTACION
a. El diseño es adecuado al problema planteado, especifica claramente el material (universo y muestra) en estudio y describe los
procedimientos necesarios para verificar la hipótesis o resolver el problema
b. El diseño es adecuado al problema planteado pero no especifica claramente el material en estudio y los procedimientos para
resolver el problema.
c. El diseño es inadecuado para resolver el problema
I. TAMAÑO MUESTRAL
a. Se especifica claramente la forma de determinar el tamaño de la muestra y se adecua al tipo de estudio a realizar.
b. No especifica claramente la forma de determinar el tamaño de la muestra, aunque sea adecuada al tipo de estudio a realizar.
c. No especifica claramente la forma de determinar el tamaño de la muestra, ni ésta es coherente con el tipo de estudio.
J. ANALISIS ESTADISTICO
a. El análisis estadístico planteado es adecuado al contraste de la hipótesis propuesta. Se especifica claramente el nivel de
significancia estadística en cada análisis.
b. Análisis estadístico no adecuado.
c. No se especifica los análisis estadísticos a realizar.
K. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
a. Las referencias bibliográficas son consistentes con el plan de investigación y el asiento de las referencias es exacto, completo y de
acuerdo a normas internacionales actualizadas.
b. Las referencias bibliográficas son muy generales en relación al plan de investigación y el asiento de las referencias es inexacta.
c. Las referencias bibliográficas no tienen relación con el plan de investigación
L. ORIGINALIDAD
a. Es original
b. Repetitivo en nuevo ámbito
c. Repetitivo en el mismo ámbito
M. PROYECCION SOCIAL
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b. Sintaxis o semántica correcta
c. Sintaxis y semántica incorrecta
DE LA SUSTENTACION
A. Puntualidad de la Presentación
B. Calidad de la Discusión
C. Calidad de la Exposición
UNIVERSIDAD DE CHICLAYO
FACULTAD DE MEDICINA SEMESTRE ACADEMICO: 201…. - …..
ESCUELA DE MEDICINA
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
COMPETENCIA
INSTRUCCIONES
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PTOS PTJE. EVAL. ALUMNO
Aspectos evaluados
MAXIM OBTENIDO
1
1. Resumen
1
2. Titulo
2
3. Antecedentes
2
4. Justificación
INFORME DEL PROTOCOLO
2
5. Problema
2
6. Objetivos
1
7. Hipótesis
2
8. Diseño de Contrastación
1
9. Tamaño Muestral
1
10. Análisis Estadísticos
1
11. Referencias Bibliográficas según Vancouver
1
12. Originalidad
1
13. Proyección social
2
14. Dominio del Idioma y Redacción
SUSTENTA
5
15. Puntualidad en la Sustentación
CION
8
16. Calidad de la Discusión (Dominio del Tema)
7
17. Calidad de la Exposición
GRUPAL
PUNTAJE
PROMEDIO
INDIVIDUAL
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